主题工作意见范例

局属各单位：为全面贯彻市局治黄工作会议精神，认真落实科学发展观，充分发挥水利资金使用效益，确保各项治黄任务的顺利完成，结合我局年财务收支情况和年工作任务，现制定年节支降耗工作意见，请认真贯彻落实。

一、总体要求

年是“十二五”开局之年，在巩固“十一五”增收节支、节能降耗工作措施和方法的基础上，坚持以科学发展观为指导，积极推进节约型机关建设和低碳型生产、经营，创新节支降耗管理机制，全力开展增产增收，节支节约活动，为治黄事业发展提供有力支撑和坚实保障。

二、目标任务

年，要加大各级机关公用经费支出管理力度，重点抓好对公务购车、办公、会议、接待、培训、出国等费用的控制，其中会议、培训、接待费用在上年基础上压所5%；各单位结合实际制定出详细的压缩办法。纳入年度目标考核。要加强企业成本费用管理，严格控制成本支出，提高企业利润率；要继续大力清理往来账款，事业单位往来账款较上年降低20%以上，企业经营往来,账款总额与上年相比不增加。

三、具体措施

（一）细化指标，明确责任。市局将继续对各单位节支降耗工作开展情况实行年度考核。各单位要根据市局节支目标任务要求，结合实际制定工作意见，分解细化指标，落实工作措施，建立目标考核和奖惩激励机制。各单位要加强对预算执行、资金管理、节支降耗工作的力度，落实责任，保证节支降耗工作取得新的成效。局属单位节支降耗工作意见和控制指标请报市局备案。

2014年，街道要以“突出重难点、打造新亮点”的工作思路为主线，抢抓先机，开拓进取，努力实现“一超四保五创”的创先争优目标。

一、抓队伍，提升班子的整体合力

一是深化“创先争优”活动。结合开展庆祝建党90周年活动，开展一次以“如何立足岗位创先争优，推进街道各项事业上新台阶”为主题的大讨论活动，以达到创建一批“五好四强”优秀基层党组织和培养一批“六带六争”优秀党员的目标，进一步提振干部积极向上、勤奋工作、争创一流的干事创业激情。

二是强化党风廉政建设。结合市里出台的《关于治理庸懒散混的工作意见》，进一步深化街道正在开展的“作风与制度落实年活动”，把效能建设深化到日常工作的方方面面。积极探索反腐倡廉科学新机制，加强反腐倡廉教育、预防、监督、惩治制度建设，同时要努力做好党政（居）务公开工作。

三是积极配合做好街道、社区换届工作。要以此次换届调整为契机，以落实好明年社区组织换届选举准备工作为抓手，进一步营造“干与不干不一样，干好干坏不一样”的良好氛围，充分调动干部积极向上、勇于突破工作重难点的激情，增强街道、社区班子的凝聚力和战斗力，推动各项工作的齐头并进。

二、抓重点，提升经济发展的品质

一是抓项目，促发展。着力跟踪督促项目建设，促使各项目早开工、快建设、见成效。

各完（高）中、职中、初中、中心校、民办学校，局直各学校：

学生衣食住行的安全管理一直倍受社会各届人士的广泛关注和各级领导的高度重视，而我县学生的统一着装行为习惯管理与周边兄弟县市相比和省市要求仍存在一定差距。为进一步培养学生团队精神、平等意识，抵制当前学生之间相互攀比、穿着奇装异服之风蔓延，增强学生自我约束能力，提升自信和朝气蓬勃的精神状态，营造文明积极向上的浓厚学习氛围，经研究，决定就2014年全县中小学幼儿园学生穿着管理和第三届“梅德奥杯”校服征文评比活动开展，提出以下工作意见：

一、关于学生在校着装管理

（一）学生在校统一着装是教育教学管理规律的需要

1．周一至周五，学生在校原则上必须穿着成套校服，非正常天气，可视其情况由学校灵活掌握，

2．周一升旗仪式或重大节日集会，重大工作检查验收等工作，学生必须穿正装校服或礼服。

3．学生穿着校服应保持整洁得体，上衣拉链或纽扣位置不得低于领口以下15公分处，着正装时，衬衫最上面纽扣最好扣住，学生鞋袜要相对搭配协调，不要松松垮垮，无精打采。

摘要：家庭教育对于幼儿健康成长起着至关重要的作用，而现在随着社会化关系日趋复杂，家庭教育就显得尤为重要了。本文分析了家庭教育中存在的问题，并且根据问题提出了提升幼儿家庭教育指导工作意见和建议。

关键词：幼儿园;家庭教育;指导;策略

家庭教育是孩子成长过程中必不可少的一种教育，孩子在成长初期大部分时间都是在家庭中度过。家庭是幼儿性格形成和人格培养的重要场所，是保障幼儿茁壮成长的坚强后盾幼儿习惯的养成与家庭教育有着密不可分的关系。可以说，家庭对幼儿的影响是幼儿园的教育不能取代的，基本上居于首位。为此，我们应该积极去探索研究幼儿的家庭教育课题，这是一项重大的课题。

1当前幼儿家庭教育中存在的问题

1.1家庭教育杂乱无章

目前我们国家的大部分幼儿园提出了一定的条约规范,是一项重要举措，但仅仅有制度规范,却不去深入贯彻。对于家庭教育指导工作，幼儿园没有形成保障机制,大部分停留在“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”的境地。

1.2形式传统守旧，难于创新

本文作者：黄松民 单位：吉林省白城市一职高中

1建立学校德育工作三级管理体制

第一层次是决策层:强调对学校德育工作的领导、协调。第二层次是执行层:主要职责是贯彻学校德育工作意见,落实德育工作要求。第三层次是操作层:主要职责是直接对学生进行德育管理。这种体制的建设保证了德育工作与学生管理工作的结合,有利于考核管理,便于形成德育合力。德育管理德育工作三级管理体制的关键是建设一支过硬的班主任工作队伍。首先,我们严抓班主任理论学习和提高。如制定班主任工作例会、学习制度,每学期要求班主任撰写一篇德育论文。其次抓科学管理。我校制定了《班主任工作条例》,详细规定了班主任聘任和解聘、工作职责、周月学期工作规范、考核、津贴、奖惩等一系列内容,使班主任工作有章可循,有法可依,达到了科学化、制度化、规范化。再次,为班主任创造成功机会。以人为本的思想一直贯穿在我校整个班主任队伍建设之中。

2实施学生德育积分制度

我校依据学生学期德育积分、学生自评、班级德育工作小组评价确定学生操行成绩。这种评价符合定性与定量,客观性与主观性的统一,有其一定的科学性。我们围绕国家所规定的德育培养目标要求,根据有关学生规范守则,将学生的学习、生活、劳动、卫生、遵纪守法等方面表现分成减分和加分指标,每个指标根据其性质和重要程度确定增分或减分分值。每学期学生积分设为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级,同时还规定德育积分60分以下(不及格)者的处理办法。通过实施学生德育积分条例,在时间、空间上对学生行为进行全方位、全过程调控,促进了后进生的转化,使全员育人,全员参与落到实处。总之,实施操行成绩量化考核,使我校德育工作有的放矢,推动了学校德育工作开展,收到了良好的育人效果。

3建设文明健康的文化环境,寓德育教育与活动之中

我校的校风是“团结、勤奋、求实、创新”;学风是“博学、多能、勤思、求真”;教风是务实、奉献、敬业、严谨;舍风是“整洁、卫生、文明、守纪”。楼壁的校风、教风、学风、舍风等口号象无声的话语在鞭策和激励着学生健康成长,使学生形成了健全的人格和良好的心理品质,能正确认识自我,增强自信心,乐观向上,学会合作与竞争,提高了应对挫折的能力。积极开展校园文化建设,创设良好的育人环境,已经初步形成了“以活动为载体,通过丰富多彩的各种形式加强德育教育的”管理模式。学生们在活动中得到启迪,受到教育,取得收获。在“活动德育”的构建和实施中,我们有效地转变了三个观念:即变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。我校注意随时捕捉身边点滴的教育契机,创设出学生乐于接受的教育形式,先后开展了“校园艺术节文艺汇演”“好习惯”养成教育、“文明标兵”、“感恩教育”系列活动以及评选“手抄报奖”、“文明学生”、“文明班级”等活动。这些活动的开展,有效地培养了学生的自强、自理和自我教育能力。

为贯彻落实国务院《公共机构节能条例》、《公共机构节能管理办法》，实现我县公共机构能耗持续降低的目标，2019年度我中心在县委、县政府的正确领导下，按照县公共机构节能领导小组的统一部署和要求，扎实有效地开展公共机构节能工作，现就一年来的公共节能工作总结如下：

一、全面完成2019年度节能工作目标

1、人均能耗。2019年度人均综合能耗57.03，比上年同期下降12.73%，比2015年下降-11.21%。

2、单位建筑面积能耗。2019年度单位建筑面积能耗1.46，比上年同期下降17.47%，比2015年下降-5.80%。

3、人均水耗。2019年度人均水耗6.61，比上年同期下降21.82%，比2015年下降78.13%，超额完成8.0%以上目标。

粮食中心2019年人均能耗、单位建筑面积能耗、人均水耗三项指标任务较上年2018年均实现12%以上的下降，但与2015年比较，人均水耗下降超额完成任务，人均能耗和单位建筑面积能耗从数值上看，没有实现分别下降8.8%、8%的任务，主要原因有：一是中心一楼粮油应急配送门店原来未安装空调，为保证应急配送成品粮油的质量，2018年新装空调增加了用电量；二是在用能统计人数之外，与我单位合署办公的县能源办（8人）、县高标准农田建设领导小组（5人）的水、电消耗均在我单位的总表内，由我中心计算了能源资源消耗。

二、加强组织领导,有序开展节能工作

我从年初至年月，连续参加了我市三批保持共产党员先进性教育，并分别担任我市第一批、第二批先进性教育督导组组长和第三批巡回检查组组长。   第一批先进性教育督导单位有市建委、规划局、环保局、教育局机关、卫生局、文化局、科技局、林业局、广电局共(个单位；第二批先进性教育督导单位有玻璃设计院（中国凯盛集团）、电子工业第研究所、第一线研究所、蚌埠学院（筹）、省电子职业技术学院、蚌埠干校个单位，其中有"所科研院所和"所高等学校；第三批先进性教育第三巡回检查组派驻单位为五河县和淮上区。   市委督导组和市委巡回检查组职责大致相近，又有所区别，督导组工作职责具有直接性和深入性、持续性，巡回检查组职责较之于督导组具有超前性和阶段性。从字面上看，督导的督字是叔字下面一个目字，是一种亲临现场的督促检查；巡回检查组的巡字好似几个人一起在走着，来来回回、走走瞧瞧，发现苗头性、倾向性问题要及时和有关单位沟通并加以纠正。   担任了历时一年半、先后共三批先进性教育督导和巡回检查组组长工作，按照市委的要求认真履行了职责，圆满地完成了督导工作和巡回检查工作的任务，同时又与三个小组的组员各有过半年的相处和一道工作，我们之间相处和谐，他们处处支持我的工作，结下了深厚的工作友谊。更重要的是通过参加三批先进性教育的督导和巡回检查工作，给我留了深刻的工作体会和思想收获。   一、担任督导和巡回检查组组长工作体会   （一）严密组织，严明纪律是做好督导和巡回检查工作的基本保证。要发挥督导组和巡回检查组的整体作用，组内成立了临时党小组，进行了明确分工，确定了每位组员侧重联系的单位，提出了严格的纪律要求，组内建立了会议制度、工作制度和请销假制度。要求人人要注意维护督导和巡回检查组的形象，重大问题、重要工作由集体讨论决定。   （二）深入实际，调查研究是开展督导和巡回检查工作的基本方法。要做好督导和巡回检查工作，既要掌握、理解上级精神，又要了解下情。督导组长要带头深入实际，深入基层，多进行调查研究，尽可能多地掌握第一手资料，才有工作的主动权和发言权。我从第一批先进性教育开始，就做到带头深入各单位进行调查研究，带头参加学习动员、参加各单位的学习中心组学习、专题民主生活会、征求意见座谈会，抓骨干培训，上党课、作培训辅导。   同时认真审阅各单位上报的实施意见、实施方案、实施计划、班子成员的党性分析材料、各单位的整改实施方案及相关资料，注意和各单位一把手及先教办同志保持密切联系，及时了解掌握工作动态和学习教育活动进展情况。有了详尽的第一手资料，对情况的分析判断就有了基本依据，工作就有了主动权和发言权。   （三）注意与所到单位的领导班子搞好协调配合。始终注意尊重所到单位领导班子特别是一把手的意见，多做沟通工作，凡属督导组或巡回检查组要做的事，都认真提前谋划，认真办理，既不缺位，也不越位；既不包办代替，也不指手划脚，采取商讨的方式，提出指导意见。工作中发现的问题，及时向市先教办请示汇报。由于和所去单位的班子和谐相处，处处注意主动协调配合，受到了所到单位广泛的支持和尊重。   （四）广泛纳谏，依靠组员，形成督导组和巡回检查组工作的整体合力。组长一个人的能力总是有限的。只有广泛听取组内各方面意见，注意发挥每位成员的积极性，多听大家的想法和建议，集中全组的智慧和力量，充分发扬民主，重大事项需经过调查研究，认真讨论，坚持民主集中、民主决策，才能使督导组每项工作决策科学化，形成正确督导工作意见，从而保证督导工作不偏离党中央和省、市委的正确决策。   二、参加先进性教育督导和巡回检查工作的思想收获   （一）通过参加先进性教育的督导和巡回检查工作，我最深的体会是，中央决定用一年半的时间，在全国范围内，分三批通过广大党员自觉学习提高，开展党性分析，采用正面教育、开门教育、自我教育的方式，从而保持共产党员先进性，这一决策的英明正确。更深刻地理解了在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，是推进党和国家事业发展的重大举措，是保持共产党员先进性和加强党的执政能力的重要途径，是全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的重要保证。通过参加督导和巡回检查工作，使我对开展先进性教育的指导思想、基本要求，教育活动的方式方法、组织领导，教育活动的主要内容和有关方针政策规定，教育活动的阶段性和整体性的安排及必须把握好的重点环节和工作程序都有了较为深透的了解和把握。这也是自我学习、自我教育、自我提高的过程。   （二）注意发挥领导带头作用，是使先进性教育取得实效的关键。从学习动员、分析评议到整改提高，在先进性教育的全过程，都要注意发挥领导的带头作用。带头就是严格律己，带头就是引导，带头就是示范，带头就是公开接受群众监督，所以从集中学习，到党性分析，到整改提高，只要党员领导带了头，党员群众就会紧紧跟着学，照着办。我们在督导过程中，也始终注意检查指导领导带头情况和领导示范作用发挥情况。领导发挥了带头作用，使先进性教育健康顺利推进至关重要。可以肯定地讲，哪个单位领导带头作用发挥得好，哪个单位的先进性教育就进展顺利，效果更加显著。   （三）建立长效机制，才能巩固扩大先进性教育取得的成效。从集中学习教育开始，在认真开展大讨论和主题实践活动的基础上，就要着手建立保持共产党员先进性的长效机制。特别是在整改提高阶段，从制定整改方案入手，到认真抓好整改的全部过程中，都要注意帮助所去的单位有针对性地从党的思想、组织、作风等建设上，从党员的教育、管理和监督等方面，建立健全规章制度，建立一套保持党员先进性的管理体制和教育监督机制，使党的先进性建设有章可循、有制可依，使保持共产党员先进性逐步走向规范化、制度化，并能够长期坚持下去，才能不断巩固和扩大先进性教育取得的成效。#p#分页标题#e#   （四）中央和省、市委先教办的正确领导和指导是做好督导和巡回工作的保证。   在督导和巡回检查的过程中，我和全体组员越来越深地体会到，中央和省市委关于先进性教育的总体部署、阶段性工作安排、指导，是使督导组和巡回检查组工作顺利得以开展的根本保证。只有认真学习好、贯彻好、落实好中央和省市委关于督导工作的工作部署、工作要求、一系列政策性规定，才能使督导和巡回检查工作开展有效。只有及时向市委先教办反映工作中遇到的问题，及时得到上级的指示、帮助和支持，同时又紧紧依靠所去单位的领导班子和广大群众，才能解决督导工作中遇到的困难和问题，才能顺利开展督导和巡回检查工作。   通过参加我市三批先进性教育的督导和巡回检查工作，使我进一步深入学习了党的建设的基本理论，明确了新时期党的建设的指导思想、基本要求，思想水平有了一定的提高，工作能力得到了锻炼，党性得以增强，领导方法、领导艺术有所改进，政治上更加坚定，思维空间更加广阔。我一定把这些收获和成果用在今后的工作中，用在促进党校的改革、建设发展上。

一、学生干部管理现状及问题

学生干部兼有“青年”、“学生”和“干部”的多重角色，即他们是当代青年中的一份子，也是受教育者，同时他们还是辅导员老师管理班级事务的组织者、协调者和执行者。受社会不良风气的影响，他们当中出现一些不良现象，譬如以命令的口吻让同学执行辅导员老师布置的任务；更有甚者建立小集团，对班级中的学生颐指气使，这不仅疏远了同学，也给班级管理带来诸多负面影响。学生干部选拔、培养管理机制不健全。学生干部这个特殊的群体，在高校学生日常管理工作中扮演着非常重要的角色，他们经常参与班级事务的管理和评奖评优工作，基于此致使许多同学在步入大学校园的时候就热衷于学生干部的竞选。加之，竞选学生都是新生，老师对他们的了解有限，在选人问题上使老师非常棘手。我个人而言，学生干部的选拔比培养机制更为重要，一旦学生干部选拔不当很容易影响班级管理工作的开展。在学生干部选拔中出现学生拉票、请客吃饭、送礼等现象，在一定程度上影响了竞选的公平公正。其次，高校学生干部管理机制不健全，对学生干部的培养管理不重视，学生干部中出现不良事件频繁发生，譬如“拉帮结派”等等。一些学生干部急功近利的行为明显，有些学生担任学生干部出于各种目的，如：入党、就业等，达到目的后，对自己也就放任自流了。工作作风趋向官僚化。近年来，受社会官本位不良风气的影响，高校学生中刮起了干部风，学生干部希望能在为同学们的服务中锻炼自己，提升自己，但如果对于权力过分热衷，就背离了学生干部的初衷。许多学生以当学生干部为荣，误认为当学生干部可以耀武扬威，这种官僚化的作风给学生管理工作的正常有序开展带来许多麻烦。缺乏相应的约束，学生干部责任落实不到位。由于新选拔的学生干部，对于大学班级的管理工作缺乏必要工作经验和工作思路，对班级管理的任务和目标不明确，加之，班级学生干部之间的职责不清，管理方法存在问题，致使许多学生对班级管理工作意见很大。当班级出现问题时，学生干部之间相互埋怨、推脱责任。

二、新时期下加强学生干部管理的策略

大学班级管理不同于高中，大学是学术自由、民主竞争、思想碰撞的阵地。大学是张扬个性，施展才华的舞台，对大学生的管理已不能像管理中小学生那样，必须结合不同学生的特点，因材施教，充分发挥学生干部的桥梁作用。精心选拔和培养学生干部是实现高效管理班级的前提。如若班级比作高楼大厦的话，那么学生干部就是地基，普通学生就是骨架，只有充分发挥干部的“地基”作用，班级管理这座“高楼大厦”，才能建得更加坚实美观。因此，学生干部的选拔是一项非常重要的工作。选拔干部之前，首先，必须确定标准。不能以成绩为唯一标准，必须考虑人品、责任心、经历及交流沟通、处事能力等因素。同时，在选拔干部时注意引入竞争机制，做到能者上，庸者下，让那些真正有能力的同学成为学生干部队伍的重要力量。其次，辅导员应重视对干部的培养，要对干部进行思想灌输，培养其“感染、服务、独立”的意识。要求他们在纪律、学习，生活各个方面去带动同学，主动地、富于创造性地工作。针对每名干部的特点去培养他们，不断提高他们在同学中的威信。通过落实责任制、压担子等方式，培养一支具有较强管理能力的干部队伍，为班级管理工作奠定坚实的基础。建立学生干部监督考核制度，完善干部管理机制。学生干部队伍建设不仅仅取决于学生干部自身的自我管理，还要有机制和制度的保证。只有建立有效的管理机制和绩效考核制度，才能使学生管理工作有序高效地进行。高校学生干部是一个特殊的群体，担任管理者角色，却没有享受相应的报酬和待遇。学生干部并没有多少管理经验，在实际管理中难免会犯这样或那样的错误，学校也没有明确的干部处罚规定。因此，必须建立学生干部监督和奖惩制度，把监督的权利不仅仅放在老师的手中，更要注重被管理者，即学生的监督作用，建立班级的民主制度，充分发挥普通同学参与班级管理的积极性。注重学生干部德育工作，确保各项学生工作有效进行。在对学生干部培训时必须两手抓，即一手抓学生干部管理，一手抓学生干部思想道德建设，只有两手同时抓、同时硬，才能确保各项学生工作的高效有序地进行。从另一方面来看，学生干部的德育工作又是首要的，鉴于学生干部是特殊的管理群体，只有把学生干部的德育工作做到位了，才能为开展以后的学生工作奠定良好的基础。主题班会是学校实施学生管理的一条有效途径，也是学校进行德育教育的一种组织形式，更是辅导员工作的主要阵地。

三、总结

因此，辅导员在学生干部培训中一定要启发、引导学生干部讲正气、树正气，形成良好的工作作风。建立严格的班级管理制度，为学生干部更好的工作提供依据。建立严格的班级管理制度，学生干部在开展工作时才能做到有章可循，有的放矢，避免工作中的盲目性和随意性；普通同学才更懂得如何自我规范、自我教育，逐步培养良好的行为习惯。这样，班级管理才能走向规范化、科学化，管理质量才会有突飞猛进地提高。

作者：李焱 单位：辽宁科技大学应用技术学院