学校活动总结范例

摘要：为培养高素质、专业化学前教育专业人才，文章论述了学前教育专业驻园研习的重要作用，分析了学前教育专业驻园研习的主要特征，探讨了学前教育专业驻园研习存在的问题，对学前教育专业驻园研习的路径进行了研究。

关键词：学前教育；驻园研习；角色转变

随着国家对学前教育的逐渐重视，学前教育专业得到了迅速发展，培养了大量专业人才，为幼儿教师队伍建设奠定了基础。但幼儿园工作的性质，要求学前教育专业学生要具备丰富的专业知识、扎实的业务技能和较强的研究能力。开展学前教育驻园研习，是学前教育专业实践教学的重要组成部分，在促进学生认识知识、增加实践、加强研究方面，发挥着积极作用。培养新时代学前教育专业人才，必须充分发挥好驻园研习作用，培养出“学教合一”“知行合一”的高素质、专业化人才。

一、学前教育专业驻园研习的重要作用

（一）加深学生专业理论认知水平

学前教育专业学生在校期间主要以学习和了解理论知识为主，较为全面系统地学习专业学科知识，包括教育学、心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等，这些学科知识不仅涉及面广、知识体系庞大，而且比较抽象化、理论化和专业化，不容易被学生准确理解和把握。开展驻园研习，引导学生在幼儿园通过具体实践操作，获得亲身感受和体会，可以帮助学生理解、掌握知识，并在此基础上学会将知识融会贯通，不断加深学生对学前教育专业知识的理论认识，提高学生的专业理论素养和水平。

（二）提高学生专业技能操作能力

一、周密部署，精心安排

教育局于9月30日下发了《关于开展特色学校观摩评比活动的预备通知》（〔2013〕144号），明确了观摩时间、观摩对象、观摩内容以及观摩评估标准和细则。11月25日组织了部分县局机关科室人员对各校上报的观摩纸质台账资料进行分组查看、评分。在正式观摩活动之前，局党委召开关于特色学校建设专项会议，研究观摩活动相关事宜，细化方案，明确分工，责任到人。11月26日下发了《关于开展特色学校观摩评比活动的通知》（〔2013〕154号），进一步明确了参与观摩人员观摩分组以及观摩路线等具体事宜。11月28日全天观摩，分五组，分别由局领导带队，对城区、东南片、东北片、西北片、西南片52所义务教育阶段学校进行现场观摩，由各校校长介绍并引导观摩；对于初创特色的学校，从学校基本情况、创建背景、创建历程等方面进行介绍，重点介绍所开展的实质性工作以及下一步工作打算；已创建成市、县级特色学校的单位，主要介绍如何实现创建工作提档升级。11月28日下午5:30，在第一实验学校召开了“中小学特色学校建设推进会”，县教育局领导班子全体成员、局机关科室负责人、全县中小学校长、分管创建副校长和中层教干、全体参与观摩人员参加了会议。推进会由张家明副局长主持，县政府教育督导室主任、县教育局党委副书记赵勇宣读了特色学校观摩结果及排名；局领导为县第一实验学校、孙园小学、曹庙小学、归仁小学、上塘小学5所学校颁发了流动红旗，博士园学校和五里江学校分别举流动黄旗上台；随后县第一实验学校校长作了特色学校建设典型经验交流，博士园学校和五里江学校分别作了加大特色学校建设力度，努力改变后进位次的表态发言；最后县局党委书记江柱鹏作了观摩小结讲话，充分肯定了全县义务教育阶段学校特色创建方面的成绩，客观真实地指出了存在问题，对进一步推进我县特色学校建设作出具体部署安排和要求。

二、准备充分，成效显著

近年来，各校围绕加快特色学校建设动脑筋、想办法，千方百计挖掘学校潜力，投入一定的人力、财力，全县特色学校建设整体上向前推进。特别是在教育局下发通知，决定在全县开展特色学校建设观摩活动之后，各校立即行动，做了大量准备工作，使全县特色学校建设工作又有长足发展。表现在：

1.特色学校建设氛围浓厚。

通过现场观摩，所到学校非常重视特色建设，无论从校园的整体布局，还是从教室的细微安排，处处体现特色在校园内外，特色在师生身边。

2.特色学校建设措施有力。

第一篇：信息化小学德育渗透初探

摘要:

信息化变革构架了一个教育资源互通的开放平台，转变了传统的小学教育模式，丰富了小学教学内容，德育教育在小学教育中一直都具有举足轻重的作用，正所谓“基石之坚才能坚之如固”。本文阐释了小学进行德育渗透的必要性、现阶段小学德育渗透存在的问题和归因以及探索信息化新形势下小学德育渗透的路径选择的三方面内容。

关键词:

德育渗透;小学;信息变革;方法

“人并非生而知之者”，小学阶段作为基础教育，是每个人迈入知识大门的启蒙阶段，也是跨入系统学习的第一步，正所谓“不积跬步无以至千里”，小学时期的全面教育和发展至关重要，而小学阶段的德育渗透如高楼大厦中的基石，只有基石稳固，高楼大厦才能屹立不倒，人才能全面成长，“树百年大计之建筑”小学的德育渗透正是如此。

一、信息化背景下小学渗透教育的必要性

今年6月是我国第19个“安全生产月”，按照县安委会《关于开展2020年全县“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》（信安字[2020]3号）部署，鉴于当前疫情防控形势，为最大限度阻断传染源、切断传播途径，按照“线上为主、线下为辅”的原则，组织开展今年“安全生产月”和“安全生产万里行”系列活动，结合我县矿山领域安全生产工作特点，制订本方案。

一、活动时间

“安全生产月”活动时间：6月1日至30日；

“安全生产万里行”活动时间：6月至12月。

二、活动主题

消除事故隐患，筑牢安全防线

三、活动内容

一、加大自身教研力度，突显教学引领实效性

“打铁先要本身硬”，作为教导主任，本身就应该是课堂教学的佼佼者，这样才能当好“排头兵”、“领头雁”。28年来，我始终没有脱离教学第一线，始终致力于教学方法的研究和学生的学法指导，始终把开发智力、培养能力、提高成绩置于首要地位。在我的课堂上，知识与能力并存、激情与幽默共生、教法与学法共赢。收到了比较好的教学效果。2011年化学全县第一，2012年化学中考全县第二。因此获得了永吉县教学提质先进个人的荣誉称号。学期内我至少做示范课两次，日常的课堂教学对全体教师开放。科学的教学环节，和谐的双边关系，良好的教学技能，深受老师的推崇。正是因为有了良好的业务素质，才使得教学管理工作得以顺利开展，正所谓“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。

二、加大工作执行力度，突显教学计划实效性

俗话说“高度决定力度，力度决定影响力”，作为教学工作的组织者———教导主任，必须严格执行学校的教学工作计划。使教研活动，日常管理有的放矢。本期教导处有效组织月考两次，做到监场，评卷双严格。个体、集体质量分析两夯实。组织学生竞赛3次，注重命题的基础性、新颖性、灵活性、趣味性和多样性。组织教研活动3次。第一周的骨干教师引路课，第二周的特岗教师汇报课，第九周的教师展示课，强化教研活动过程管理，实现布置、落实、总结、评价一条龙。组织集体备课7次，教导处定时间、定科目、定主备人、定备课内容。学科组长组织备课,组织听课，组织评课，做到个体与集体备课相结合。实现备课、上课、听课、说课、评课、反思系列化。教学检查是教导主任必不可少的工作，本期检查书案“明师心语”学生作业，听课记录等各3次。坚持检查的经常性，细致性和客观性。经验告诉我，制定计划容易，执行计划太难；执行计划容易，落实计划太难。经验还告诉我：精细的布置，严格的检查，客观的总结，能使教学计划有效落实。

三、加大欣赏教师力度，突显教学总结实效性

“好孩子是夸出来的”，其实，好教师也是夸出来的。对此，教导处充分利用黄榆九年制学校的三类总结，即每周的工作总结，各类活动的总结，期中、期末的总结，大力弘扬教师的正能量，极力扩大教师的闪光点。例如，利用周总结，对废寝忘食、早来晚走、带病工作、取得阶段成绩的教师进行点名表扬。利用教研活动挖掘教师的潜能，使“人尽其才，才尽其用”。利用教研活动总结，对教学水平有所提高的特岗教师进行表彰，奖励，以增强年青一代的信心，激发年轻一代教师的工作热情。利用学生知识竞赛，为“学习高分”的学生，发奖状，发喜报，扩大正面影响的范围。利用期中、期末工作总结，对全体教师进行客观、公正的评价。有效的评价机制弘扬正气，打击邪气，形成了良好的教研风气。现在我校的教风正，学风浓，干群关系和谐，师生关系融洽。“明师高徒”工作正向着“更快、更高、更强”的方向发展。事实证明：教导主任对一线教师要多一点信任，少一点狐疑；多一点尊重，少一点贬低；多一点赏识，少一点指责，让正气和政绩占领教学这块主阵地。

四、加大工作协调力度，突显教学秩序实效性

【摘要】社会实践活动作为幼儿园综合教育的主要组成内容，是一项以幼儿全程参与为主的特殊教育方式与途径，更是教育实践的内容补充。幼儿期作为一个人成长发展的基础阶段，也是培养人责任心、同情心、自信心以及公德心的关键阶段。因此，如何有效开展社会实践活动同时在实践活动中科学总结经验，从本质上提高幼儿园教育的操作性与实践性成为幼教工作首要任务。

【关键词】幼儿园;社会实践活动;指导策略

一、合理运用社会资源

幼儿园实际进行社会实践活动的准备阶段应该合理运用所在地社会资源，有针对性的选择周边地区或者单位机构，与其签订关于社会实践基地的合作协议。实际进行活动内容与地点选择过程中可以按照当地区或时段热点新闻与重大事件，确保整体活动能够充分贴近实际生活、内容更加丰富。此外，相关幼教人员必须最大程度上开发周边有效的教育资源，为幼儿搭建更加理想的学习环境与活动空间，从而为幼儿的综合能力培养与发展提供基础条件。

二、挖掘幼儿兴趣内容

社会实践活动充分激发幼儿兴趣，设计更加有趣新颖且合理地活动情境，使得幼儿切身感受到活动的内在含义，进而全身心投入到活动中。针对活动正式进行阶段，要求幼儿教师必须实时观察幼儿动向，全面了解幼儿的关注事物，精准掌握幼儿兴趣点。例如：带领幼儿参观当地区植物园，孩子在进入植物园后比较兴奋，这要求幼儿教师向幼儿逐一介绍玫瑰、兰花以及郁金香等植物特征。幼儿通过活动亲自触摸植物，幼儿教师可以对幼儿说“不能够随意摘花，花朵会枯萎的”然后询问幼儿“我们能够摘花吗？”幼儿们回答“不可以的”，幼儿教师可以延伸问题“那我们是不是应该爱护花草树木呢？”幼儿们回答“要”，有意识的培养了幼儿爱护花草保护自然的意识。整个活动应该以幼儿主动探索为主，引导幼儿朝向其兴趣点或关注点深入探索和发展，实现幼儿和同伴、教师以及环境产生有效互动。概况来讲，只有抓住幼儿兴趣点，才可以高效吸引幼儿全身心的参与到活动中，从而使时间活动更加富有活力，达到预期的效果。

三、合理制定活动方案

一、暑期社会实践对自信德育教育的意义和成效

1.磨炼意志，是学生进行自我教育的有效途径。很多学生的实践心得里写着：“学到了许多只有在实践中才能懂得的东西，更让我学会了吃苦耐劳，坚持不懈。”“我才真真正正地明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易!”“我终于体会到了父母赚钱有多辛苦，我以后会更珍惜手上的钱，不乱用。我也体会到了老师们的良苦用心，老师们每天督促我好好学习是为了让我以后的生活更加幸福美满，更加快乐。”“这次实习，让我明白了爸妈赚钱的辛苦。以前花钱时丝毫不知道节约，相信在这次实习之后再也不会胡乱花钱。”几乎每个学生的心得体会都有这样的文字，这次实践活动对学生的心灵洗礼要超过上百次的说教。

2.了解企业文化，为顶岗实习做好心理和技能上的准备，提高自信心。本次实践活动，学生都是负责相关专业的最基础的工作，他们到企业的目的在于了解本行业到底是做什么的，怎么运作，最需要的技术和人才是什么等问题，更重要的是认真学习专业技能、生产技术、安全生产管理，了解企业管理模式、生产运行模式，提升交往沟通能力，了解行业发展，为自己以后的发展定位，回学校以后学习的目的性更强。高二年级之后有一年的顶岗实习，暑期实践为顶岗实习打下基础，学生可以更快适应企业的需求。很多在实习中表现好的学生，企业将其作为企业储备人才培养，毕业以后直接转为企业的正式员工，这也为就业做好铺垫。学生接触了比较先进的设备，对各个工种也有了比较直观的了解，学生在实结中说：“我认识了很多学校里没看到的机车，增加了为人处世之道，让我更加珍惜学习的机会，让我学会了独立。”“我不但积累了管理经验，而且学习到在专业课上所学习不到的东西，有效地补充了课堂学习的空白，丰富了自己的阅历，增强了自己的学习能力，也让我看清了自己的优势，给我一个展示自我的空间。同时也深深地感受到工作的不易和自己知识的欠缺。”让学生发现自我，通过自身的努力学习、实践，提高自信心，在将来的社会中更具竞争力。

3.暑期实践有助于学生树立明确的学习目标。参与本次实践活动的学生有服装“3+2”、服装礼仪、服装工艺和服装CAD等专业的学生，通过一个月的实践工作，学生深刻认识到自己工作能力和技术熟练程度与企业熟练工之间的差距。假期之后，学校召开了社会实践活动总结大会，对优秀的个人进行表彰，并请优秀学生对此次活动进行现场经验总结和交流，如服装“3+2”的学生大多表示要努力学习，把目标定为考大学；而服装CAD等专业的学生则表示要努力把技术学好。参加此次交流的学生包括了那些没有参加暑期实践的学生，这在他们看来也是一次很生动的交流大会，有利于指导自己调整职业规划。使学生更明确了自身的学习方向和目标，从而有的放矢地提高自身的综合素质。

4.班主任、教师的跟踪管理，及时鼓励，保障了暑期实践的顺利完成。生产经营单位与学校不同，生产任务变化大，要根据市场的需求调整生产任务，经常出现临时加班、长时间不休班及各个车间不同时休息等情况，很多学生都不理解，出现抵触情绪，有的才工作几天就因为不适应工作环境、吃不了苦而想离开。为此，班主任和带队教师及时去企业车间了解状况，并多次电话联系学生和家长，安抚了学生的烦躁情绪，并及时地与工作单位联系，掌握生产动态变化、加班及生产任务调整情况，向学生及时地传达、解释，提前做好学生的思想工作。同时，把学生的要求反映给工作单位的有关领导，及时解决，化解矛盾，解决学生的后顾之忧，保证工作的顺利进行。

5.家委会的参与，使得家、企、校三位一体，深度融合，为学生排忧解难，搭建更好的平台。家委会是联系家庭与学校、家庭与家庭的桥梁，家委会出面组织暑期实践活动，一方面表明了家长对暑期实践的支持；另一方面，家长对学校的教育教学理念也有了更深入的了解，他们口口相传，大大增加了学校的美誉度，对以后的招生和就业大有益处。

二、暑期社会实践中存在的不足之处

根据《关于扎实开展2019年全县“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》文件精神，结合我局工作实际，制定本活动方案。

一、指导思想

深入学习宣传关于安全生产的重要论述精神，牢固树立安全发展理念，以“防风险、除隐患、遏事故”为主题，以危险化学品安全为重点，以防范化解重大风险、及时消除安全隐患、有效遏制生产安全事故为目标，通过开展形式多样的宣传教育活动，增强全民安全生产意识，提升城管干部职工安全素质，提高防灾减灾救灾能力，切实推动安全文化进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所，全力促进城市管理领域安全生产形势持续稳定，为新中国成立70周年营造良好的安全生产环境。

二、组织机构

为做好2019年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动各项工作，成立局“安全生产月”和“安全生产万里行”活动领导小组，负责本部门此项活动的指导组织实施。

组长：

副组长：