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摘要:实验室安全是高校校园安全的重要组成部分，是实验教学顺利进行的有力保障。药学综合实验教学示范中心具有实验设备多，学生人数多，化学试剂数量多等特点，加强实验室安全管理尤为重要。从安全管理体制建设、仪器设备管理、化学试剂监管和三废处理几方面，结合中心安全管理现状，总结中心管理经验，并对中心推行准入制度、完善安全设施建设提出建议。
关键词:化学实验室;药学实验室;安全管理
实验教学是高校教育教学的重要组成部分，尤其在医学、药学专业人才培养中具有重要地位，是培养应用型人才的重要教学过程［13］。然而，无论是化学实验还是药学实验，实验本身就有危险性，实验操作的失误、未知气体的产生、仪器设备的老化均导致一定的安全隐患。近年来，高校实验室安全事故频发，如2016年9月上海东华大学化学化工与生物工程学院实验室发生爆炸，2018年11月南京中医药大学一实验室发生爆炸，2018年12月北京交通大学东校区2号楼爆炸起火等。实验室安全是高校校园安全的重要组成部分，是实验教学顺利进行的有力保障。因此，加强实验室安全管理，做好预防工作极为重要［48］。南京医科大学药学院药学综合实验教学示范中心承担全校医学十五个专业及药学专业本科生的化学实验和药学实验教学工作，中心成立时间短，发展空间大，本文将中心安全管理现状进行具体的分析，探究更科学的管理方法，加强中心建设，促进药学院发展。
1药学综合实验教学示范中心安全管理现状
1．1中心安全管理体制建设
学校近年来建立了相对完善的安全管理体制，形成了校、院、实验室三级责任人体系和监督、检查体系。设有校级实验室安全工作领导机构，相关职能部门参与并设办公室，与各院系签订实验室安全管理责任书。各学院成立实验室安全领导小组，设有专职实验室安全管理人员，建立院系安全责任体系，所有实验房间都明确了安全责任人。学校定期组织实验室安全专家组对科研与教学实验室进行安全检查，指出需要整改的地方，各实验室在规定时间内提出整改方案并实施。各学院也成立了安全督查组，对实验室进行突击检查，以此强化学生和实验人员的安全意识。另外学校建立了实验室安全风险评估标准，要求各实验室定期开展评估工作，进行安全自查。
1．2中心仪器设备管理
学校对仪器设备资产进行统一编号并用软件系统管理，中心的资产管理员可以随时上网查看并核对仪器设备信息，对实验室仪器设备进行规范管理。贵重仪器和实验设备设有专门的仪器室，钥匙和门禁由专人负责保管，每台仪器都附有相应的使用说明。大型仪器必须经过培训才能使用，使用前后需有实验室管理人员在现场进行登记确认。仪器定期由实验管理人员开机检查，进行维护。对于陈旧存在安全隐患的仪器，中心网上申请报废处理，由校资产科集中处理。药剂实验需要使用液化气，中心购置了液化气防爆箱，并安装了泄露报警系统，保证实验的安全。氮气瓶有专门固定装置防倾倒。
1．3中心化学试剂监管
由于实验教学的需要，中心实验室会使用较多品种的化学试剂，其中包含一些易燃、易爆、易腐蚀、易制毒或麻醉药品，如果监管不当会带来安全隐患。实验用试剂由学校进行全校统筹管理，由学校设备科向有资质并在公安局备案的试剂公司采购。中心需用的易燃、易爆、易制毒等管制药品，要填写相应的申领单，由中心主任、院领导签字审核，并提供领用人身份证复印件，提交设备科审核通过后才能进行购买，并填写领用登记表。实验教学过程中使用管制药品也需填写使用登记表。实验准备室和实验教室在实验完成后均不得存放化学试剂。中心设有专门的试剂室用来存放短期内需要使用的化学试剂和药品，配有接有通风管道的药品柜放置强酸、强碱、易制爆等管制药品，并做到“双锁双管”。另外中心对试剂库进行了文档管理，购买和领用需向相应的实验管理人员登记并实时更新试剂台账。
1．4三废处理
实验过程中会产生诸多的气体、液体和固体废弃物，这些废弃物的任意排放会对环境造成不利影响，更有可能导致实验室安全事故的发生，因此要建立一套科学的“三废”处理办法。中心在实验设计过程中考虑了尾气吸收装置，并在有机合成实验室和药物化学实验室配备整体的通风橱。实验室边台贴有化学危险品、化学废弃物暂存点标识，配备学校统一发放的液体试剂回收专用桶和固体试剂回收专用桶，严格做到有机与无机分开、酸碱分开、易燃易爆分开等。桶上贴有黄色醒目标签，注明主要成分和数量，以及实验室名称和责任人电话。空的试剂瓶和过期药品用专门标识的纸箱收集。学校每周定点定时回收各实验室废弃物，并做好登记工作。
2药学综合实验教学示范中心安全管理建议
2．1加强实验室安全教育，建立实验室准入制度
目前学校定期针对各实验室安全管理员进行专业的安全培训，再层层下达至实验室其他工作人员、带教老师。教学实验室主要面对的是学生，一个带教老师通常要指导30多个学生，因此对进入实验室的学生进行安全教育，推行实验室准入考试制度很有必要［9］。在实验开始前开展安全教育大课堂，通过各种事故案例解析，唤醒学生安全防护意识。中心建立实验室安全考试系统［10］，编写实验室安全知识题库，学生必须登陆系统自学相关知识，通过测试，成绩达标者才能进入实验室进行实验。
2．2加强实验室安全设施建设，增加预防性投入
增加实验室安全设施建设和预防性投入是最有效可行的管理措施之一，是确保实验室安全的重要手段［11］。中心分为化学实验室和药学实验室。化学实验室的教学大楼是2003年所建，比较陈旧，实验安全设施建设不完善，除了通风换气系统、灭火器、灭火毯、沙桶等常规设施外，实验室没有门禁，也没有可视窗，实验台面在设计时没有安装洗眼器，实验室内没有喷淋系统。化学实验室教学任务负担重、学生多，应当逐步投入经费排除安全隐患，加装门禁、可视窗、洗眼器，安装监控与实验室管理人员手机连接，安装应急喷淋设施及时处理突发性事故。
3结语
高校实验室的安全管理工作与高校的安全快速发展密切相关，建立行之有效的安全管理方法能够保障实验教学安全有序地进行，也能保障师生的人身安全和学校的财产安全。南京医科大学药学院综合实验教学示范中心安全管理工作在学校的带领和支持下，在安全管理体制建设、仪器设备管理、化学试剂监管、三废处理等方面取得了长足进步，但在实验室安全教育和实验室安全设施建设方面还有待加强。希望今后能将安全教育深入到实验室教学内容当中，强化师生的安全意识;加大对安全防御设施建设的资金投入，真正做到防患于未然，为学校的高速发展提供强有力的安全保障。
参考文献
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［11］赖宇明，柯红岩，王海成．德国高校化学实验室安全管理的启示［J］．实验室科学，2018，21(6):192195.
作者:彭艳 王园 刘婷 姚碧霞 孙荣斌 马坤芳 刘杰 高艳坤 姜慧君 单位:南京医科大学药学院药学综合实验教学示范中心
