幼儿保健范例

一、健全组织机构，提高饮食质量

3～6岁是幼儿成长的关键期，提供营养均衡的饮食才能满足幼儿的生长需求，促进幼儿的身体发育。3～6岁的幼儿饮食提供以幼儿园为主，如何才能更好地提高幼儿园的饮食质量呢？幼儿园的食谱在营养师的制定和调配下能保证幼儿营养的供给，然而一个人的力量和智慧容易受到一定的限制。为了翻新幼儿食谱，提高幼儿饮食质量，我们建立了“膳委会”，该组织机构的成员是由育儿经验较丰富的幼儿园教师及较有烹饪经验的老教师充当，它的主要任务是监督幼儿的日常饮食，及时反馈饮食中的问题，从而更科学、合理、人性化地为幼儿制定食谱。“膳委会”每半个月开会一次，在每一次的会议上“膳委会”成员都能及时反馈近期幼儿食谱中出现的问题，如哪些食谱幼儿喜欢就多做一些，哪些食谱幼儿不喜欢，如何改进。在“膳委会”这一机构的监督帮助下，幼儿园的食谱有了很大的改善。

二、开展丰富多彩的活动，提高工作质量

（一）开展幼儿自理能力比赛，提高幼儿自理能力

随着人们生活水平的提高，4位老人和2位大人共同照顾一个孩子，过度的宠爱与呵护导致现在的孩子衣来伸手，饭来张口，更有甚者上了大学都离不开家长的照顾。为了让家长们从小树立培养幼儿的自理能力的意识，我们开展了以“小小手儿真能干”为主题的全园幼儿自理能力比赛。首先老师们于开学初告知本班幼儿家长学期末将举行一次全园幼儿的自理能力比赛，先以班级为单位进行比赛，然后获胜的选手参加全园幼儿的比赛。家长自比赛通知书发下去开始，放开手脚，每天入园和离园时都能让孩子自已穿脱衣物，家长站在一旁等待幼儿，久而久之孩子们逐渐养成自己穿脱衣服的行为习惯。通过这样的比赛我们发现孩子的自理能力普遍提高了，最重要的是老师和幼儿园如何引导，同时我们提倡这种幼儿之间的自理能力比赛经常开展，因为通过这种方式，家长们才能放开手脚，孩子们才能有独立成长的条件和机会。

（二）开展烹饪比赛，提高饮食质量

随着生活水平的提高，如何保证幼儿营养均衡的发展，如何变换花样推广有营养的食品呢？我们认为只有调动食堂员工的积极性才能发挥这一作用，所以我们举行了食堂烹饪比赛，食堂工作人员两人一组，共同参加比赛，每组保证两个参赛作品，并对比赛中深受孩子喜爱的作品进行奖励。如何评出奖项呢？我们以大班孩子为评委，固定一个班级，喜欢吃的幼儿计上一票加上一分，不喜欢的则不计分，这样才能充分体现出这是一场以幼儿为主体的比赛。在比赛过程中，食堂工作人员雕刻出幼儿喜爱的糖花、鹌鹑蛋制作的小兔子，比赛结束后我们先后推广了幼儿喜爱的如意四宝汤、香酥牛排、香酥豆腐饼等，丰富了幼儿园的食谱，提高了幼儿园的饮食质量。

学前教育是基础教育的启蒙阶段，是我国教育体系的重要组成部分，对提升义务教育质量、国民整体素质具有重要作用，对促进个体身心全面健康发展具有巨大积极影响。幼儿卫生保健是学前教育的一个重要环节，对维护和增进幼儿健康、保障生命安全、预防疾病发生具有非凡意义，能提高幼儿的身体素质，保证婴幼儿健康成长，因此，加强幼儿卫生保健尤为重要。由郦燕君、贺永琴主编的《幼儿卫生保健》（北京师范大学出版社，2012年9月版）一书，基于幼儿生长发育的多个方面，详细系统地介绍了幼儿所需要的卫生保健及其措施。通读全书，可从以下几个方面分析幼儿保健卫生的措施。

一、加强幼儿心理健康保健

关于幼儿心理健康标准，不同国家有不同的理论依据和具体标准，根据我国最新的研究成果，幼儿心理健康应该包含智力正常、情绪反应适度、自我意识正确、意志品质健全、个性结构日趋完善、人际交往良好、行为得体、反应适度八个主要特征。因此，在加强幼儿心理健康保健时应该可从以下三方面入手。首先是要促进幼儿情绪的健康发展，这要做到以下几点：一是要为幼儿提供一个情绪表白、发泄、交流的平台；二是通过组织各种游戏，帮助幼儿表达、发泄自己的情绪；三是要引导和培养幼儿的积极情绪；四是要帮助幼儿逐步学会调节自我情绪。其次是促进幼儿个性的健康发展，不管是学校还是家庭，都应该在良好的生活环境中培养幼儿活泼开朗的性格，应该在游戏中促使幼儿良好个性的形成，应该把爱、尊重融入幼儿良好个性的培养中，应该尊重幼儿的个体差异，促进幼儿健康发展。此外，《幼儿卫生保健》表示，加强幼儿心理健康保健只关注幼儿心理的塑造是不行的，还需要对幼儿心理健康问题进行预防和矫正，如用行为矫正法去改变或消除孩子的不良行为或症状，教给学前儿童顺应社会的良好行为，用游戏矫治法放松儿童的情绪，并在游戏过程中指导学前儿童控制自我，用动物辅助疗法加强学前儿童与外界活动的互动，缓解幼儿的焦虑，促进幼儿社会化。

二、加强幼儿园保教活动的卫生健康

幼儿卫生保健工作在幼儿园工作中具有非常重要的意义，是促进学前儿童身心和谐发育的重要保证，是预防和减少学前儿童疾病发生的重要举措，因此提高托儿所、幼儿园等场所的卫生保健工作水平，不仅是现实托幼机构教养目标和管理目标的重要推力，更是儿童身心健康的重要保障。该书结合托幼机构的生活制度、幼儿膳食制度、体格锻炼制度、健康检查制度、预防疾病制度、消毒制度、隔离制度、环境卫生制度、安全制度和卫生保健登记统计制度，对加强幼儿园生活活动、教学活动和体育锻炼的场所的卫生保健提出了具体措施。在加强幼儿园生活活动卫生保健时，一方面要依据幼儿的年龄特点安排不同的生活制度，依据地区特点和季节变化制定相应的生活制度，另一方面应在考虑家长的实际情况和需求的基础下安排学前儿童的具体生活制度。在加强幼儿园教学活动卫生保健时，一方面要考虑到幼儿园教学活动中学生的身体保健，即要适当地提醒幼儿保持正确姿态，要创设安全、卫生、丰富的教学环境，以及要合理安排教学活动或书写时间的长短；另一方面要考虑教学活动中学生的心理保健，即教师必须采用直观教学方法，引起幼儿对学习活动的兴趣，教师要正确应用表扬和批评以及营造积极健康的精神环境。在加强幼儿体育锻炼卫生保健时，要注意活动量和强度的大小，注重幼儿的自我保护能力，关注幼儿运动中的营养和学校环境与材料对儿童的影响。

三、加强幼儿的膳食卫生保健

营养是幼儿生长发育的物质基础，对幼儿的生长发育具有非常明显的影响，故在加强幼儿膳食卫生保健时，既要注重膳食的营养均衡，又要注意膳食的卫生情况。该书表示明确学前儿童膳食营养是否均衡的前提，是在于掌握蛋白质、脂类、碳水化合物、无机盐、维生素、水等各种营养素的生理功能和事物来源，以及了解幼儿基础代谢的热量需求、生长发育的热量需求和活动热量需求，这也是加强儿童膳食营养均衡的入手点。此外，该书还表示膳食卫生的保证，不仅在于食物选购与储存方法的正确、要求的达标，还在于厨房设备、炊具餐饮、厨房环境、厨房工作人员的卫生是否达标。故在加强膳食卫生时也要注重孩子平时吃饭的卫生，要注意食物本身的卫生要厨房的卫生。总而言之，该书内容丰富，具有针对性，对幼儿卫生保健知识的普及具有重要意义。

摘要：病毒常态化背景下，幼儿园的开园复学面临着多重挑战。尤其幼儿园的卫生保健工作成为幼儿园开园复学的重中之重，值得思考的是幼儿园将如何科学、规范、合理、有效地开展卫生保健工作。因此，这需要幼儿园管理者及时发现、反思、总结开园复学后幼儿园卫生保健工作中的问题，并针对问题和不足进行探究，提出改进措施，最终使幼儿园的卫生保健体系逐步完善，切实为幼儿的健康成长做好保障，促进幼儿获得在健康基础之上的全面和谐发展［1］。

关键词：幼儿园；幼儿保育；卫生保健

在病毒肺炎已成为常态化的背景之下，全国各地的大中小学由“停课不停学”陆续恢复线下教学，各地幼儿园也在通过一系列开园准备工作评估验收之后顺利开园。在特殊背景下，开园复学后的工作面临着诸多的挑战，尤其幼儿园的卫生保健管理工作面临新问题和新挑战，这需要学前教育工作人员认真反思和调整幼儿园的各项卫生保健工作，构建幼儿园的卫生安全保障体系，切实保障幼儿在园的健康，促进幼儿以健康为基础的全面和谐发展［2］。

一、疫情常态化背景下，幼儿园卫生保健工作的问题

（一）“被动式”培养幼儿生活卫生习惯

由于病毒肺炎疫情的严峻形式，给幼儿园的卫生保健工作带来了新的挑战。幼儿园卫生保健工作的落实主要以健康教育和安全教育为路径，因此在疫情常态化背景下的幼儿园尤为重视培育幼儿良好的卫生习惯和对幼儿饮食的管理。但是，在卫生习惯教育方面，教师过于主动强调、要求和示范，而忽视幼儿的自主探究学习。有部分幼儿园对幼儿卫生习惯和饮食情况进行严格评估，并以评估结果评价班级教师，而评估的内容包括观察班级幼儿是否严格七步洗手法、是否餐后漱口（漱3口水，每口水在嘴里咕嘟8下）、是否30分钟以内进完餐等，甚至好多班级出现幼儿开始进餐，屏幕上就开始30分钟的倒计时。即便教师严加督促和规范幼儿的卫生及饮食习惯，但仍然有大部分幼儿不按七步洗手法洗手、漱口，进餐时长也超过30分钟，幼儿的良好卫生及饮食习惯也并没有得显著的提高。《幼儿园病毒肺炎防控指南》中要求开园后教师尤其要注意引导和教育幼儿养成多洗手等卫生习惯，且幼儿每天坚持洗手、刷牙、漱口，保持自身和环节卫生，是建立阻挡病菌的第一道“防线”但幼儿园在培养幼儿良好卫生习惯的过程中，应以幼儿积极主动建构的形式养成良好的习惯，而不是让幼儿总是以被要求的方式养成习惯。

（二）保育员缺乏有效培训，传染病预防难落实

摘要：

目的研究实施保健护理系统管理方法对儿童早期生长发育的影响。方法选取2014年9—12月及2015年9—12月在本院分娩的正常足月新生儿72例，随机分为常规组与干预组各36例。常规组实行一般管理，干预组实施早期保健护理。观察两组儿童生长发育情况。计量资料采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。结果常规组男童身高、女童身高、男童头围、女童头围、男童体重及女童体重分别为（76.01±1.49）、（75.51±1.48）、（45.71±0.89）、（45.01±0.81）cm、（9.81±0.55）、（9.02±0.36）kg，均低于干预组的（77.03±1.51）、（76.49±1.25）、（46.77±1.13）、（45.58±1.42）cm、（10.15±0.67）、（9.61±0.43）kg，差异均有统计学意义（均P<0.05）。常规组幼儿大运动、精细运动、语言交流、环境适应性及个人交往评分分别为（71.81±1.32）、（72.18±1.31）、（80.03±1.51）、（76.12±2.02）、（80.81±2.10）分，均低于干预组的（90.90±3.41）、（93.90±3.35）、（94.81±2.92）、（90.63±4.34）、（93.71±4.72）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论为幼儿提供早期全面保健护理，通过对不同阶段儿童进行智力及增加辅助运动训练，同时注意按照月龄调整饮食结构，及时添加辅食，为幼儿提供充足营养及培养幼儿对颜色、图案的辨识度，多与同龄儿童交流，可有效提高幼儿发育商评分。

关键词：

保健护理；生长；发育；影响

生长指人体各大器官、系统及身体形态发生改变；发育指人体组织、细胞及器官功能上日趋成熟[1]。两者之间联系密切，生长为发育提供基础，发育直接反映生长变化。幼儿在成长过程中，生长发育遵循一定规律，但依据个人进食情况、消化功能、遗传等因素影响，呈现一定个体差异[2]。保障幼儿健康成长的基础是为其提供充足营养支持，幼儿的饮食应遵循平衡膳食原则，早期实施保健护理也非常必要。本文研究保健护理对儿童早期生长发育情况的影响，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

1研究内容与方法

1.1主要研究内容

本次调查内容主要围绕以下几个方面展开:(1)河北省私立幼儿园的营养卫生方面的制度建设与执行情况．(2)私立幼儿园的在园幼儿营养卫生现状的测查．(3)河北省私立幼儿园食品卫生设施配备情况考察．(4)河北省私立幼儿园相关从业人员的资质、营养卫生等专业知识等方面的调查．根据以上调查分析，对河北省私立幼儿园的营养卫生状况做出综合评价．

1.2研究方法

1.2.1问卷调查与实地走访相结合

利用学生假期对幼儿园的园长、炊事员、保育员、教师等相关人员进行调研，深入了解河北省私立幼儿园的营养和卫生现状、存在的问题，分析原因，寻求解决问题的方法和对策，也通过部分地市的教育管理部门发放并收回部分调查问卷．

1.2.2统计分析法

摘要：采取业务流程分析的方法对公办幼儿园的运营管理工作进行实证性分析。研究显示，公办园在安全和后勤方面的运营能力更具优势，而在提供核心服务的教学和保育方面的运作能力相对较弱，这与公办园良好的外部形象，从而一般认为其教学、保育质量优异的认知有较大出入。公办园需要强化教学和保育工作流程，提供有效的教育保育产品，而非公办园可以通过开发或引入幼儿教学和保育产品，促使幼教业务转向围绕核心服务的运作，来获得竞争优势。

关键词：公办幼儿园；运营；流程；优势

当前幼教市场中，公办幼儿园更受到幼儿家长的青睐。其竞争优势是来自于优质的教学保育质量，还是由于公办背景所带来的丰厚支持，抑或是兼而有之？私立幼儿园在竞争中可能获得怎样的竞争定位和相应优势？笔者在指导一位具有教育学背景的学生开展管理专业的论文工作时，有机会对一家公办的QB幼儿园的运营流程进行实证性剖析，尝试对上述问题作出部分解答。

1公办幼儿园运营管理的现状

QB幼儿园原为当地政府的机关幼儿园，后面向社会招生，一直以来其口碑良好、生源充足，反映了公办幼儿园的一般情况。园长为总负责人；设一名保教主任，负责教学和保育工作；设一名后勤主任，负责后勤工作。具体运营分为教学、保育、安全及后勤四方面工作，教学工作由保教主任负责，带领主配班教师完成教学任务；保育及安全工作由保教主任和后勤主任共同负责，所有岗位工作人员协调配合，共同完成；后勤工作由后勤主任领导保健医和伙食工作人员做好卫生饮食服务。

1.1教学工作

园长在学期开始时召开会议讲解园务计划，保教主任根据园务计划制定教学工作计划和教学活动进度表交由园长审批通过后，购买教学所需教材教具。各班主班教师到保教主任处领取本班教学所用教材教具，由教师设计并填写教学活动方案，形成教案并根据教案实施教学。保教主任不定期对各班活动教案进行监督和检查。但在实际教学运营中，保教主任存在业务缺位现象，长期缺少对教学活动教案和教学效果的监督，各班的教学活动方案设计和教案填写不及时，活动教案流于形式。

摘要：目的探讨分析在儿童保健中应用社区健康教育的效果。方法选取2018年7月至2019年7月本社区服务中心的68名年龄为2～42个月的儿童作为研究对象，按照随机数字法分为常规组和研究组，各34名。常规组应用一般护理，研究组应用社区健康教育，比较两组应用价值。结果研究组生长发育、体质健康、危险因素识别、意外伤害预防、疾病控制、人与环境和谐等健康知识知晓评分均高于常规组（P＜0.05）；研究组儿童保健知识覆盖率高于常规组（P＜0.05）；研究组家属满意度高于常规组（P＜0.05）。结论对儿童应用社区健康教育，可提高健康知识知晓及保健知识覆盖率，对于儿童保健工作具有重要作用，值得临床推广运用。

关键词：社区；健康教育；儿童；保健；应用效果

随着人们生活水平以及社会经济的提升，人们对于健康重要性的认识更加深入，尤其是儿童健康。在医疗保健事业中，儿童保健是重要的内容，通过儿童保健，可给予儿童更具有计划性、科学性的综合服务，同时，也是提高儿童免疫及抵抗力，降低疾病传播率的关键。在儿童保健工作中，社区服务中心占据重要地位，因此，实施社区健康教育，对提高家属对于儿童保健知识的知晓率具有重要意义。本研究旨在探究常规护理与社区健康教育对儿童保健中的应用效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料选取2018年7月至2019年7月本社区服务中心的68名年龄为2～42个月的儿童作为研究对象，按照随机数字法分为常规组和研究组，各34名。研究组男19名，女15名；年龄14～30个月，平均年龄（22.17±3.19）个月。常规组男18名，女16名；年龄15～29个月，平均年龄（22.14±3.52）岁。两组儿童临床资料比较差异无统计学意义，具有可比性。

1.2方法。常规组给予一般护理，主要工作内容依据社区服务中心常规儿童保健工作模式进行，如电话通知、粘贴公告等方式告知家属定期带儿童到社区服务中心接受保健。指导儿童家属合理为其补充营养，每天进行适宜活动，宣传儿童常见疾病的预防，发放健康成长手册。研究组采取社区健康教育，具体内容如下。1.2.1成立社区健康教育小组。选择社区服务中心的医务工作者成立健康教育小组，小组成员均通过一致培训及考核，明确各小组成员的健康教育工作。小组负责人为社区护士长，负责组织每次健康教育，同时，评价和分析工作效果，选择其中2名妇幼护士实施上门随访教育，1名儿保医师负责幼儿健康督导与教育，同时，邀请儿童专家义诊，定期展开健康知识讲座。1.2.2健康教育方式及内容。针对不同阶段的儿童所展开的健康教育工作存在差异，具体情况包括①新生儿（＜3个月）。新生儿保健方式主要是信息传播，由专职护士实施入户家庭健康教育，访视新生儿各种情况，如睡眠、排便、喂养、大小便、预防接种等，同时，实施全面检查，尤其重视黄疸、脐部情况，并询问母亲心理及生理康复状况。全面评估新生儿发育状况，将月增长体质量＜0.5kg的新生儿列为高危情况，并转入儿童保健科进行管理，重点指导喂养、休息等[1]。②婴儿（3～12个月）。婴儿保健方式主要为示范健康教育，教育形式为家属课堂教育或面授，幼儿为生长发育的最快阶段，对于营养和热量的需求很高，但由于婴幼儿的消化功能发育并不完善，极易发生喂养问题和营养失衡。因此，对于婴幼儿的健康教育，主要以营养为主，每年至少实施4次的营养随访，指导家属正确添加辅食，避免喂养不当发生多种营养性疾病[2]。③幼儿（1～3岁）。幼儿阶段，神经发育较快，此阶段应注意培养动作、语言等能力，以互动式游戏教育实施运动、感知、语言等训练。间隔6个月评估一次幼儿的发育状况，了解发育情况，可举办幼儿讲座实施教育，创建有效地信息交流平台。④学龄前儿童（6～7岁）。学龄前的儿童体格发育基本趋于平稳，同时，与社会的接触也有所增加，因而，此阶段健康教育重点内容为疾病及意外伤害的预防，指导儿童正确进行洗手，养成良好的卫生习惯，指导家属学会配置消毒剂，正确使用红外线进行消毒等[3]。1.2.3评价效果。小组负责人收集每次实施健康教育工作的情况进行分析，通过讨论寻找保健工作中存在的优缺点，及时评估与分析影响儿童保健工作中存在问题，不断优化儿童保健工作，提升社区健康教育质量[4]。

1.3观察指标。①家属健康知识知晓情况：社区服务中心依据儿童保健知识情况制定家属问卷表，问卷表内容主要包括生长发育、体质健康、危险因素识别、意外伤害预防、疾病控制、人与环境和谐等，各项内容均为100分，评分越高，表示家属健康知识知晓情况越好。②保健知识覆盖情况：包括完全覆盖（家长完全掌握保健知识）、覆盖（家长基本掌握健康知识）及未覆盖（家长保健知识掌握度较差）。总覆盖率=（完全覆盖+覆盖）/总例数×100%。③家属满意度：社区服务中心以健康教育原则及内容为依据共同商讨制定满意度问卷表，满分为100分，健康教育结束后为家属进行发放，本研究问卷表发放及回收均为68份（100.0%），评分＞85分为非常满意，65～84分为一般满意，＜64分为不满意。满意度=一般满意率+非常满意率。

【摘要】

近年来我国的社会经济在不断的发展，带来了人们生活水平的提高，人们不断的对身体健康的方面进行关注，在这种形势下，现代妇幼保健院需要进行一定的改革和完善。妇幼保健院在职能上具有一定的特殊性，另外在服务的人群和服务的成效等方面也各不相同，造成了妇幼保健院在医疗卫生服务领域地位的特殊性。本文对妇幼保健院的任务以及加强现代妇幼保健院中护理管理工作进行一定的分析和研究。

【关键词】

现代；妇幼保健院；护理；管理；工作

现代妇幼保健院无论是在职能、服务人群还是服务成效等方面都与其他的医疗服务机构存在差别，针对这种特殊性，应该加强对现代妇幼保健院中护理管理工作。本文对妇幼保健院的任务以及加强现代妇幼保健院中护理管理工作进行一定的分析和研究。

1妇幼保健院的主要任务

要做好优生优育的宣传工作，保证民族的健康素质，要积极认真的完成对婚前的医学检查，做好围产保健和产前诊断等工作，另外针对遗传疾病可以设置一定的咨询处，做好对出生缺陷等方面的监测，保证能够对先天性的遗传疾病进行控制和预防。要对接生的新方法进行推广和宣传，加强对孕妇的科学系统的管理，保证能够在住院期间进行正常的分娩，不断的对产科的工作质量进行提高，对妊娠并发症进行预防和治理，进而对孕产妇及围产儿的出生率进行保证。要加强对妇女常见疾病的防治措施的宣传，保证能够正确的寻找出发病的原因，保证治疗的正确实施，提高妇女常见疾病的治愈率，努力做好妇女不同阶段的卫生保健工作。加强对婴幼儿的保健管理，通过系统的管理来对婴幼儿的健康体质进行保证，从而降低婴幼儿的死亡率。要加强对婴幼儿常见疾病和多发病的预防和治疗措施，保证能够正确的找出发病的原因，保证治疗实施过程的顺利。要做好婴儿的早期教养工作，加强对科学育儿和母乳喂养的宣传，及时的做好各种疫苗的接种和传染病的预防。随着计划生育的进展，我国出现了较为严重的老龄化，对此我国近期全面推出了二孩计划，对应的妇幼保健院应该加强对二孩政策的推广，根据夫妻之间的实际情况来决定是否向夫妻推广二孩政策。要充分的利用各种宣传形式来进行教育，加强对妇幼保健、二孩计划以及优生优育等科学知识的宣传，提高人们的妇幼保健卫生知识的水平。