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摘要：目的探讨儿科临床护理中行心理护理干预的临床效果，总结儿科护理方法。方法选择2017年2月至2018年2月间于我院接受诊治的患儿148例为研究对象，随机划分成常规护理组（74例）和心理护理组（74例），其中前组患儿接受常规护理，后组患儿在接受常规护理干预的基础上，行心理护理干预措施。然后对比分析两组患儿家长对护理的满意度。结果在接受临床护理干预一段时间后，心理护理组患儿家属的护理满意度为95.95%，显著高于常规护理组的74.32%，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科开展临床护理的过程中，如果可以给予科学、完善的心理护理干预方案，那么可以显著提升患儿家属对护理的满意度，改善护患关系，值得临床广泛应用。
关键词：心理护理；儿科护理；护理疗效
0引言
选择2017年2月至2018年2月间于我院接受诊治的患儿148例为研究对象，现报道如下[1-3]。
1资料与方法
1.1一般资料。选择2017年2月至2018年2月间于我院接受诊治的患儿148例为研究对象，随机划分成常规护理组和心理护理组，每组74例。在常规护理组患儿中，男34例，女40例；年龄1-12岁，平均（6.8±1.2）岁；患儿家属年龄26-62岁，平均（47.1±2.5）岁。在心理护理组患儿中，男35例，女39例；年龄0.5-12岁，平均（6.9±1.4）岁；患儿家属年龄25-61岁，平均（46.8±2.3）岁。经临床诊断可知，患儿所伴有的疾病种类主要包括支气管炎、呼吸道感染、发热和腹泻等[4-6]。在患儿性别、年龄以及家属年龄等一般资料方面，两组患儿比较差异不明显（P>0.05），具有可比性。
1.2方法。①患儿心理护理措施：其一，针对婴儿期的心理护理而言，考虑到该年龄段患儿的手部血管不是非常清晰，所以在进行输液治疗过程中主要采取头皮输液治疗方式，且在治疗之前要注意同患儿家长进行沟通和交流，确保患儿家属可以配合主治医师来治疗患儿。其二，针对患儿在接受临床治疗或护理过程中所伴有的各种反抗情绪，护理人员需要结合患儿的实际情绪来给予必要的护理干预，必要的时候可以协同患儿家属，采取温和、和蔼的话语来对患儿进行沟通和交流，其三，针对学龄前患儿而言，考虑到他们已经初步形成了自己的心理意识，并且有了自身的心理需求，所以此时在给予心理护理干预的时候，要主要耐心聆听患儿的心理需求，根据他们的需求来给予患儿必要的护理对策，同时还要注意结合患儿家属，引导幼儿更好地配合医护人员来治疗幼儿[7-9]。其四，针对学龄前幼儿，已经具备了比较强的自尊心和独立性格，所以此时要充分尊重他们，同时要保持平等、诚恳的态度去对患儿进行安抚，尤其是要注意充分尊重患儿自身的隐私、想法以及自理性需求。②患儿家属心理护理措施：护理人员要注意加强同患儿家长的沟通和交流，本着亲切、主动的态度，尤其是要充分尊重患儿家属，结合患儿病情来指导患儿，使他们可以明确一些基本药物的基本使用方法以及注意事项；要注意换位思考，体谅患儿家属的心情，并且尽可能地给予他们必要的需求，指导患儿家属掌握辅助患儿治疗的一些基本操作[10-13]。
1.3评价指标。本次研究临床护理疗效评价的指标为患儿家属的护理满意度，具体采用我院制定的护理满意度量表，满分100分。根据分数高低，可以分成特别满意（>90分）、一般（≥80分）和不满意（<80分）。
1.4统计学分析。本次研究针对所得护理满意度数据采用软件SPP18.0进行处理，其中计数资料采用%表示，以χ2校验，以P<0.05表示组间数据差异具有显著性。
2结果
在接受临床护理干预一段时间后，心理护理组患儿家属的护理满意度为95.95%，显著高于常规护理组的74.32%，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
在医院儿科这个特殊科室中，患儿可能会因为害怕打针、输液带来的疼痛感而出现强烈畏惧、担忧心理，同时患儿家属也可能会因过度担忧幼儿而给予护理人员过大压力，这大大增加了患儿的护理工作难度[14-15]。如果可以在临床儿科护理过程中给予必要的心理护理干预，那么可以起到良好护理效果。本次研究通过对比研究可知：在接受临床护理干预一段时间后，心理护理组患儿家属的护理满意度为95.95%，显著高于常规护理组的74.32%，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。可见，在儿科开展临床护理的过程中，如果可以给予科学、完善的心理护理干预方案，那么可以显著提升患儿家属对护理的满意度，改善护患关系，值得临床进行大力推广。需要注意的是，为了最大最大程度提升儿科护理有效性，必须要树立“以患儿为中心”的理念，结合他们的各种需求来制定科学、合理的心理护理方案。
参考文献
[1]徐志萍.儿科护理中的心理护理及人文关怀探讨[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2016,11(70):286-287.
[2]李纪兵,邱竞.心理护理在儿科门诊中的应用价值[J].中国中西医结合儿科学,2016,7(6):640-641.
[3]何玉琼,骆媚芬,李爱文.浅谈心理护理在儿科护理中的应用[J].当代医学,2018,23(8):211-212.
作者:郭固芬 单位:宝清县人民医院
