幼儿园生活管理范例

摘要：病毒常态化背景下，幼儿园的开园复学面临着多重挑战。尤其幼儿园的卫生保健工作成为幼儿园开园复学的重中之重，值得思考的是幼儿园将如何科学、规范、合理、有效地开展卫生保健工作。因此，这需要幼儿园管理者及时发现、反思、总结开园复学后幼儿园卫生保健工作中的问题，并针对问题和不足进行探究，提出改进措施，最终使幼儿园的卫生保健体系逐步完善，切实为幼儿的健康成长做好保障，促进幼儿获得在健康基础之上的全面和谐发展［1］。

关键词：幼儿园；幼儿保育；卫生保健

在病毒肺炎已成为常态化的背景之下，全国各地的大中小学由“停课不停学”陆续恢复线下教学，各地幼儿园也在通过一系列开园准备工作评估验收之后顺利开园。在特殊背景下，开园复学后的工作面临着诸多的挑战，尤其幼儿园的卫生保健管理工作面临新问题和新挑战，这需要学前教育工作人员认真反思和调整幼儿园的各项卫生保健工作，构建幼儿园的卫生安全保障体系，切实保障幼儿在园的健康，促进幼儿以健康为基础的全面和谐发展［2］。

一、疫情常态化背景下，幼儿园卫生保健工作的问题

（一）“被动式”培养幼儿生活卫生习惯

由于病毒肺炎疫情的严峻形式，给幼儿园的卫生保健工作带来了新的挑战。幼儿园卫生保健工作的落实主要以健康教育和安全教育为路径，因此在疫情常态化背景下的幼儿园尤为重视培育幼儿良好的卫生习惯和对幼儿饮食的管理。但是，在卫生习惯教育方面，教师过于主动强调、要求和示范，而忽视幼儿的自主探究学习。有部分幼儿园对幼儿卫生习惯和饮食情况进行严格评估，并以评估结果评价班级教师，而评估的内容包括观察班级幼儿是否严格七步洗手法、是否餐后漱口（漱3口水，每口水在嘴里咕嘟8下）、是否30分钟以内进完餐等，甚至好多班级出现幼儿开始进餐，屏幕上就开始30分钟的倒计时。即便教师严加督促和规范幼儿的卫生及饮食习惯，但仍然有大部分幼儿不按七步洗手法洗手、漱口，进餐时长也超过30分钟，幼儿的良好卫生及饮食习惯也并没有得显著的提高。《幼儿园病毒肺炎防控指南》中要求开园后教师尤其要注意引导和教育幼儿养成多洗手等卫生习惯，且幼儿每天坚持洗手、刷牙、漱口，保持自身和环节卫生，是建立阻挡病菌的第一道“防线”但幼儿园在培养幼儿良好卫生习惯的过程中，应以幼儿积极主动建构的形式养成良好的习惯，而不是让幼儿总是以被要求的方式养成习惯。

（二）保育员缺乏有效培训，传染病预防难落实

摘要：

幼儿园要做到保证儿童的生命和促进儿童的健康，幼儿园的安全管理工作要与儿童的生命、安全、营养和健康教育紧密结合，不断的去提高幼儿自我保护的认识，并将其转化成一种能力。本人结合日常教学活动，对幼儿园安全管理进行分析研究。

关键词：

安全事故；日常生活；食品卫生

一幼儿园安全事故分类

（一）幼儿来园、离园安全

来园、离园是幼儿园一日生活的重要组成部分。由于幼儿缺乏生活经验，自我保护能力较差，并且来园、离园过渡环节容易产生疏忽，易发生带病、走失、意外伤害、被冒领、园车使用不当等安全问题。我们发现，一旦幼儿园、教师及家长的安全警惕性稍有下降，就有可能引发意想不到的事故。幼儿园与幼儿的家长尚未进行交接工作，园方对幼儿园尚负有全面的安全管理职责。一旦幼儿发生意外，园方须对事故承担全部责任。

一、城乡幼儿园教学条件严重不同

城市幼儿园有更多机会承担国家级、省级科研课题，并获得相应的表彰奖励；教育理念先进，并能指导幼师开展教学工作，幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展；课程安排符合《幼儿园教育指导纲要》的规定，内容是全面的、启蒙的，能更好地促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。而农村幼儿园限于自身条件和能力的限制，极少得到国家的重视；大多幼儿园的没有明确教育理念和教育目标，即便有也是徒有其表，未能真正实现；在课程安排上大多是灌输式教育，不能适应幼儿潜能开发的需要。农村幼儿园的发展却步履维艰，与城市幼儿园相差愈来愈大。

在座谈、走访调查、发放问卷等多种形式下,笔者收集到城乡幼儿教育方面的许多不同之处,现以表格形式展示漯河市实验幼儿园、漯河市南街村幼儿园及某农村幼儿园具体情况。漯河市实验幼儿园：创办于1987年，1988年5月开始招生，位于漯河市沙北行政区，隶属于漯河市教育局，是一所环境优美、设施齐全的省级示范性幼儿园。占地面积6019平方米，现已有4个分校区。南街村幼儿园：由南街村创建，临颍县教体局管理的公办幼儿园，坐落在美丽的现代化农村都市——南街村，一条九曲环绕的长廊把幼儿园所有建筑连接在一起，园内花木、亭台、迷宫等各种设施点缀其中，形成一个童话般的王国。这是一所集绿化、美化、儿童化为一体的新型幼儿园，1994年南街村投资1500万兴建，1995年9月正式投入使用。其占地面积33亩，建筑面积9300平方米。某农村民办幼儿园，位于河南漯河市临颍县普通农村，占地面积150平方米。

二、根据以上城乡幼儿园的种种情况，我们对河南省漯河市城乡幼儿教育差异的成因作出以下剖析

（一）我国现行教育法律法规不完善

我国幼儿教育法律法规还很不完善，从目前来看，法律的漏洞，使幼儿园在办园条件、师资水平、安全保护、生活卫生等方面尚无法达到《幼儿教育指导纲要》的规定，对于监管不力的农村来说，幼儿尤其农村幼儿的切身利益尚无法得到真正保护。若法律法规始终不能得到改善，公平教育便只是个美好的愿景，可望而不可即。有关部门制定教育法律法规应着重考虑广大的农村幼儿，让农村幼儿能够切实享受到教育公平。

（二）政府政策在对待城乡幼儿园态度厚此薄彼

摘要：“新常态”下学前教育发展面临由外延式发展向内涵式发展、规范化发展向特色化发展、自在化发展向自觉化发展的转向。然而，当前幼儿园文化建设存在形式化、同质化、功利化等问题。幼儿园文化建设可在理性思辨、历史叙事、主动创生三种路径中选择。在具体策略中，应发挥园长在幼儿园文化建设中的主导地位，以课程文化为核心，将制度文化建设作为“抓手”，融通幼儿园精神、制度与行为文化，推进幼儿园的各方面工作。

关键词：新常态；幼儿园文化；发展路径

学前教育发展“新常态”是当前我国学前教育事业随着社会政治经济与教育事业步入新阶段而展现出的不同以往的“新”状态。面对学前教育发展的“新常态”及其带来的挑战而选择适宜的文化建设路径与具体策略，对幼儿园文化建设乃至学前教育事业的发展都有所助益。

一、“新常态”下学前教育发展面临的转向

（一）外延式发展转向内涵式发展

“外延式发展”注重规模的扩大、数量的积累与空间范围的扩展，相比之下，“内涵式发展”更注重结构的优化、质量的提升、发展的可持续性与效益的提高。教育事业的内涵式发展不仅源于中国特色社会主义进入了新时代，我国的主要矛盾已经转化为人民日益增长的对美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，也是我国学前教育事业发展的内在要求。近年来社会经济发展为学前教育发展提供了更好的环境与条件，自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件颁布以来，尤其是推进实施“学前教育三年行动计划”后，我国的学前教育事业已经获得了快速发展，学前教育入学率从50.9%提高到了79.6%，基本实现了“广覆盖”，“入园难、入园贵”的问题正逐步缓解。然而，由于学前教育欠账多、底子薄，而且面广、量大、线长，导致其仍然是教育体系之中的薄弱环节，“保基本、有质量”的基本原则仍有待深入贯彻，对学前教育质量的关注显得尤为迫切。质量是学前教育事业的生命线，提高质量必然要从重数量规模向重质量内涵发展转变，即从外部的硬件建设转移到内部软件的提升，坚持园所规模与保教质量有机统一，从外延式发展转变为内涵式建设。

（二）规范化发展转向特色化发展

第一篇：幼儿园教育常规精细化管理措施

摘要：

幼儿园管理工作事关幼儿的成长。制度文化建设能够为幼儿成长提供优良环境，对幼儿进行日常行为规范管理，能够培养幼儿良好生活学习习惯，全面提升幼儿思想品质和道德水准。幼儿园制定常规教育管理细则，调动一切积极因素参与到管理之中，为幼儿健康成长提供重要保障。

关键词：

幼儿园；常规管理；精细化

幼儿园教育常规管理包含众多内容，制度文化建设、营造优良教育环境、进行幼儿日常行为规范教育等，都属于幼儿园最基本的管理工作。为深入实施素质教育，幼儿园教育管理要遵循幼儿成长规律，面向全体、注重幼儿个性差异，展开多层次、立体化教育管理，丰富教育教学管理内涵，提升管理品质，为幼儿创设健康学习生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，全面提升幼儿身心健康水平。

一、制度建设，完善幼儿教育管理机制

摘要：

作为幼儿接受教育和生活的场所，幼儿园的管理质量如何，直接影响幼儿健康成长。本文主要介绍了幼儿园后勤管理工作的提升要点，并进一步分析了提升幼儿园后勤管理工作质量的思考策略。

关键词：

幼儿园教育；管理质量；后勤；策略

一、幼儿园后勤管理工作的提升要点

1.从幼儿园整体形象入手

随着社会主义市场经济的不断深化，各类企业、学校的后勤改善也在不断深化，对幼儿园后勤管理改革提出警醒，冲击当下幼儿园传统的管理模式。市场经济变革下，幼儿园的管理该向什么方向发展，如何适应市场经济，如何在其中发展壮大自己，使得幼儿园的知名度有所提升，最重要的还是要对幼儿园的管理模式进行更新，逐步走向科学化的管理。幼儿园的后勤管理，应在领导的号召下，实现对规章制度的执行，完善各项奖惩制度，组建、调配好幼儿园的结构层次，从整体上实现幼儿园管理的年轻化、活力化与专业化。为幼儿园的生存和发展提供内在核心精神，注入更强的凝聚力。无论从外部形象还是内在方面，都要深刻地传递幼儿园的精神。

第一篇：幼儿园后勤精细化管理思考

摘要：

幼儿园是幼儿接受教育的一个重要场所，是幼儿能否健康成长的关键。因此幼儿园的管理工作就显得至关重要。而随着教育理念的革新，幼儿园的管理工作也朝着内涵化和职能化的方向发展，后勤管理工作成为了一种全新的工作方向。但是现阶段幼儿园的后勤管理方面仍然存在着一些问题，对现况这些问题作出分析，并针对性地提出改进方案。

关键词：

幼儿园；后勤精细化；管理思考

对于幼儿园来说，所需要执行的工作不仅仅是教育教学工作，后勤保障同样非常重要。后勤管理包括很多方面，例如财务、物资、卫生等。而这些工作的最终目的，都是保证幼儿园环境的和谐稳定，促进幼儿的健康成长。但是目前后勤管理中存在的问题却成为了阻碍这一目标的最不稳定因素。

1现阶段幼儿园后勤管理的原则

摘要：

我国教育事业的发展随着我国经济的不断发展进步而取得了一定的成果，因此对教育事业人们的关注也越来越多。百年大计，教育为先。而作为基础教育的基础的幼儿园教育则是为今后各类教育打下夯实基础的教育，那么只有将幼儿园的教育管理工作做好，让基础牢固厚实，从而使得整个知识体系的构建牢固且庞大，以至于对个人素质和修养有比较深远的影响。由此可见，在整个受教育过程中幼儿园教育所占的重要地位。本文就从幼儿园教育管理中管理思想、教师管理、制度管理等几个层面中存在的问题以及出现的问题出发，对智慧管理策略在幼儿园教育管理工作中的运用进行简单的论述，希望能为幼儿园教育管理工作提供一些建议和帮助，从而为我国幼儿园教育事业的发展做出一些贡献。

关键词：

智慧管理策略；幼儿园；教育管理

引文：

越来越多的家长随着我国经济的高速发展以及市场竞争的日益激烈而认识到，要想让孩子在激烈的社会竞争中更好的生存和发展，只有使自家孩子的个人素质和才艺尽早提高，因此越来越多的家长都秉着“不能让孩子输在起跑线上”的观点，将小孩送入幼儿园接受幼儿园教育，因此，对于高素质和高质量的幼儿园的要求在这样的时代背景下就越来越多，逐渐形成了现在“入园难”“入园贵”的现象和问题。国家对于当前幼儿园教育事业中存在的这些问题和现状，对加大对幼儿园教育事业的投入，使幼儿园数量快速增加，使幼儿园教育质量提高，以使人们对幼儿园教育日益增长的需要得以满足。

1幼儿园教育管理的认识