学习心得范例

【摘要】高中历史学习内容较多，需要学生记忆的内容也不少，在学习过程中，要结合具体学习内容进行思考分析，进而充分理解对应历史事件的前因后果，从根本上掌握这一历史事件的意义和后续影响。只有这样，才能真正理解历史学习内容，才能真正掌握历史学习方法，才能真正掌握历史发展规律。

【关键词】高中历史;学习心得

一、“坐标式”与具体事件

在高中历史学习过程中，针对具体历史事件可以采取坐标式学习，具体来讲，围绕某一历史事件全面分析其发生背景、发生原因、事件经过、事件影响等，同时注意通过分析历史事件中关键人物的言行来理解其动机以及后续影响，这种方法可以将历史事件清晰呈现出来，有助于学生学习掌握，这种方法最主要的作用就在于帮助我们对历史事件的全过程产生一个清晰认识。高中历史中“洋务运动”是一个重要学习内容，很多学生如果学习方法不当，往往无法准确理解清朝为什么会在特定的历史环境下开展这一场运动，也就无法深刻理解当时中国社会的现实，基于此，老师可引导学生首先分析洋务运动产生的背景，在此基础上进一步分析洋务运动的原因和开端，这有助于学生从根本上掌握这一历史事件。

二、“提纲式”与总体复习

这是从整体上掌握高中历史的一个有效方法，可以在临近考试复习时期使用，引导学生将重点知识内容再现出来，也就是要求学生将高中历史课程按照时间先后顺利列举出来。这种复习方法有助于学生全面掌握高中历史的基础内容，有助于学生在一个较短时间内完成高中历史教学内容的复习和掌握。为了进一步提高复习效果，学生在画这种知识结构图时不要将各个历史事件孤立起来，而是要尽量回想历史事件之间的关系以及相关的细节，并思考各个历史事件的内在联系。在历史学习达到一定程度后，可以结合自身学习情况在纸上画一画，忆一忆，对所学知识进行复习。

三、“点线面结合”与人物评价

【摘要】随着现代科学技术的不断发展，它给人们的生活带来了极大的便捷。在高中语文的写作过程中，需要学生充分的发挥想象力与发散思维。在写作的过程中，学生通过互联网更容易获取写作技巧与写作资源等内容。学生通过互联网也可以较好的激发学生的写作兴趣，突破传统写作学习过程的资源有限等。本文简要分析在网络环境下高中学生如何更好的进行写作的学习。

【关键词】网络;高中语文;写作

1.高中语文写作学习的现状

在语文之中，写作能力是最基础的能力之一，写作能力可以表现出一名学生语文的综合水平[1]。在中国现今的高考制度中，语文是最基础的一门，而作文在语文之中所占的比例非常之高，所以学生的写作水平是教师一直在努力培养的目标之一。但是，目前学生的作文水平一直处于不温不火的程度，在高中作文的学习中，学生的知识面还不够广泛，往往在作文的写作过程中，因为没有合适的观点以及没有适合素材等，导致学生有无从下手的感觉。处于高中学生这一层面，学生对于生活以及社会没有深刻的认识，在生活中的感悟与积累没有达到基本的要求，但是写作的素材是源于生活的，生活是写作的源泉，没有充足的社会实践与生活经历是写不出来好的文章的。因此，学生自身的知识面处于一种贫乏的程度，从而对学生的写作水平的提高有阻碍作用。但是随着网络化的环境不断充实学生的大脑，学生利用网络可以自主的进行写作的学习，通过网络获取自己所需的素材，不断积累自身的知识度，在所知知识的基础上进行深度的拓宽与广度的延伸，使得学生可以从自身的角度出发提高自身的写作水平。

2.如何在网络的环境下进行高中语文的写作学习

2.1在网络中寻找生活的缩影

生活是写作的源动力，可以说没有生活的积累就没有写作的素材。但是此时高中的学生因为学习压力等原因没有充分的时间在生活中积累与感受生活。但是随着互联网时代的到来，不出门即可知天下事。为人们获取信息增加了更加便捷的方式。学生在闲暇时间可以通过网络对生活与社会进行了解，在扩充自身知识面的同时积累足够的素材。使得在写作的过程中作文的内容不再空洞，而是有了更加丰富情节，使写作水平得到快速的提升。同时，在网络上获取知识的同时，也可以与其他同学组建小组的形式，对现在的社会问题与生活实际进行交流，通过取长补短从不同的角度对实际问题进行探讨，会有更加深刻的认识，从而学会对问题进行剖析。在学生的互相交流下，对捕捉到的生活缩影进行不断分析，更加的了解生活，但是也需要与现实实际相结合，将网络中所看到的真正消化吸收成为自己的知识，从而补充自身的写作素材库，在以后的写作过程中才能随手就用，提高自身的写作能力。

作为最普通的百姓，给予我们最美好的愿景，无疑是建设美丽中国。应该说建设美丽中国，既是顺应人民群众追求美好生活的期待，也是中华民族永续发展的客观要求。实现国家繁荣富强、社会稳定和谐、人民富足安康的美景，更需要的是我们每一个人扎实的努力，因此爱岗敬业应该是我们对精神的最好实践。

一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。由此观之，忠诚是职场中最应受到重视的美德之一，因为每个单位的发展和壮大都要依靠员工的忠诚来维持。忠诚不仅是为人处事的最基本的美德，更是一种崇高的义务。忠于自己的国家，忠于自己的单位和团队，忠于自己的职责和使命，这一切都应该是一种理所应当、自然而然，而又不求任何回报的行为。在实现转型跨越的发展中，我们的行业特定决定了我们，必须有恪尽职守的工作意识、甘于清贫的工作坚持、团结协作的团队精神。

在我看来，爱岗敬业是责任。自从踏入区党校，我的心里便有了一种归属感，它是我另外一种意义的家。多年的工作学习和生活，丰富了我的社会阅历，教会了我人生的真谛，让我深深体验到其实工作就意味着责任。一个人的成长与事业的发展是同步的，而一个人的价值，体现在对工作的贡献中，只有把自己全心全意地奉献给岗位，才能实现人生最大的价值。怎样才能做到这一点呢?只有两个字，那就是责任。常言道：“干一行爱一行。”爱岗敬业，是对工作的一种态度，也彰显着我们的人生态度。

在我看来，爱岗敬业是我们最值得骄傲的精神财富。一个人要成长，要想事业有成，就必须有一个成长与发展的平台。这个平台就是工作的岗位。因而，我们应懂得去珍惜每个工作岗位、每次工作的机会。我们要怀着感恩的心来面对我们的工作，因为工作才是生命的恩典，工作也是实现我们自我价值最好的平台。我们爱岗敬业，最终的受益者还是自己。承载着我们共同的努力，我们的事业蒸蒸日上，谁说不是我们人生最为辉煌的收获呢?

“一滴水，只有融入大海才不会被蒸发;一抹绿，只有融入森林才不会孤单”，让我们用一份责任心和一颗感恩的心，共同努力，以众人的勤奋和力量成为我们远航的风帆。

一是准确领会“两会”精神，把握精髓内容，确立在大局下行动的思想。这次全国“两会”的主要精神，体现在“两会”报告和“十二五”规划纲要之中，我们要认真学习领会，进一步强化在大局下行动的思想，为“十二五”规划的实现提供智慧和力量。

二是认真贯彻“两会”精神，以实际行动迎接建党 周年。纪念建党 周年，是认真贯彻落实党的十七届五中全会精神、深入开展创先争优活动的有效载体，是党员政治生活中的一件大事喜事。

三是要进一步振奋精神，加强领导班子建设和干部队伍建设。当前和今后一段时期，各支部要学习贯彻好“两会”精神，迅速把广大党员干部的思想和行动统一到中央、自治区地税局、 市地税局的各项工作部署上来，对今后开展地税工作，推进我局“三基”工程建设，促进各项税收工作的圆满完成有着十分重要的意义。

通过学家一致认为，“两会”提出的一些新观点、新政策、新措施，是做好新时期税收工作的重要原则，我局正处在三基工程建设的关键一年，广大党员干部必须要加强思想作风建设，这是作风建设的基础，每个党员干部要从自身出发，从自己的岗位出发，扎实苦练基本功，努力提升综合素质，为“强基固本”贡献自己的力量和经验。

一根筷子容易被折断，但是一把筷子放在一起却是不容易被折断的，整体的力量会在个体力量简单总和之上发生质的飞跃。要通过学习加强思想作风建设，提高党性修养，不辱使命、铭记人民重托、勇挑时代重任，为惠农区地税事业做好服务。

摘要：在我们高中英语的课堂学习中，除了教师所安排的教学内容，我们学生也要进行一定的自主学习，寻找出在英语课堂上所接受的教学方式有没有什么问题，及时与教师沟通，保证我们的英语教学质量。高中英语教育是针对我们学生的英语基础加以语言难度的提升，在具体的高中英语学习过程中反映出教育方式的落后，对于提高学生的英语学习效率起不到对应的作用。因此，我觉得高中英语教育改革也要从学生的角度入手，积极迎接新的教学模式，结合新时期的教育特点，总结自己的学习方法。所以，本文就从高中英语课堂合作学习方式谈谈具体的学习心得。

关键词：高中英语；课堂合作学习；心得

一、引言

新课标教育模式指出：新时期要注重课堂合作学习的作用，积极利用课堂合作学习模式来达到提升英语教学效率，进一步提升我们对于英语的学习兴趣。就目前所反映出来的现状是，大多数英语教师已经在新时期的影响下，改进了教学模式，引进了先进的教学资源，此时更需要学生要积极接受新的教学模式，改变学习方式。课堂合作学习能够在很大程度上提升我们学生的学习兴趣，帮助我们学生从自我的缺陷出发寻找英语学习中的弱点，也就进一步提升英语学习的技巧性。

二、高中英语课堂合作学习的优势

（一）促进同学之间英语合作学习的竞争性

英语的学习过程中要对各个部分进行一定的学习，一旦同学们在具体的学习过程中遇到困难，就会丧失对英语学习的信心，而且目前学生在学习过程中遇到问题也不会积极提出来，导致问题拖延下来，就会使得整体成绩下滑。但是通过课堂合作学习就能很好地帮助解决学习过程中的问题，课堂合作学习是通过建立学习小组，同学们可以一起学习，有出现英语问题可以及时得到解决，而且小组之间合作学习会形成一种隐形的竞争力，在小组成员之间形成竞争意识，大家都会想在小组成员成绩排名上占据好的地位，进一步使得合作学习的竞争性。通过课堂合作学习能够有效地促进我们主动对英语语法等学习，从独立学习、独立探究到合作学习，对两者进行很好的融合，进一步促进学生综合能力的提升，更能促进学生通过自己的探究来提高英语成绩。

摘要：相比初中而言，进入高中后，物理课程明显难度更大了、深度更广了、逻辑性也更强了．而电学知识在全部高中物理课程中，不仅所占权重大，而且直接影响着高考理综成绩，以电学知识的学习方法和解题能力为切入点，触类旁通、闻一知十，对高中物理成绩的提高能起到推动作用，乃至对整个理综成绩起到放大效应．文章综合笔者的学习经验，阐释了高中物理电学知识学习的心得与解题技巧，仅供参考．

关键词：高中物理;电学知识;解题技巧

高中物理电学知识是考纲的重要内容，也是学习的难点．为避免盲目学习而不得其法，基于自己对学习兴趣的培养、解题思路的理解、学习过程的体会，以及参加物理竞赛的经历和收获；通过对电学知识不断的总结、归纳、梳理，现对高中物理电学学习中的一些心得体会，谈谈粗浅的认识．

1究根溯源———课内课外相结合培养学习兴趣

作为一名高中生，要想灵活地学习高中物理电学知识内容，就要做到“格、悟、践”3点．首先是“格”，明代哲学家王阳明七日七夜格竹子的故事启迪我们，培养辨析新鲜事物的习惯尤为重要，比如，在新闻中我们经常听到的“电磁炮”“电磁弹射系统”，等等，虽然作为学生不可能破解，但因为脑子里有这一概念，所以学习中就会潜移默化地多留意与之相关的电学、力学等知识；再比如，心灵感应是否真的与量子纠缠有关，等等．通过对抽象概念的推究，激发学习的欲望，达到学习起来不枯燥的目的．其次是“悟”，也就是举一反三的联想能力，除了在课堂上认真学习，课后也可以基于课堂上接受的知识，通过网络搜索、资料查询等方式了解更多的电学知识，分析高中物理电学知识在各行各业中的具体应用，比如可以运用自己所掌握的电学知识，就某件家用电器向家长讲解运行原理，从而获得成就感，提升表述能力，无形中也巩固延伸了知识面，从不同角度领会相关知识点．最后是“践”，很多知识课堂上老师再怎么讲，也只是理论，电学学习最关键的是要抓住每一次实验课的机会，实验就是把抽象的知识点变为具体现象的过程，是对某个知识点加深理解的重要环节，通过实验的准备、画图、组装、测量，以及撰写实验报告等，培养严谨的思维能力和操作能力，让我们更直观地去理解科学、了解电学，也会吸引我们去积极地求知与探索未知领域．

2审思明辨———理清概念和公式在应用中深化认识

我们在物理电学知识的学习中，经常会涉及到一些公式与概念，如静电力、电场力、电荷量、电功、电压以及电流等，这些都是重点内容，在学习过程中要学会从不同的角度分析、理顺物理概念的涵义，对于一些关键性的词语、公式要重点记忆．要善于串联思维，总结发现规律性的东西，顺藤摸瓜，多数的电学公式都是通过欧姆定律以及电功率电学公式为基础推导出来的，我们在物理学习中，要对其进行整理分析，了解不同公式的内在规律与特征，明确不同的知识点与概念，这样就可以避免混淆．比如，我们在高中电磁学中常见的电磁感应与力学结合的大题，在求解的过程中必然要先对各部分知识进行整合．在分析此类题时，一定要明确该过程都涉及到了哪些物理概念，符合哪些规律的成立条件，解完题后，要养成题后反思的习惯，不能仅仅满足于把题解出来，要再次思考题中所包含的概念、规律，看看做题前后理解上有什么变化，在分析、解决问题的思路与方法方面有哪些新的收获和体会．

摘要：在中职生中写数学学习心得的做法应用两年来，效果十分的明显，学生的数学成绩有了很大的提升，并且他们都能够用数学的视角去观察生活中的数学问题和现象。

关键词：数学思维；数学学习心得；数学素养

为了提升学生的数学学习积极性，找到他们抗拒数学课的原因，在教学过程中，专门引入了让学生写数学学习心得这一方式，并取得较好的效果。下面笔者就自己在平时教学过程中的一些技巧和成功的经验汇报如下，和广大同仁共同商榷如何通过写数学学习心得提高中学生数学素养的方法。

一、有关核心概念的界定

（一）数学学习心得

数学学习心得是一种比较新的数学教育方式，是将数学和学习心得联系在了一起，学生用写作的方式表达大数学观，表述他们运用数学思维的思考过程，通过数学学习心得能够展示学生的数学思想，同时也能够看出其数学观和思考的过程。一般来说数学学习心得具有个性、内省、开放和创新等作用。是超越了数学学科的一种新的数学学习方式，是培养学生数学素养的最佳的方式，这在国外已有研究实证进行论证过。

（二）数学素养

摘要：班级文化作为一种隐形的教育存在，一种无形的精神引领，直接体现着班级的管理艺术，也是校园文化的重要组成部分。优秀的班级文化可以潜移默化地深入学生灵魂，塑造健康人格。文章以案例的形式探索学生通过认知、实习、实践将企业文化融入班级特色文化建设的途径，以便更加有效地引导学生的学习、生活，更好地指导学生的行为习惯。

关键词：企业文化；班级特色文化；广告设计班

班级文化简单地说就是班风班貌。以班主任和科任老师言传身教和开展活动的方式，用正确地方式引导学生成为一个德、智、体、美、劳、艺全面发展的新时代“复合型学生”。

一、企业文化融入高职班级特色文化建设途径

1.提升高职班级特色文化建设认知

将企业文化融入高职班级特色文化建设，首先就要让学生明白什么是企业文化以及行业文化，尤其对于低年级的学生来说，他们甚至没有在企业实习的机会，企业文化对于他们来说是陌生的。那么到底什么是企业文化呢？“企业文化是能够体现出企业经营的特点、理念、规范及价值的存在，是一个企业在激烈的市场竞争中树立的公共形象。” [1]班主任制定定期学习活动，通过学习了解所学专业的行业特性，关键技能。如何在平时的学习生活中把自己当作一个“企业人”。如笔者将一年级新生班每周周五晚自习设定为“企业文化学习日”，学习日活动由班长具体组织实施，活动日的实施方案由全班同学共同讨论，统一制定。比如我班活动日方案简要实施步骤为：班长介绍活动主题→观看视频→讨论学习心得→完善班规（视情况而定）。前期的活动学生尚无经验，需要班主任的引导，视频内容由班主任通过互联网进行搜集行业企业品牌相关的管理、营销、活动等视频，待后期学生对企业文化学习活动的流程熟悉后，为了避免学生在活动中应付和厌烦情绪的产生，后期的学习内容也交给学生自己去互联网搜集整理，班主任对学生搜集的材料进行把关即可。同样的活动重复次数多了难免会倦怠，因此，班主任要在学习内容上进行拓展，不能仅仅观看视频，可以邀请企业相关人员举办讲座，或进班进行面对面畅快交流，这样，无形中拉近了学生和企业、行业的距离，也更加明确了他们的目标。教室墙面开辟专门的区域作为“企业文化学习心得”的张贴区，学生除了观看视频和讨论学习心得，还要将心得整理撰写成文字，张贴在“企业文化学习心得”的张贴区，使之逐渐积累和丰富，以促进班级特色文化的形成。

2.坐实校企合作，以企业文化促进特色班级文化的建设