药房建设论文范例

一、目前现状和存在的问题

全国各中医药院校也对此进行了大量的实践教学改革研究，主要集中在饮片观摩、上山采药或开展中药房实习、门诊见习等实践环节教学活动。这些都从不同侧面体现了对学生的临床实践能力的培养，但对中药学相关科研、职业技能训练的环节和方法，尚未做明确而具体的开展和实施。针对上述现状和存在的问题，在《临床中药学》的实践教学过程中非常有必要进行改革。教高[2007]1号文件规定，要“大力加强实验、实践教学改革，重点建设500个左右实验教学示范中心，推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新。”

二、实践教学的改革目标和措施

《临床中药学》课程涉及知识面广，内容庞大，根据专业理论以“必需、够用”为原则，淡化《临床中药学》课程中一些非重点药物的讲授，集中课时用于《临床中药学》实践环节的教学。目前国际先进高等教育着重于对学生分析问题、解决问题能力的培养，侧重于实践技能训练。因此，我们实践教学的目标就是要着重关注科研和职业两大技能的实践培训，并根据医药类专业的不同，灵活选用各种合适的实践教学模式，各有侧重，从而强化学生各种科研创新和职业实训实践能力。

1.科研技能。

《临床中药学》作为中医专业基础课，其教学内容主要体现以中药基础理论、基本知识技能为主体的特征，要求学生牢固掌握临床中药学药性和药效，以发扬中医药的特色和优势。考虑到中医药专业类的学生后期会学到药理学、中药药理学等药效相关课程，为避免重复性实验，因此在科研技能实践环节中我们主要强调中药药性理论。中药药性即中药性能，是中医药理论对中药作用（主要是功效）性质和特征的高度概括，也是在中医药理论指导下认识和使用中药，并用以阐明其药效机理的理论依据。中药药性实验研究，是对临床中药学总论部分的补充，是整个实践教学的基础，对中医学类专业学生在临床实践中有较高的指导性，有助于学生在未来从事临床工作时更好、更准确地处方用药，提高行医的能力，同时对中药学类专业学生后期开展药效实验或进一步科研深造也打下良好的基础。具体实践实施中，我们采用启发式、引导式等实践教学方法，因材施教，增设紧贴学生相关专业要求的操作简便、效果显著的经典中药药性实验，制定中药性能理论实验讲义，同时也增加部分探索性实验，在教师指导下，由学生自行选择规模较小，周期较短、难度适中的题目或结合教师科研课题，由学生独立完成，增强学生发现问题和解决问题的能力，培养学生初步形成良好的科研意识和科研习惯。最后通过研究报告、实验设计标书或者毕业论文的撰写来评估学生综合运用药性理论的实践教学效果。以大学生实践科研创新训练计划项目等系列大学生科技创新活动为载体，作为主要指导老师，我们已经指导数名本科生获得省级和国家级大学生创新科研项目，主要围绕药性理论的五方面展开：①四性，如选用寒热两性不同的中药附子、干姜和知母、石膏分别观察对发热动物解热或导致动物体温升高等作用。②五味，如观察辛味中药紫苏与紫苏芳香挥发油在辛味“能散能行”（刺激汗腺分泌、扩张皮肤毛细血管、抗菌、扩张血管、改善血循环等）的区别。③归经，如选用示踪剂，经尾静脉注入动物体内，不同时间取动物器官组织，测定各器官组织的放射性强度，将其换算成示踪剂含量，即可反映药物在体内的定位分布及特点，间接提示其作用于机体内敏感的靶器官，验证其归经部位。④升降浮沉，如观察黄芩生用、酒制、炭用等不同炮制方法对升降浮沉的影响。⑤毒性，如选用附子、细辛等有毒中药灌胃实验动物，观察其毒副作用。

2.职业技能。

摘要：随着信息化技术与教育教学的深度融合，智慧课堂教学模式逐渐成为研究热点。药店经营与管理是高职高专药品经营与管理专业学生的专业核心课程。以药店经营与管理课程中药品GSP陈列内容为例，围绕课前准备、课堂教学、课后阶段3个部分进行智慧课堂教学模式的探索。实践结果表明，智慧课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

关键词：智慧课堂；高职高专；药店经营与管理

随着大数据、移动互联网技术的迅猛发展，信息化技术的运用已经融入各行各业，教育行业也已经由单纯的“教育+互联网”转变成“互联网+教育”。从以往的教师板书式授课到后来的多媒体电教再到现在的智慧化教学，从刚开始的禁止手机入课堂到现在的充分利用手机作为学习交流平台，信息化技术在教育教学中的不断运用与推广促使课堂教学向着信息化、智能化的方向发展。智慧课堂正是信息化技术与教育行业高度融合的产物。

1智慧课堂的概念

智慧课堂概念源于“智慧教育”，IBM公司早在2008年提出“智慧地球”概念在教育领域的应用。刘邦奇[1]指出，智慧课堂就是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。华南师范大学智慧课堂教学团队在其MOOC平台中提出：智慧课堂是以培养具有高智能和创造力的人才为目标，依赖于大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。不难看出，学者给出的定义都提到了信息化技术和整个教学过程的全覆盖。本文将智慧课堂内涵概括为：以学生为中心，通过大数据、移动互联等信息化技术在课前、课中、课后整个教学过程中的运用，做到学情分析、资源推送的智能化以及教学过程评价的多元化，最终达到因材施教的目的。

2智慧课堂的现状

当代的大学生“00后”群体比重逐渐增大，他们在信息化技术高速发展环境下长大，思维方式不同于他们的父辈。作为互联网时代的“原住民”，他们喜欢从多个途径接收信息，多任务同时处理信息，多种形式呈现信息，随时进入超链接资源，从而趣味学习。这就要求作为“数字移民”的教育者，迫切需要转变教育理念、提高信息素养、更新知识结构和改变教学模式[2]。党的报告中也提出“教育信息化”“加快教育现代化”，可见教育部门对智慧课堂的重视。目前国内学者对于智慧课堂的研究呈明显上升趋势。为全面了解智慧课堂的研究现状，研究者在CNKI中国期刊全文数据库按“关键词”为检索项，以“智慧课堂”为检索词进行搜索，时间限定在2014年至2018年，搜索结果为1099篇期刊论文且呈逐年递增的趋势。期刊类型广泛，其中不乏博士、硕士论文以及发表于CSSCI期刊的杂志。但是论文主要集中在智慧课堂模式的探讨等理论研究上，智慧课堂实际运用的典型案例较少。除文献研究之外，国内的教育信息化企业或学校的智慧课堂相关应用或产品研发项目也在近几年发展迅速。目前比较常用的在线开放课程平台有中国大学MOOC（慕课）平台、蓝墨云班课平台、超星学习通、雨课堂等。各大平台功能相近，都在一定程度上助力智慧课堂的实现，总体还处在推广优化阶段。

第一篇：医院门诊药房精细化管理应用

摘要：

目的：研究精细化管理在医院门诊药房管理中的应用。方法：选取2013年5月～2014年5月本院门诊药房常规管理模式为对照组，选取2014年6月～2015年6月本院门诊药房采用精细化管理模式为研究组，比较两组工作效率以及患者满意度。结果：研究组人均日调剂量、单方调剂时间、患者候药调剂时间明显优于对照组，差异显著具有统计学意义（P<0.05）.调剂差错率明显低于对照组，患者满意度明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论：精细化管理在医院门诊药房管理中应用效果好，可以提高工作效率，优化药房的人力资源，提高患者的满意度。

关键词：

精细化管理；医院门诊药房管理；应用；实践

随着社会的发展，医疗机构的规模扩大，患者的数量提升。门诊药房是门诊较为特殊的部门，患者数量大，药品种类繁多，患者对服务要求提高，医院门诊药房工作人员处于强度较高的工作状态[1]。精细化管理将通过程序化、标准化、数据化管理模式，使各个单元更精确、高效、协同、持续运行[2～3]。为了提高门诊药房工作人员的工作效率，降低差错率，提高患者满意度，本组研究在本院门诊药房实行精细化管理，现将结果报道如下：

1资料与方法

摘要：以药品经营与管理专业为例，剖析我国高职院校校企合作模式的现状及存在的问题，并对药品流通行业人才需求深入调研，在此基础上明确我校药品经营与管理专业人才培养目标，并对专业课程体系、双导师队伍建设、多元化教学评价等方面进行改革，旨在采用适于高职院校的校企合作人才培养模式，以满足药品流通企业对高素质技术技能型人才的需求。

关键词：产教融合；校企合作；人才培养模式

2017年，总书记在十九大报告中指出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。2018年，教育部等6部门印发的《职业学校校企合作促进办法》指出，产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，要促进产教融合，校企“双元”育人[1]。从以上一系列政策文件和我国职业教育改革的实践可见，产教融合、校企双元育人已成为我国高等职业教育教学改革的重要措施之一。校企合作是学校与企业之间建立的合作模式，能实现校企双方人才培养资源的共享，也能促进学校与行业接轨，为企业有针对性地培养人才。为加快构建和创新符合高等职业教育和产业发展特点的校企合作模式，本文剖析了目前国内高职院校校企合作人才培养中存在的问题，并以武汉职业技术学院药品经营与管理专业办学实际为例，从人才培养目标、专业课程体系、师资队伍建设、评价机制构建等各方面探索校企合作人才培养模式改革的实践，旨在深化校企合作，优化人才培养的各个环节，提出人才培养模式改革思路与举措，供高职院校及相关专业参考。

1校企合作人才培养模式的现状及存在的问题

近年来，我国高等职业教育发展迅速，高职院校在产教融合、校企合作共同开发人才培养模式的实践中也积极进行了许多有益的探索，取得了一定的成效，为校企合作协同育人的改革研究提供了理论基础和实践指导。比较典型的有南阳农业职业学院园艺技术专业结合当地区域经济发展需求，将“学校—地方—企业”深度融合，构建了“两周期、四融合”的校企合作人才培养模式，实施课程教学方法、教学内容和评估体系改革，取得了较好的成效[2]。但是在校企合作相关研究与实践中也存在比较多的问题，主要表现在以下几个方面。

1.1校企合作长效机制尚需完善

企业需要即时上岗的技能人才，学校关注的是利用企业资源建立专业教学平台和技能实操平台，校企双方主要从自身利益和需求出发，没有形成组织保障机制，最终导致校企合作缺乏动力、形式单一，产教融合局限于企业的简单参与上。

第一篇：公立医院药品新经营管理模式

摘要：

公立医院在新的医改中如何变革创新，直接影响医院未来的发展道路。“以药养医”即将成为历史，医疗与药品分离成为必然的趋势。本文就公立医院对药品新的经营管理模式来说明一下自己的见解。

关键词：

公立医院；药品；经营管理模式

近几年两会的热点问题都离不开医改，这是民生的大问题。针对群众关心的看病难看病贵，国家也在不断偿试着各种改革。从建立社区卫生服务站，加大基层医疗机构资金扶持的力度；建立分级诊疗制度，提出医生多点执医；降低药品加成到药品零差价即将在全国推行。“以药养医”即将成为历史，医疗与药品分离成为必然的趋势，公立医院在新的医改中如何变革创新，直接影响医院未来的发展道路。医院首先面临是如何弥补药品在医院的运营中不再直接产生利润，造成医院收入大幅减少，同时还要保证药品供应畅通及有效配送到临床科室。药品的物流成本成为医院亟待解决的大问题。

一、我国公立医院药品经营管理的现状

随着互联网和数字化技术的发展，传统媒体和新媒体的融合已经成为一种不可阻挡的历史潮流，给传统媒体行业带来很大的机遇和挑战。微信公众平台具有受众面广、互动性强、用户体验好、营销成本低等特点，被各行各业广泛采用。大多数科技期刊也将其作为进入新媒体阵地的平台，以响应来势汹汹的媒体融合浪潮。然而，目前多数科技期刊微信公众平台的运营并不顺利，未能达到预期的效果。大多数存在关注人数少、认证少、阅读量和点击量低等问题，严重打击了运营者的积极性，最后产生了许多“僵尸号”，影响力甚微。科技期刊微信公众平台与纸刊的融合已经成为编辑部的关注点和阵痛点。目前针对微信公众平台的研究仍主要局限于运营现状的讨论与分析，部分学者也讨论了微信公众平台的选题策划研究、选择策略分析、头像分析、应用与推广等，但并没有深挖微信公众平台与纸刊融合的关键点。微信公众平台打破了传统纸刊的运营模式，传播方式从单向传播转为双向传播，传播速度由慢变快，内容由相对固定变为丰富多彩，盈利模式由单一转为灵活多样，给编辑部带来了新的刺激点。为此，笔者从微信公众平台与纸刊的特点入手，结合运营微信公众平台的经验，探索了微信公众平台与纸刊融合的3个关键点，以期为编辑同人提供参考，促进科技期刊的数字化转型。

1找准定位:因势利导，办出特色

“善战者，因其势而利导之”，科技期刊应综合考虑自身的行业特点、编辑部的优势与不足、微信公众平台与纸刊的差异，因势利导，找准定位，办出特色，以吸引用户的兴趣，促进微信公众平台与纸刊的融合。找准定位在微信公众平台与纸刊融合中起关键性作用。

1．1专业定位

科技期刊是报道学术进展和学术应用的媒介，具有很强的专业性。科技期刊微信公众平台可选择专业定位模式，以科技期刊为核心，以增强期刊品牌竞争力为宗旨，并辅助科技期刊开展各项工作。如《航空学报》微信公众平台抓住“航”这个专业定位点，辐射整个航空航天领域，在内容上及时推送热点文章并紧跟行业的前沿动态，并辅以“SCI小灶系列”和“航空学报小编课堂”等特色内容指导作者写作［11］。这种有选择性的推送热点论文、前沿动态，并配合特色内容的组合，规避了一般期刊微信公众平台单一转发论文和转载一般性资讯的局限。不仅如此，《航空学报》微信公众平台还大力宣传定期举办的专家论坛，展示编委及编辑团队风采，提升了广大用户对期刊的认同感;在行业资讯中植入了招聘和宣传会议的软广告，实现了一定的广告增值服务。

1．2科普定位

科技期刊不仅是科技论文的把关者，也是科技知识的传播者。科技期刊微信公众平台可选择科普定位模式，以科技期刊为切入点，进行科学普及大众教育，扩大期刊的影响力，实现一定的经济效益。如《中国中药杂志》微信公众平台打破传统期刊推送当期目录、优秀论文的桎梏，以“中药”这个主要特色为切入点，在内容上科普中药、养生医疗，并在时令、节气与之关联的健康知识，大幅提高了传播效果。不仅如此，《中国中药杂志》微信公众平台还利用“中药”这个主要特色，发展与之有关的衍生物，如开设微店售卖姜茶和中医药科普书籍等衍生商品，刊登广告等，不仅大幅地提高了期刊的收入，还实现了期刊微信公众平台与纸刊的深度融合。

［摘要］

中国改革开放以来经济高速发展，已成为世界第二大医药市场。2009年至今我国新医改愈加深化，对药企的适应能力也要求更高。如何脱离早已形成习惯的营销模式、制定新的营销策略安然度过“阵痛期”，正是正大天晴面临的难题。文章将以正大天晴为例，通过EFE/IFE、SWOT分析其优劣势，制定新的营销策略，以帮助其度过转型期。

［关键词］

矩阵分析;营销策略;转型;SWOT分析

1引言

医药行业不仅是我国经济增长的重要支柱，它的健康规范化对我国国民经济和社会发展也有着重要的意义。伴随着我国特色社会主义市场经济的深化发展以及新医改的深入推进，中国医药产业进入了快速发展后的瓶颈期，对医药的需求依然庞大。同时，中国医药产业的发展享有人口老龄化、农村基础医疗条件提升、消费结构升级等诸多有利条件。作为一家制药企业，正大天晴主要产品拥有自主知识产权，目前专利申请已超过100项，其产品疗效在肝病领域具有领头优势;而且正大天晴在营销方面存在的问题具有普遍代表性，如何转变策略、建立新型的营销模式是正大天晴的难题，也是本论文的主题。

2正大天晴企业外部EFE、内部IFE营销环境分析

摘要：针对新的医疗质量管理办法与医院药师服务的现状，探索一套药师参与医疗质量管理的新思路和新方法，加强药学人员对医院质量管理体系的参与程度，使药师在医疗服务中更好地履行权利和义务，建立健全新的药师管理体系，提高药师在医疗质量保障中的作用和地位。

关键词：药师；医疗质量；地位；作用

伴随国家医改进程的发展，医院药剂科的工作内容正在由“以药为中心”向“以患者为中心，以合理用药为手段”的药学服务转变。药师服务也从过去传统的药房发药、药品摆放等服务向指导临床医生合理用药、确保患者用药安全有效、提高医疗水平的临床药学服务转变。但是现阶段，药师的地位在医疗服务中相对边缘化。为适应新形势新要求，加快药学服务模式转变，加强药师队伍建设，构建适应人民群众需求的药学服务体系，促进新时期药学服务高质量的发展。因此药师的转型，迫在眉睫。药师必须在医疗服务中更好的履行权利和义务，建立健全新的药师管理体系，本文拟通过一系列的措施和举措，对提高药师在医疗质量保障中的地位和作用进行了粗浅的研究。

1如何提高药师在医疗质量保障中的地位

1．1加强药学队伍建设

（1）加强药学人员对本部门的规章制度的学习。每周召开科室会议，组织学习本部门的规章制度和最新的国家政策。（2）加强药师对自身的职业素养，不定时（不低于每月两次）邀请不同科室临床医生来对药师进行培训，使药师理解临床思维模式；邀请临床药师（每周一次）对其他部门的药师进行培训，了解临床用药可能出现的问题及处理方式等；组织药师进行业务学习（每月一次），定期举行药学部门的基础知识与技能考核，增加药师的基础知识储备量。（3）加强药师队伍道德建设，不定期（不少于每月一次）邀请人文大家对药师队伍进行职业道德教育和个人修养培训，提高药师个人修养；邀请专业礼仪老师对药师进行礼仪培训和沟通技能训练，使药师能够更好地处理与患者之间的关系减少医患冲突的可能。

1．2加强对药物管理