员工教育培训范例

1提升基层企业员工培训质量的重要性

员工培训是提升企业员工综合素质的重要途径，也是为企业提供战略人才、培养优秀员工，促进企业可持续发展的重要手段。在知识时代背景下，企业之间的竞争逐渐演变为人才之间的竞争，也就是说谁掌握了优秀人才谁就能在市场中占据主动。从全局来看，几乎每个企业都会开展教育培训活动，但是就活动所取得的实效进行分析，通过参与教育培训后员工的综合素质并没有显示出较大的提升，这与基层企业教育培训的质量有着直接的关系，因此基层企业要提升教育培训活动的质量，发挥教育培训的最终目的。

2基层企业员工教育培训存在的问题

虽然多数企业都建立了员工教育培训机制，但是就教育培训所取得的效果来看：基层企业员工教育培训的质量与预期的还存在很大的差距，其主要表现为：

2.1教育培训的目标不明确

虽然基层企业每年也会组织员工教育培训活动，并且人事部门也会制定出详细的培训计划，但是在具体的教育培训过程中往往会将培训重点放在如何组织相关人员培训，以及培训的课时完成情况，而忽视对培训内容的具体效果分析。就当前基层企业员工培训的内容看，其存在严重的同质化现象，没有建立与基层企业生产要求相结合的培训制度，其更多的是以职业技能培训为主，没有建立与员工综合素质提升相关领域的教育培训，结果导致员工对教育培训的认知停留在提升职业技能的层面。

2.2教育缺乏系统性

摘要：人才竞争是企业竞争力的具体体现，人才强则企业强。职工教育培训是企业打造核心竞争力的需要，是实现企业方针目标的根本途径。教育工作者要结合行业特点，根据企业的发展实际，制定合理有效的企业职工教育培训机制，并通过深入探究，推动员工教育机制的创新，以此来提高企业职工整体素质，为企业发展积累竞争优势。

关键词：企业职工；教育培训；机制创新；保障策略

新形势下，当代我国市场经的发展突飞猛进，企业想要在激励的市场竞争中立足，便要不断提高自身的竞争能力，这是当前确保企业稳定良好发展的关键所在。而员工教育培训是企业增强自身实力和加强人力资源建设的重要手段，同时也是推动自身制度创新、技术革新以及管理创新的重要动力。为了发挥企业职业教育培训的实效，企业需要对其进行创新，并通过加强管理的方式，为教育培训的顺利开展提供可靠保障。

一、开展企业员工教育培训的意义

其一，员工教育培训能够不断提高企业的竞争力。就目前的情况来看，当前我国各个领域、各个行业的竞争都十分激烈，随着科学技术的不断发展，企业开展员工培训也趋向层次化，这种有针对性的培训工作，具有鼓励员工自身发展的作用，以便于更好的适应市场发展新形势，员工的整体素质也因此得到了全面提升，企业的整体实力进一步增强，实力雄厚的人才资源是企业参与市场经济竞争的重中之重。其二，员工教育培训是企业增强凝聚力的重要保证。开展培训工作还能够加强员工与企业管理层面的沟通交流，通过培训，不仅提高了员工的自身能力，其在培训过程中还可以不断进步，突破自我，应变能力的加强，使其在遇到各类复杂问题时也能够妥善处理。另外，员工教育培训有利于增强其自身的企业归属感，在吸引员工的同时，增强企业的凝聚力与向心力，便于企业应对各种风险。其三，对于员工自身来说，通过培训可以明确自身今后的发展方向，及时发现自身在工作中的不足之处，并对其加以改进，完善自己的职业生涯规划。

二、员工培训存在的问题

(一)对员工培训的针对性较低

一、加强电力企业职工教育培训工作的重要性

在市场经济高速发展的今天，所有的企业经营目的只有一个，那就是获取利润价值的最大化，作为电力企业来讲亦是如此，企业的发展前景与企业的经济效益直接挂钩，因此，电力企业只有提升经济效益才能在市场竞争中站稳脚跟。相对地企业的经济效益又和每一位职工的工作效率和工作质量有着必然的联系，基于此，企业只有全面提高企业职工的整体素质，建立健全企业的相关规章制度，为企业职工提供一个良好的工作平台，才能将企业职工的工作积极性给激发出来，才能高效率、高质量地完成自己的工作任务，进而推动企业的健康稳定发展。

二、电力企业职工整体素质的现状

首先,就目前企业的管理层来看，高素质、高管理水平的人才极具缺乏，相对地对于企业经营活动的决策缺乏科学性和前瞻性，尤其是企业中现有的部分管理人员在工作过程中没有责任感，对待工作总是以应付上级的态度去进行管理，很大程度上发挥不出企业管理的真正作用。其次，从企业的职工层面来看，许多职工的思想观念过于保守，循规蹈矩，对于新生事物没有独到的见解，对于工作中所遇到的问题，不能通过自己的主观判断力去分析问题、解决问题，大多数职工都持有依赖上级的心态，不能为企业的发展排忧解难，限制了企业的发展。

三、增强电力企业员工教育培训的有效对策

（一)更新观念,提高认识

首先,企业领导要对企业职工的教育培训工作重视起来，加大对培训经费的投入，使培训工作能够在一个良好的环境下进行。同时，企业职工教育培训工作的顺利进行离不开企业领导的主动参与，企业领导要积极地投入到教育培训工作中，以身作则，为职工起模范作用，严格要求自己，充分地把职工参与教育培训活动的积极性调动起来，实现教育培训工作的实效性。其次,企业职工对于教育培训也要重视起来，利用教育培训的机会更新自己的观念，改变陈旧思想，提高自己的工作技能，为企业的发展添砖增瓦。

一、目前供电企业中员工培训工作存在的一些问题

1、思想认识浅显我国很多的公司都存在这种情况，在员工培训工作中，从上至下都存在着不同程度的反对和排斥心理，这就表示着员工自身危机意识非常低，并且缺乏自我学习这种观念，电力企业人员特别是基层的农电工作相关人员因为受到素质和思想观念等的限制，其对职业培训工作有着很强的反对和排斥心里，并且基本都停留在被动接受这一心理阶段中，而不是主动进行学习的这种心理状态。另外，很多员工都把企业开办的员工培训相关活动当做工作外的休息来看待。

2、培训内容相关形式落后目前很多供电企业相关的培训工作中其主要内容和形式依旧过于落后，一般只是针对国内电力法规和文件通报以及电力知识相关技能这些内容来进行书面上的培训，整个过程中都是填鸭式并且枯燥乏味的口头说教，而且从领导人员一直到员工都以应付了事为主要目的。基本都只是认为将培训的知识与技能转述给员工即可，对员工在培训时的学习兴趣并不关心，其中培训活动中的讲师无法与接受培训的员工进行切实有效的共同和互动，这就使讲师自己的思想和员工思想严重地脱节。时间久了，企业的职工就会对这种培训感到乏味和单调以及厌倦和排斥等心理，从而无法使员工得到应有的培训教育。

3、培训的定位不准确，没有相应的针对性因为员工自身在文化素质和职业道德以及接受能力方面存在着差异，并且对自身相关培训的需求和培训相关效果都各不相同，所以整齐划一的这种培训方式只会进一步地加重企业员工内部存在的能力断层问题，从而在生产过程中形成“短板效应”。从上面的问题可以看出，企业中员工培训必须寻求一种新的突破，怎样将职工教育相关的培训工作进行加强，一次来提升企业所具有的整体竞争力，从而确保企业能够持续性发展，以逐渐成为我国供电企业在人才培训工作中必须面对的主要课题。

二、在供电企业中职工教育相关培训工作的加强措施

根据当前我国供电企业中在职工教育培训方面存在的问题，为有效地提高电力企业员工自身的素质和技能，企业必须改进相关的培训模式，并提高培训工作的效率，把员工培训相关工作科学化和制度化以及常态化。在这一过程中，应该着手抓好下面几个方面来进行工作：

（1）邀请合作企业人员进行相关培训

摘要：

成人职业继续教育已经日益成为教育的主流，如何促使成人在职业中继续深造提升，探索新经济常态下企业员工的继续教育培训是本文的主旨。本文先阐述目前中小企业员工继续教育培训的现状，主要是重视生产培训忽视心理培训、重视初期适应性培训忽视长期发展性培训、重视统一化培训忽视个性化培训及重视高管培训忽视底层员工培训，造成这种现象的主要原因有企业领导对于员工培训的理念陈旧、企业对于员工培训经费不足、企业管理人员素质有待提高。在分析的基础上提出具体的阶段性培训措施。

关键词：

新常态；企业员工；继续教育培训

指出：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”经济新常态，表明中国经济向经济增长速度适宜、结构优化、社会和谐的新常态阶段转化，意味着中国经济发展会发生很大的变化，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放增长模式基本告别。随着全球经济一体化，中国经济飞速发展，中国企业面临着前所未有的挑战和机遇，如何迎难而上，如何抓住机会，如何创新发展，解决的关键在于人才。企业发展依靠人才，中小企业发展更依赖人才。中小企业与大企业在规模、人力、物力上的差距相对较大，想要在经济新常态下生存发展，需要特别重视人才储备建设，一方面需要引进高科技含量人才研发队伍，另一方面需要重视自身企业员工综合素质的提升，才能适应经济新常态。但是对于大部分中小企业，现实的情况是如果引进高科技含量人才，一是企业并没有很强的经济实力进行长期的科研投入，其资金相对紧缺；二是高科技产品研发时间相对较长，短时间内不可能研发出比同期相对优异的产品，其需要科研人员反复实验；三是企业产品在投放市场后需要等待市场反应，有时投入和产出收益相对不明显。因此，中小企业与其引进高科技人才，就做好自身企业员工综合素质的提升。当前世界各国对成人职业继续教育越来越重视，各国都在出台相应的法律法规来保障继续教育的发展。中国要适应经济新常态的发展，充分发挥中小企业的能动性，就需要进一步加强中小企业员工的继续教育培训，转换观念，从实践出发促使员工的继续教育培训。

一、企业员工继续教育培训现状

1.员工培训重视生产忽视心理

摘要：

经济要发展，电力需先行。电力企业员工技能素质水平的高低，决定了企业的发展前景。随着经济社会的快速发展，电力企业员工总体素质水平的提高，应逐步跟得上知识日新月异的变化。新形势下，如果提高教育培训质量，丰富人才培育载体，拓宽员工成长渠道，需要多角度挖掘，深层次分析。通过推行“精准培训”服务，有效盘活企业用工存量，适度传输经济市场压力，积极构建与电力企业发展相适应的教育培训管理模式，有序造就一支规模适当、高端引领、结构优化、素质优良的员工队伍。

关键词：

电力;员工教育;精准培训

一、引言

当前，国家宏观经济面临增速放缓和结构调整的双重压力，进入速度变化、结构优化、动力转换的新常态，对用电需求产生较大影响，售电市场将进入低速增长。新一轮电力改革“放开两头、管住中间”，在发、售电环节引入竞争，行业发展环境、电力市场格局将发生深刻变化。电力企业如何适应新形势下的改革发展，提高员工技能素质水平,已经成为一项重要而紧迫的任务。

二、电力企业员工素质分析

摘要：在现代能源管理体系中，石油企业依然处于支柱性地位，与此同时，安全教育培训工作对于石油企业发展而言也具有至关重要的意义。从员工角度出发，创新安全教育培训工作，对于提升石油企业综合管理水平至关重要，也是保障石油产业发展的根基。

关键词：石油企业；员工管理；安全教育；职工培训

0引言

石油资源是现代社会中作为重要的能源类型，同时石油产业也是高危产业，存在诸多安全生产隐患。随着经济社会的快速发展，社会多元化思想不断涌现，对传统石油企业安全教育培训工作也提出了新的要求和挑战。在安全教育实践中，普遍存在理念滞后和培训模式缺乏创新的问题，制约了石油企业综合管理效能的提升。深入分析石油企业安全教育培训存在的问题，是进行工作体系创新的前提条件[1]。首先，石油企业安全教育培训工作缺乏制度上的优化设计，规则体系没有完全建立起来，仍存在很多管理上的漏洞，存在基础不牢的问题。其次，石油企业安全教育培训不适应新时展要求，没有充分结合网络信息技术和社会思想的发展，存在一定的滞后性。再次，石油企业安全教育培训缺乏强有力的人才支撑，存在专业化人才缺失的问题。在开展石油企业管理过程中，要注重安全教育培训工作，提升员工的安全防范意识，实现安全教育培训目标，为石油企业的安全发展保驾护航。

1提升石油企业安全教育培训水平的重要意义

在石油企业工作体系中，安全教育培训占据着核心地位，对于整体发展具有至关重要的意义。在开展石油企业工作的实践中，经过多年发展，在安全教育培训方面已经取得了长足的进步，但是也仍存在一定的不足，通过强化安全教育培训，构建现代科学体系，可以提升铁路安全运输的综合效果，满足现代石油企业产业发展需求，适应经济发展的新常态。在实践中，固守传统的模式必然带来落后，要基于现代科学技术和信息网络，通过优化配置与组织调动，充分认识到安全教育培训的重要价值，提升石油企业综合效能。从传统视角来看，石油企业安全培训工作体系已经相当完善，而且也积累了丰富的安全教育培训经验，但是随着经济社会的快速发展，需求日益多样化，局面日趋复杂化，这对于石油企业工作来说，既是机遇也是挑战，如何适应新变化，提升管理效能，是提升体系综合安全教育培训效能的关键。基于此，寻求更优化的安全教育培训路径，既是适应管理发展的需求，也是提升综合管理水平和要求的必然路径[2]。

2新常态对石油企业员工安全教育培训的影响

摘要：随着改革的不断推进，电力企业不断深入地进行改革，电力行业领域各企业的竞争不断加剧。各电力企业为了在激烈的市场中提高核心竞争力，对于企业员工教育培训比较关注，在电力企业培训教育体系中，贴近实际、贴近现场对于电力企业提升核心竞争力非常重要，要促进培训教育合理化，管理科学化，才能建设好敬业奉献、一支充满活力的团队，为电力企业提供优秀的人才支撑。该文就企业加强员工的培训教育着眼分析探索以希望提升电力企业的核心竞争力，促进电力企业的发展。

关键词：电力企业；员工；培训教育

随着电力行业的不断改革，各电力企业面临着很大的外部环境变化，要在日益激烈的社会市场竞争中获取良好的信誉形象与优势地位，企业必须做好员工的培训教育工作，从某种程度上来讲，电力企业的竞争等同于员工的综合素质竞争。与其他行业相比，电气企业员工的流动性相对较小、专业性要求更强，稳定性较为良好，满足当代电力企业对高素质人才的要求，则需要改善员工教育培训机制，促进人才培训与开发的有机结合，从而有效提高人才培训效果。但电力企业的培训教育受一些因素影响并没有良好的效果使。找出影响的因素，进而提高培训教育的效果，为电力企业的发展提供优秀的人才。该文将分析影响电力企业培训教育效果的因素并提出对策，希望给电力企业的员工教育培训工作提供一些有效的参考。

1影响电力企业员工培训教育质量的主要因素

1.1电力企业对员工培训工作存在认知误区

电力企业对员工培训工作的思想认知对后期培训教育质量的影响颇为重要，从整体结构来分析，达到一定的培训教育效果必须有一个完整的过程，而且，培训活动未必能起到立竿见影的效果。然而，部分企业并未感觉到员工培训工作所带来的明显优势，就可有可无地对待教育培训工作，没有投入大的精力来对待教育培训工作，而且部分企业没有规划长远的有体系的教育培训工作，教育培训目标也不是很明确，开展的教育培训工作只是走过场，搞形式主义。此外，部分企业虽然很重视员工培训工作，却高估了员工培训教育活动的职能，对教育培训工作效果寄予了过高的期望，在具体工作中，不论遇到什么样的问题，都认为进行教育培训就能处理好这些问题，这种认知思想并不正确，教育培训工作并非能解决一切问题。另一方面，部分企业在正式开展员工培训工作之前设计的培训预期培训目标过高，这样很容易导致后期的培训效果达不到理想目标。由此可见，企业对培训效果过高或过低的思想认知都是不对的，这2种思想认识都会很大程度地影响教育培训的效果。

1.2电力企业的培训教育策划缺乏科学性