前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的探求医学检验临床实习的管制，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、优秀的带教师资队伍是保证实习质量的关键
教学的优劣，很大程度取决于实习带教教师队伍的素质和工作热情。教学过程不仅是知识、技能的传递过程，也是学生人生观、世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成过程。因此，选择合格的临床带教教师非常重要。应施行“临床带教资格”认定制度，加强教师队伍建设和规范化管理，建立教师业务档案。带教教师要注重自身素质的提升，不但要思想品德好、责任心强，具有丰富的专业理论知识、娴熟的操作技能，熟知各种疾病的典型临床表现及实验室诊断特点，而且要不断学习并广泛查阅文献资料，收集专业领域最新进展，充实实习教学内容，优化知识结构。
科学的教学方法是实习教学得以顺利完成的有效保证，带教教师要不断探索与改革临床带教方法。潍坊医学院医学检验教研室在临床实习教学过程中重视探究性与协作性教学，逐步采用传统教学法、案例教学法、实践教学法、专题讲座与导师制结合等多元化的教学模式，提高学生综合能力，努力培养出敬业爱岗的高素质优秀毕业生。
二、完善的教学质量管理制度是实习质量的保证
1.适应性和前瞻性的岗前培训制度
在学生入科前已接受院级岗前培训的基础上，为提高学生的职业适应能力，还应进行科室岗前培训：介绍科室设置、设备配置、专业特色、院科二级规章制度等。经过科室岗前培训，使学生尽快熟悉科室周围环境、科室有关规章制度，明确自己在科室内的责任与义务，严格要求自己，端正实习态度，树立起全心全意为病人服务的意识和质量第一的职业观念，培养学生良好的医德医风、职业道德和爱岗敬业精神。
2.教学实施阶段
在实习过程中，为学生创造一个较为规范、严谨的实习环境，并严格执行考勤制度和请假销假规定，加强对学生实习的全程管理。实行“一带一”带教制度，带教教师严格按照实纲和实习计划，指导学生进行基础理论学习、操作技能训练、实践能力培养、专题讲座等各种基础理论与实践教学活动，强化学生的质量管理意识和生物安全意识，引导学生理论联系实际，并及时检查和督促，促使他们的知识水平进一步提升，形成科学的思维方法与严谨的工作作风。我科实行主任负责制，定期召开科务会，每位带教教师提出自己在带教过程中遇到的问题，主任汇总实习生提出的问题和建议，大家共同讨论，提出最佳方案并及时调整带教内容和方法，使实习带教工作进入一个良性循环过程，确保实习任务圆满完成。
3.教学检查
教学检查分两级进行，一级是院级检查，另一级是科室自查。院级检查由教育科进行，检查内容包括科室教学组织体系健全程度，制度完善情况，教学计划落实情况，教学活动的原始记录，带教情况等。教育科通过查阅相关教学文件、档案、资料，对实习生进行调查等对科室教学进行指导、监督和测评。科室实习生管理小组开展科室教学情况调查及带教教师的自查自评活动，以此提高教学效果。
三、科学的实习考评制度是实习质量的综合反映
科学的实习考评制度既可考核学生的实习效果，也可考评教师的带教水平。设立由教研室、科室共同组成的实习考评小组，通过实习生、带教教师双向调查、教学沟通会、教学质量量化考核等方式获得信息，及时对实习生所在科室实习教学计划的完成情况和实习生的实习情况进行综合教学质量评估。
1.对实习生的考核
不仅考核学生对基础理论知识的掌握程度，更重要的是检验学生的临床实践能力和思维能力，考查学生的创新意识和创新能力。考核内容包括操行评定（20%）、基础理论笔试（20%）、操作考试（20%）、案例分析（15%）、实践（工作）能力（15%）、毕业论文答辩（10%）方面。考评小组按照实纲要求采用百分制评定实习成绩，成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）5级制划分。对考核优秀的实习生进行表彰奖励，对不及格的实习生进行教育，帮助其分析原因。全面考核的重点不再是考查学生基础理论的掌握程度，而是考查学生综合运用所学知识与技能解决实际问题的能力。通过考核，培养学生实事求是的科学态度、良好的职业道德和一丝不苟的工作作风。
2.对实习带教教师的考核
考核内容包括医德医风、专业水平、教学态度、教学效果与教学能力等方面。特别要注意听取学生的意见。考核完毕后，将考核意见反馈给本人，对优秀的带教教师进行表彰奖励，对不合格的批评教育并限期改正。科学的奖惩并重的实习考评制度不仅可以考评教与学的质量，更关键的是激发了学生的学习兴趣和教师带教的主动性和创造性，促进了教学质量的持续改进。
四、讨论
临床教学是“百年树人”的大计，对临床实习生既要传授医学知识、临床操作技能，又要教会他们如何做人，让他们树立正确的世界观、人生观、价值观。系统和详细的教学实习计划、优秀的带教师资队伍、完善的教学管理制度、科学的考评制度是实习质量得以保证的关键。我们必须适应时代的发展变化和形势的要求，在实践中不断探索、改革，构建临床实习管理体系，提高临床实习教学水平，让学生成为具有良好的职业道德、严谨的工作作风、精湛的专业技能、较高的综合素质的优秀人才。
作者：伊正君 付玉荣 单位：潍坊医学院附属医院
