英文教学论文范例

第一篇：建构主义下大学英语阅读研究

摘要：

文章从建构主义的视角出发，以经典阅读作为切入点探讨大学英语阅读教学。运用定性研究的方法指出当前大学英语阅读教学中的误区，就如何提高大学英语阅读能力提出建议，意欲在以往研究的基础上，将大学英语阅读研究置于建构主义的学术理论视野之中，以求强化英语阅读研究的理论张力与现实针对性。

关键词：

阅读经典；建构主义；大学英语阅读

一、引言

2013年4月18日，中国新闻出版研究院在京公布了第十次全国国民阅读调查成果。根据调查，2012年我国18~70周岁国民人均纸质图书阅读量为4.39本，远低于欧美日韩等国家。人均纸质阅读量尚且如此，那经典文本的阅读情况又如何呢？本来最有机会接受经典文本熏陶的大学生，他们的经典阅读情况又是怎样呢？大学生阅读英文经典对英语学习有无影响呢？本文采用定性研究的方法，试图探寻上述问题，意欲揭示大学生英文经典阅读与英语阅读能力提高的关系，推动学生阅读经典。