支部学习材料范例

摘要：加强和创新高校教工党支部建设是新时代深入落实党的建设要求和强化高校教师队伍的重要举措。文章从高校教工党支部建设的重要性及复杂性入手，基于“党建+”理念的重要指导意义，以新时代中国特色社会主义思想为指引，以“党建+”理念为核心，立足“党建+教学”“党建+育人”“党建+学科”三个维度，探索新时代高校教工党支部工作新模式，以期更好发挥高校教工党支部的战斗堡垒作用。

关键词：“党建+”；高校；教工党支部；工作模式

党的报告明确提出，“党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力”。高校教工党支部担负着教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的基本职责，承担着为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人的重任。当前，部分高校教工党支部存在着党建工作和业务工作脱节的情况，个别高校片面强调科研业务工作、忽视基层党组织建设，造成了业务与党建“两张皮”的被动局面，与此同时，高校教工党支部的支委班子能力有待提高，对于如何促进中心工作、丰富学习载体、搞活学习形式缺少有效的应对策略。本文基于“党建+”理念的重要指导意义，旨在解决高校教工党支部工作中面临的实际问题，从“党建+教学”“党建+育人”“党建+学科”三个维度、多个层次全面提升支部工作水平，打造适应新时代要求的高校教工党支部工作新模式。

一、突出“党建+”理念，牢固树立思想引领的中心地位

首先，牢固树立所有工作必须围绕“党建+”这一核心理念开展的原则，建章立制，坚持不懈抓好理想信念教育，夯实理想信念基石，务求思想引领实效。支部可以通过结合热点组织专题学习、结合实际组织谈心谈话、结合难点组织辅导报告的“三结合”方式，规范日常党建理论学习，做到有针对性、时效性及实用性，实现主题教育活动的高标准常态化与严要求制度化。其次，针对组织生活不够规范和学习形式僵化的问题，应该以问题为导向，以需求为中心，打造支部“三学”模式。其一，营造氛围“学”，支部日常理论学习要做到“三定”，定时间、定地点、定制度。月初确定本月主题党日时间，营造全员学习氛围；开设党员专用活动室，悬挂党旗及相关语录，营造学习环境氛围；制定条例规范支部日常学习活动，营造规范化学习氛围。其二，围绕主线“学”，支委会要提前制定学习计划，支部学习务求紧跟党中央的最新精神，切实将党的最新理论成果贯彻到位、学习到位、理解到位。其三，创新方式“学”，在学习方式和过程上，综合考虑高校教师教学安排紧、科研任务重、学术交流多等特点，采取集中学习与分散学习相结合、集体学习与个人学习相补充的灵活方式，建设支部“微阵地”，开展“微党课”，打造新型“互联网+”学习模式。再次，为了使党员更好地认同“党建+”理念，可以探索从具体到抽象、从感性到理性、分层次有步骤地推进学习活动的新方法。其一，“党建+”入“本”，就是要从我党百年奋斗历程中总结重要的理论成果，形成系统的理论学习材料。要注重讲好“共产党的故事”，让学习材料不仅有深邃的理论，也有生动的实例，使党建的基本理论为实践提供具体的指导。其二，“党建+”入“行”，就是要在支部日常学习过程中，一方面，设计专题活动让教师党员切实体会“党建+”理念的实践价值，深刻感悟“党建+”理念的内涵意义；另一方面，鼓励教师党员尝试开展“党建+”理念进书本、进课堂活动，积极用实际行动践行“党建+”理念。其三，“党建+”入“心”，就是在前期学习教育的基础上，使广大教师党员将外化于行的做法升华为内化于心的理念，达成对“党建+”理念的深刻认同。

二、立足“党建+教学”，积极推进课程思政

教师党员是科学文化知识的传播者，在授课过程中必然对学生世界观、人生观、价值观的形成与转变产生潜移默化的影响。因此，教工党支部作为党的基层组织，应当承担发动好“主力军”、创设好“主战场”、利用好“主渠道”的重大责任。支部应要求全体教师，特别是党员教师，转变以往授课过程中只重视学术知识传播的观念，突出强化课程思政意识，在传授专业知识和专业技能的过程中，融入思想政治教育元素，使各类课程与思想政治理论课同向同行。首先，教工党支部要指导教师“抓准”课程思政内容。通过深入挖掘课程体系中蕴含的思想政治教育资源，将思想政治教育及职业道德等内容融入课程大纲、课堂教学目标、课后教学评价等各个教学工作环节。所有课程教学大纲除分管教学的领导审核外，还必须经过基层党组织的二次把关。其次，教工党支部要指导教师“抓实”课程思政内容。课程思政绝不是简单说教、空喊口号，而是要层层深入、润物无声，在给学生讲授相关基本理论知识和行业发展动态的基础上，进一步丰富爱国主义、辩证唯物主义和学术诚信、行业操守等内容。例如，通过科学家充满正能量的故事培养学生的高尚情操，利用课程中丰富的理论实践案例提升学生的哲学思辨层次，基于相关原理应用现状引发学生的深度思考，借助相关工业发展状况及其战略地位培养学生的专业自豪感等。再次，教工党支部要确保课程思政“见效”，包括传递思想的方式是否有效及课程思政效果是否达成。教工党支部可以采用专题调研问卷、个体单独谈话、学生宿舍交流等形式，通过合理设置调研内容、建立模型分析数据，评估课程思政改革对于学生思想观念的影响，还要研判课程思政改革是否给课程原有的知识体系带来了冲击，从而进一步扬长避短，达成全面提升学生能力、素质及道德修养的目标。

江西省地矿局物化擦未队以‘•十六大四中全会精神”为动力，以“两加强、三突出”为特点，不断加强党员干部的党风廉政教育，增强感染力和说服力，取得了一定的效果。   一是加强党风廉政教育宜传力度，营造清政廉洁的社会氛围。这个大队党委为加强党风廉政教育宣传力度，营造清政廉洁的社会氛围，坚持做到及时宣传表彰党员干部中的廉政先进个人。   副队长李幼华为党的事业尽职尽责、为群众利益鞠躬尽瘁的良好品格，得到了大家的公认。该队党委及时进行宣传表彰，事迹材料写成新闻稿以后，分别在《风范》、(江西地质矿产》发表，于2004年2月12日被省直机关工委授予“省直机关工委勤政廉政先进典型”荣誉称号，局纪委号召全局党员向他学习。   该队纪委书记廉洁从政反腐倡廉的《铁骨爱心刘启灿》的新闻稿，在《风范》等报刊杂志发表以后，被评为江西省纪委、监察厅的年度“好新闻奖”。与此同时，他们还在大小会议上播放廉政教育电视录像，每季度在宣传栏里刊登廉洁从政典型事例，并为每个党支部发送党风廉政建设学习材料。为进一步做好勤政廉政工作，该队专门订阅13份2005年《廉政瞪望》发到各党支部。   二是加强廉政制度建设，努力塑造‘.廉荣腐耻”的环境氛围。这个大队党委先后制订了，《物化探大队廉政建设工作细则》和廉政谈话、公务接待用餐标准等六项制度，坚持做到:凡是重要会议，党政领导都要讲廉政;凡是队上重大举措，队上都要请有关职能部门参与检查监督。同时建立“对话平台”，以人为本，“高唱廉政、警钟长鸣”。   在此基础上，这个大队党委还注重抓好廉政建设“三突出”:   1、突出抓好重点人员教育—各级党员领导干部上。   一方面对于新上任的中层领导干部和群众反映有问题的领导干部，能及时做好工作。另一方面坚持干部任前谈话以及领导干部诫勉谈话制度，建立和健全廉政档案和年终领导干部述职述廉等工作制度。并结合地勘单位高度流动分散的特点，认真把好党内监督关，紧贴党员干部思想实际，重点开展干部权力观教育、干部自律教育和党风党纪教育。   2、突出抓好源头萌芽教育。   对干部任职提升，由纪委或组织部门进行廉政谈话，队上重大事项出台，由党委直接研究讨论，重大节日、重要事情，由纪委下发文件，明确纪律要求。为此，大队和分队都设有队务公开宣传栏，较好地减少职工群众误会，增强了办事透明度。   3、突出监督检查。   党委、纪委定期不定期下基层检查党风党纪，听取职工群众对党员干部的反映，认真把好检查关。今年，纪委、监察部门对九江、赣州、弋阳等野外基地部分经济费用进行清理检查公示，得到了大家的好评。

为切实提高局党组中心组理论学习的质量和水平，根据《县委办关于印发<县委理论学习中心组贯彻<中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则>实施办法>的通知》（泰办字〔2017〕169号）及县委办公室《关于进一步完善各级党委（党组）中心组理论学习制度的意见》（泰办字〔2019〕118号），结合我局工作实际，现就进一步完善局党组中心组理论学习制度提出如下意见：

一、学习制度

（一）责任人制度

局党组对局党组中心组学习负主体责任，对局党组中心组理论学习负领导责任。

局党组书记担任局党组中心组组长，为中心组学习第一责任人。具体职责为：

1.主持研究制定中心组的年度理论学习计划；

2.定期召集和主持中心组理论学习，提出学习要求；

【摘要】党建档案是高校党建工作的原始记录，能够真实地反映学校党建工作情况。本文系统分析了党建档案所涵盖的内容和所发挥的重要作用，找出党建档案管理工作中存在的问题，并提出党建档案分级、分类管理策略及意义。

【关键词】党建档案；分级分类；管理策略

我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，坚持党的领导、加强党的建设是中国特色社会主义大学的核心。党建档案的管理工作是衡量高校党建工作和管理水平的重要标准之一。在新时代背景下，对基层党建档案管理工作有了新的、更高的要求。因此，找出存在于传统党建档案管理模式下的问题并提出有效的应对策略，构建适应新形势下社会需求的党建档案管理模式是当前的迫切需要。

一、高校党建档案的内容及重要作用

党建档案是高校档案构成中一个重要组成部分，是在党组织制度、思想、组织与作风建设等活动中形成的具有利用和参考价值的文字、图像、声音等资料，真实地记录和再现了高校的党建工作情况，是高校党建工作的客观历史反映。它对高校在新的历史时期把握正确的办学方针政策起着指引和导向作用。党建档案因其自身的特殊性，具有其他文献材料所不能替代的作用，没有高质量的党建档案，党建工作的规范化就无从谈起。因此，加强高校党建档案的管理具有十分重要的现实意义。1.党建档案是高校开展党建工作的重要体现。党建档案真实地记录了学校党建工作的发展历史以及在各项党建活动中取得的成绩，为学校宣传教育党的方针政策提供重要素材，是培养师生思想政治素质的重要资源，为高校党建工作的科学决策和宏观调控提供重要参考。2.党建档案是各级党组织党建工作考核的重要依据。高校党建工作为学校各项工作的开展提供有力保障，为和谐校园建设发挥不可替代的作用。高校基层党组织建设、领导班子建设、党风廉政建设、干部队伍建设、群团统战以及宣传思想工作等方面的档案材料，已成为高校党建工作评估指标体系中的重要考核内容之一，而最直接、最真实的材料依据就是党建档案[1]。3.党建档案的建立健全是推动高校党建工作的重要手段。档案管理是高校党建工作的主要内容之一，它是高校党建工作历史进程、建设现状、未来发展的最好见证、现实反映、参考依据和决策佐证。党建档案工作的落实切实关系高校党建工作的顺利开展，做好基层党建档案工作，实现党建档案的规范化管理，将进一步推进高校党建工作的科学化水平。

二、高校党建档案管理现状及存在问题

经实践调研发现，高校基层党建档案管理工作中仍存在着诸多问题。1.对党建档案重视不够，档案意识淡薄。没有充分认识到基层党建工作中加强档案管理工作的重要性，忽视了档案开发与利用对于基层党建工作积极地推动和促进作用。对于党建档案的内容和分类缺乏专业的科学技术和理论知识作为支撑，管理方式的相对滞后，致使基层党建档案管理水平长期维持在较低水平而难以突破。档案管理与基层党建工作脱钩造成了党建工作的不扎实。2.党建档案管理体系不健全，职责不明确。党建档案收集制度不完善，基层党建档案归档范围、归档时间和各级管理人员职责的准确界定缺乏实用性、系统性的标准。党建档案是党建工作的基础性工作，涉及到高校内部的各级组织机构，均对档案收集负有责任，但由于归档范围和内容等太过抽象，使档案管理制度执行起来有一定难度，导致各级管理部门职责不清[2]。3.党建档案信息化水平不高，开发利用程度较低。目前，高校的纸质党建档案管理及较原始的检索利用水平已经不能适应社会发展的要求，同时，高校对党建档案的编研工作重视不够，仍停留在对案卷的立卷、装订和保管工作上，再加工整合程度不足，党建档案利用率较低。另外，在大数据的新时代下，党建档案信息数据的安全性和保密性将面临着更大的考验。

1学生党员教育管理服务工作存在的问题

1.1学生党员思想教育乏力

对于学生党员的教育活动，基层党支部更多的是满足于传达文件、读读学习材料等传统形式，对于内容的把握也比较肤浅，只注重表面完成“”的相关要求，没有系统的对于学生党员的教育培训计划和多样、深层的教育形式，而使许多学生党员在入党后沉寂于学生群体之中，没有很好地体现学生党员的先进性、示范性.

1.2学生党员管理手段陈旧

在网络和更多新媒体已经深深影响我们的学习、工作和生活的今天，基层党组织对学生党员的管理，特别是学生党员信息、材料的管理还比较多地停留在纸质文本上，对流动党员的管理还没有进入网络化阶段，对于学生党员的日常联系还拘泥于传统媒介.

1.3学生党员服务机制缺失

由于学生党员正处于向青年发展成熟的过渡期，在理想信念的坚定性、组织和思想观念的统一性和个人的政治素养的纯洁性等方面还有随着个人成长和社会客观的影响发生许多的变化.由于基层组织现有工作成效的影响，对学生党员的服务机制仍然不健全，没有能够形成让学生参与到更高层面的组织建设、民主决策和模范示范等活动中，个人的思想变化仍然要靠自己去解决.

［摘要］党的四中全会明确提出，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。在根本制度的保障下，高校教师党支部思想政治工作以马克思主义为指导，以系列讲话精神为指南，解析新时代高校教师思想政治工作新内涵，构建高校教师党支部思想政治工作新机制，如树立生命线意识、搭建网络学习和社会实践平台、健全考核评价和监督检查机制、狠抓五大着力点，切实提升高校教师党支部思想政治工作水平，进一步发挥高校党支部的基层战斗堡垒作用。

［关键词］高校教师党支部;思想政治工作;机制

党的四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。以党的决议形式将马克思主义在意识形态领域的指导地位上升为党和国家的根本制度，足以表明以同志为核心的党中央对意识形态工作的高度重视，以根本制度为保障，高校教师党支部思想政治工作以马克思主义为指导，筑牢思想防线，增强学习宣传的底气，强化马克思主义在教学、科研，在人才培养中的指导地位，进一步推动马克思主义中国化。

一、筑牢马克思主义在高校教师党支部思想政治工作中的指导地位

党的四中全会明确提出，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，这是第一次在党的决议中将马克思主义在意识形态领域的指导地位上升为党和国家的根本制度。［1］19世纪40年代创立的马克思主义是人类思想史上一次伟大革命，他改变了世界格局，重塑了人类历史新纪元，它第一次确立了科学的世界观和方法论。实践证明，中华民族从站起来到富起来再到强起来，每一步的发展与进步都离不开马克思主义的指导。我国在革命、建设、改革和发展的过程中，充分检验了马克思主义的科学性和真理性，贯彻了马克思主义的人民性和实践性，彰显了马克思主义的开放性和时代性。可以说，中国特色社会主义事业举世瞩目历史成就的取得绝对离不开马克思主义的指导，离不开马克思主义中国化成果的正确指引，离不开意识形态领域的正确导向。在党的十八届三中全会上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，面对世界局势复杂多变，社会思想意识形态冗杂多元的现状，我们在全面深化改革，狠抓经济建设的同时，丝毫不能放松狠抓意识形态工作，尤其是高校教师的意识形态工作，高校教师承载着具体贯彻落实党的教育方针，立德树人之时代大任，所以抓好高校教师的意识形态工作至关重要。指出，大学建设的基础工作是建设一支高素质的教师队伍，而高素质教师的首要素质是政治素质，政治素质过硬的教师才能完成培养社会主义接班人的历史担当与使命。

二、以系列讲话精神为指南，解析

新时代高校教师思想政治工作新内涵党的十八大以来，关于新时代高校教师思想政治工作提出了许多新思想、新观点，概括起来为“一个主题，两个明确，三个事关，四个相统一”，这为新时代高校教师思想政治工作指明了方向。

“两学一做”学习教育开展以来，县妇联结合单位实际，坚持目标导向和问题导向，把学习教育与全年重点工作同步推进，做到了“规定动作”不走样，“创新动作”有特色，形成了“以学促工”的良好氛围，有效推动了各项工作的开展。现将开展“两学一做”学习教育阶段性工作总结如下。

一、紧扣主题，夯实“学”的基础

学习是“两学一做”学习教育的基础。学习是“两学一做”是前提、是基础，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径。学习的重点内容是党章党规和系列讲话。为了使学习教育不流于形式，取得实效，县妇联注重在学习方法上下功夫。一是制定学习方案。按照县委的安排部署，购置、编印学习资料，提前拟定学习篇目，在支部组织集中学习的基础上加强自学。及时将学习材料和笔记本送到退休党员家中开展自学，实现了党员学习教育的全覆盖;二是开展分组促学。分管领导拟定专题定期组织学习，开展交流讨论，提升了学习效果，有效解决了“学习教育与思想工作实际”两张皮的问题;三是创新培训方式。开设讲党课、讲政策、讲业务培训课程，使全体党员的思想认识、政策水平和业务知识普遍提高;四是正反典型教育。以反面典型为鉴，组织党员以观看警示教育影片，增强党员意识，规范言行，从自身做起，自觉抵制不良风气。以正面典型引路，开展德育教育，弘扬正能量，用先进典型事迹激励干部职工树立勤政履职的意识，做“四讲四有”合格党员。

二、知行合一，把住“做”的关键

以《条例》、《准则》为标准，以讲话为要求，以正风肃纪为切入点，以提升党员思想认识、转变工作作风、切实履职担当为目标，真抓严管，在“做”上下功夫。一是落实奖惩机制。为思想好、能力强、作风硬、想干事、能干事、干成事的同志创造施展才能的平台，将每位同志的综合表现与评先评优等挂钩;对思想差、能力弱、作风散、不愿干的人员，进行约谈、批评教育，仍不改进的，按照制度规定，给予处理，营造出打击歪风邪气，弘扬正能量，干事创业的良好局面;二是强化制度落实。完善考勤管理办法，明确公务出差及请假审批权限，加强对上下班情况和工作纪律的监督检查，班子成员轮流带班，随机抽查当月通报，敢于动真碰硬;三是规范内控管理。加强对单位经济活动的管控，严格执行公务接待标准、公车定点加油及维修等相关规定，差旅费开支实行逐级审批制。规范公车管理，领导干部带头遵守规章制度。严格控制节能指标，鼓励办公设备耗材循环利用，规范办公用品管理流程，有效降低行政成本，提高工作效能。

三、学用结合，践行“实”的成效

“两学一做”学习教育的成效，是要通过工作的成效来检验。站党支部立足行业特点，坚持学以致用，将“两学一做”学习教育与落实年度各项重点工作有机结合，充分发挥党员干部的先锋模范和引领作用，各项工作取得较好成效。一是强化学习教育提认知。以“两学一做”学习教育为抓手，开展“学原文、悟原理”活动，使党员干部树立了理想信念，规矩意识和担当精神，党的战斗堡垒作用充分显现，单位工作作风明显改善，干群关系进一步密切，干部职工的“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”普遍增强。二是开展结对帮扶“暖心行动”。县妇联组织全体干部带着“真情、真心、真帮”的责任心到郝家营乡新地房村、膳房子村开展了贫困户结对帮扶“暖心行动”。通过“暖心行动”，切实了解到贫困户的实际困难，并将每户建立帮扶台账。并针对实际情况制定扶贫帮困计划，主动向他们宣讲政府扶贫政策和助困力度，依托自身单位优势，为贫困户提供切实的帮扶，确保扶贫帮困落实到位。三是践行党的群众路线。满腔热情做好服务群众的工作，为完成好妇联的各项工作任务，以源头参与、实事化、社会化为手段，重点推进维护妇女儿童权益保障工作，以实实在在的工作成效促进妇女全面发展。

为进一步提高全县自然资源系统干部职工整体素质和工作水平，努力塑造忠诚、干净、担当的干部队伍形象，制定本制度。

第一章总则

第一条认真学习新时代中国特色社会主义思想，深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实落实意识形态建设和党风廉政建设工作部署要求，丰富形式、与时俱进，不断加强思想政治理论教育，努力学习自然资源知识，从严规范干部职工工作行为，进一步增强党性修养、端正“三观”意识、提高工作水平。

第二条坚持理论联系实际，坚持教育与惩处相结合，坚持严管就是厚爱，不断提高干部教育管理工作水平。

第三条本制度适应于自然资源局所有在岗工作人员。

第二章学习教育制度

第四条局党组中心组理论学习