信息资源概论范例

摘要：作为高校通识课的《中国传统文化概论》，一直以来深受学生欢迎。只有不断改革教学内容与方法，才能提升该课程的教学质量，满足更多大学生对人文素养的诉求。基于此，本文针对《中国传统文化概论》的课程教学现状进行分析，并且利用开展专题性教学、有效运用多媒体技术与网络信息资源、推广问题式教学手法以及建立完善的评价机制等手段，来有效地促进这门课程的发展，帮助提升高校学生的民族文化认同感以及文化自信。

关键词：《中国传统文化概论》；传统文化；高校课程；教学方式

中国传统文化的发展，历经了数千年的风雨积累了深厚的文化底蕴，在这种基础之上，当代的高校为了培养学生对于传统文化的认知能力以及使用能力，开设了《中国传统文化概论》这门课程，并且能够有效地促进中国传统文化的发展，在此基础上，有关于《中国传统文化概论》的教学方式也应该受到影响从而开展合理的变革。

一、高校通识课《中国传统文化概论》课程教学现状

（一）传统文化课程教学特点与目标缺乏有效把握

当前的高校教育活动当中，对于专业型课程教学都加以重视，例如在广告学专业当中，课程设置以及教学目标的规划，都着重于广告创意、PS软件教学等内容，而作为一门高校通识课，《中国传统文化概论》的存在并不仅仅局限在了文学院当中，而是在全校范围内面向所有专业的学生开展，在这种前提之下，传统文化课程的教学目标与教学特点设置就缺乏了一定的把握。很多学校在开设《中国传统文化概论》这门课程时，仅仅是响应了上级的号召，并且安排了有关教师与课程，但是并没有真正考虑到《中国传统文化概论》这门课程的意义以及教学具体安排。这样一来，教师在授课时也不能够将《中国传统文化概论》的实际内容进行有效展示。在《中国传统文化概论》的教学时，教学特点与目标模糊不清，给学生的学习也带来了一定的困惑，不仅浪费了教学资源还导致了很多学生对于这门课程缺乏兴趣。

（二）缺乏对于传统文化内容的有效挖掘

摘要：通过对部分高等医学院校医学信息类专业培养目标、课程设置、师资队伍、教学条件等教育基本情况进行调研，总结医学信息类专业教育现状，并对医学信息类专业教育发展提出有针对性的建议。

关键词：医学信息类专业；高等医学院校；信息管理与信息系统专业

2016年，国务院印发的《关于促进和规范健康医疗大数据应用发展的指导意见》及《“健康中国2030”规划纲要》中对加强健康医疗（卫生）信息化复合型人才队伍建设的要求，使得卫生信息化人才能力培养得以强化。高等医学院校的医学信息类专业作为卫生信息化人才培养的摇篮，应及时调整教学体系，以提高学生实践能力、创新能力，缩小人才培养与社会需求间的差距。本文通过调查部分高等医学院校医学信息类专业教学情况，总结医学信息类专业教育现状，并对医学信息类专业教育发展提出建议。

1研究对象

在宏观了解全国高校医学信息类专业设置情况的基础下，根据专业开设时间，从东北、华东、华中、华南、西南等地域选取9所高等医学院校，分别是中国医科大学、新乡医学院、湖北中医药大学、重庆医科大学、广东药科大学、西南医科大学、辽宁中医药大学、安徽医科大学、川北医学院。以这些医学院校的信息管理与信息系统专业为例，分析医学信息类专业教育现状。

2医学信息类专业教育现状

我国医学信息类专业经过三十余年的发展，从无到有、从小到大，形成目前以本科教育为主体，向下涵盖专科教育，向上发展为硕士、博士研究生教育的多层次教育体系[1]。

一、我院《经济法概论》课程教学的特点

《经济法》课程是面向我院药学院中药学（营销方向）专业学生开设的一门专业课程。作为非法学专业开设的课程，《经济法概论》课程具有其特别之处：第一，教学定位与培养目标特殊。我院营销方向经济法概论课程教学的教学目标定位于提高中药企业经营管理人员及营销人员追求交易稳定，确保交易安全，事前防范交易风险的知识和能力。其对中药学营销方向学生经济法教学课程的要求要低于法律专业学生的教学要求。第二，前期理论基础知识较为薄弱。我院营销方向的学生前期开设的课程仅有法律基础一门。要使学生在无太多法学基础、课业负担沉重的情况下尽可能掌握与企业经营有关的可操作和实用的经济法知识，要求就更高。第三，内容多、课时少。《经济法概论》课程中，需要把握的法律知识涵盖了民法、商法、经济法等多个领域的内容，仅单行法就有二十个左右，而课时数仅72学时，呈现出内容多、课时少的局面。

二、我院《经济法》概论实践教学现状

实践教学是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。在高等教育中，实践教学的地位正愈显重要。从我院目前的专业计划来看，《经济法概论》课程总课时为72学时，其中，理论课68学时，实践课4学时，课程设置中理论课与实践课的分配比例悬殊过大，基本上是纯理论课程。由于实践学时的单薄，使得教学模式及教学方法过于单调。在教学模式上，多采用传授—接受式、探究式、现象分析式、合作学习式等较为简单的教学模式，没有切实地做到以学生为教学中心、教学模式多样化的要求；在教学方法上，多是案例讨论或给学生播放庭审录像等，不适应新形势下高等教育中关于课程设置的要求。

三、对我院《经济法概论》实践教学的探索

（一）以实际应用为切入点，加大实践教学课程比例

目前的教学大纲中，我院《经济法概论》的实践教学环节仅涉及两个章节，即合同法2学时，诉讼与仲裁2学时，共计4个学时。合同法是本门课程教学的一个重点，也是学生在今后的工作中会广泛接触到的。诉讼与仲裁是程序法，实践的目的主要是要求学生把握庭审的程序及相关环节。从近年来营销方向毕业学生的反馈情况来看，在实际生活和工作中，大学一毕业就面临着与相关单位签订劳动合同之需。由于创业的需要，大学生创业之初还会涉及到合伙企业的设立、公司的设立，可能需要向银行等相关金融机构进行借贷，会涉及到抵押等担保问题。可见，在今后的工作生活中，实际运用到的法律知识越来越复杂，对学生对法律知识的实践要求也越高。而从现实情况来看，由于网络的兴起，学生在营销工作中涉及的票据关系量并不大。因此，以实际应用为切入点，对教学大纲的整体结构应及时作出修订，加大实践教学环节及课时比例。具体修订为，除原4个实践学时外，企业法、公司法、担保法、保险法、知识产权法、劳动法各增加1学时，共计10学时。

一、语言学概论课程教学模式现状分析

目前，我们的语言学概论课程在教学方法上还是以讲授法为主，教学工具主要是黑板，可以总结为“讲授+板书”模式。这种教学模式对于理论性较强的语言学概论课程来讲，能以教师为教学活动的中心，使教学内容的呈现具有条理化、系统化的特点。但是这样的讲课方式，会给学生带来疲惫感，所有的信息呈现的方式是声音和文字，单调，无趣，学生的接受效果不理想。已有心理学家通过实验发现：“人们感知客观世界，从外界获得信息，83%通过视觉，11%通过听觉，1%通过味觉，1.5%通过触觉，3.5%通过嗅觉。”教师的讲授以听觉信息为主，板书的文字信息量是有限的，这就使得很多信息不能有效传达，限制了讲课效果的提高。目前，这种现象正在改观，即以前的讲授法是教师照着教材与讲义进行讲授，现在的讲授是照着PPT课件进行讲授，PPT课件呈现的文字内容与教材与讲义区别不大，只是把印刷的书本变成了多媒体屏幕，呈现的形式发生了变化，这也不能认为进行了教学方法的改进。

二、信息技术在语言学概论教学中的应用

（一）现代信息技术在语言学概论课堂教学中的应用

1.文字呈现上的时间优势。

传统板书对知识的呈现有一定限制，这跟教师的书写速度密切相关。但教师书写速度快，写得过多，教师会很劳累，另外，这样的书写速度可能会影响文字的识别。而且，并不是所有的内容需要在板书上书写出来，有些参考资料看一下即可，不必书写在黑板上。PPT课件在文字呈现方面有着板书无法比拟的优势，因为PPT呈现文字几乎是无时间的。这种呈现速度，远不是板书书写能企及的。而且，从呈现的文字量上来说，传统板书是无法比拟的。尤其是呈现教材之外的文字内容，是非常方便的。而且，PPT课件中的文字一经键入，就能反复使用，再也不用每节课都去书写，节省教师的书写时间，使教师有时间讲授其他内容，开展其他课堂活动。

2.声音呈现上的生动优势。

摘要：近年来，随着智慧城市的发展，需要各类信息的开放、交换、融合，所以必须考虑类别、行业、部门、地域中各类信息的关联性和分离性，提高信息资源的开发水平，加强信息资源的共享程度，创建新型开放的数据平台。这样才能使信息资源更加便捷化、高效化、产业化、智能化。本文主要阐述了云计算为档案信息资源共享提供的可能性，并探讨了云计算背景下如何构建档案信息资源共享安全体系。

关键词：云计算；档案信息；安全体系；应用探讨

在信息高度集成的今天，一方面人们可以方便地从网络上获取很多个人信息，担心着个人信息的安全问题；另一方面，却在公务事务中提交繁多的个人证明材料，办理着繁杂的申请手续。各种经过官方认证的信息无法得到共享，使人们仍然停留在纸媒时代，无法享受到信息时代的便捷。从客体上考虑，一个城市的档案信息资源共享应立足于为民服务，将与人民群众密切相关的民生档案集成在电子档案收集平台内，才能真正解决“无档可查”的窘况，才能摘掉“档案为政府服务”的标签，让档案成为人民的档案，成为公共服务的一部分，让档案库成为城市发展的资源库。

一、云计算为档案信息资源共享提供的可能性

云计算为超大规模数据处理提供了可能，云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务，“云”使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的可靠性，“云”的规模可以动态伸缩，满足应用和用户规模增长的需要。公共服务共享所需要的云应该具有公益性、稳定性、安全性、规模性，“云”既不可能通过租用公共服务器按流量付费的方式来解决，也不可能各个系统各自建设，因为租用服务器容易在数据上受人威迫，各自建设很难形成规模，达不到云计算的目的，而唯一的解决方式就是统一规划“云”建设，在城市上空建成同一片“云”，在这片“云”下首先实现圈内信息资源的共享，再利用“云”的可扩展性，向其他“云”扩展，最终拥有整个数据天空。

二、维护档案信息资源共享的安全体系设计

沈阳市“十三五”档案事业发展规划指出，建立健全人防、物防、技防“三位一体”的档案安全防范体系，确保档案实体和信息安全。人防和物防是针对于资源实体而言的，技防是针对于资源信息而言的。

摘要：《电子商务概论》是电子商务专业的核心课程之一，为后续电子商务专业课程的学习和学生四年的发展作引导性铺垫。为贯彻落实在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的主要精神，推进课程思政教学改革势在必行。文章提出“思政教育+教学方法改革+创新精神培养”的育人模式，从“双创”视角下探索《电子商务概论》课程思政教学改革的实施思路、重点措施和改革路径，并对课程思政的教学内容进行了设计，有机的结合了课程内容与思政内容。

关键词：电子商务概论；课程思政；创新创业

1.《电子商务概论》课程介绍

《电子商务概论》是电子商务专业的核心课程之一，是导论性课程。该课程全面系统的介绍了电子商务各个方面的基本理论、基本知识和基本技能，包括电子商务运作体系、电子商务网络技术基础、电子商务系统开发与建设、电子商务安全、电子支付与互联网金融、网络营销、电子商务物流管理等，为后续电子商务专业课程的学习和学生四年的发展作引导性铺垫。

2.《电子商务概论》课程思政教学改革实施思路

课堂是教育的主阵地，也是非常重要的思想政治教育工作阵地。在《电子商务概论》的授课过程中，积极推进课程融合思政教育内容进行改革，深入挖掘该课程思想政治元素，在讲授电子商务基本知识、开展电子商务实践的同时，在课程各个教学模块和环节中融入思想政治教育内容，将社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、诚信教育、法律意识教育、道德意识教育融入教育教学中。同时，以“双创”为导向，以各类实践教学为基础，以创新创业实践和各类专业竞赛为主线，以校企合作和实习基地为平台，着力提高学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，形成“思政教育+教学方法改革+创新精神培养”的育人模式。

3.《电子商务概论》课程思政教学改革重点措施

摘要：

电力线载波数据通信是利用工频电能传输路线作为其传输媒介的一种通讯方式，是电力系统所特有的通信形式。随着科技的不断发展，飞机机载机电系统所需传输的信息资源在不断增大，将飞机机电系统视为整体，并利用机载供电网络进行信息数据的通信，已经成为机载设备的重要发展方向。文章阐述了飞机电力线载波数据通信技术概论与特性，对飞机电力线载波数据通信技术进行分析。

关键词：

飞机；电力线载波数据通信；技术分析

随着我国通信科技技术方面的迅猛发展，电力线载波数据通信技术（PLC）应运而生，作为电力系统中所特有的通讯技术形式，在其商业领域，利用PLC能够实现实时、高效的数据资源通信，有着较高的可靠性与安全性，使用更加方便。随着科技发展，飞机的机载机电系统所要传输的信息资源开始不断地增多，信息传输的共享性与实时性变得至关重要，机上的多种机电设备对于保障飞行运行安全有着至关重要的意义，而在飞机机电系统中使用PLC技术，是我国飞机设备向着全电、多电机载系统发展的重要表现。

1飞机电力线载波数据通信技术概论

电力线载波通信是利用电力线路作为通信的信道，将信息资源的信号调制在一个高频载波上进行传输的通信方式。PLC系统主要由电力线载波机、耦合装置以及电力线路组成[1]，载波机主要是对用户所要传输的原始信号进行调制，将其调制为适用于电力信道的高频信号，并在接收端将其转换为原始信号，充分满足了通信的质量要求。PLC在飞机机载系统中的应用，能够使得飞机的电力通信整体效果良好，飞机中机载设备其用电波动进一步降低，且保证数据的安全性与可靠性。

摘要：本文主要是以医院档案信息资源为研究对象，根据目前医院档案管理工作现状，探析影响档案信息资源共享的原因，提出针对性的解决方法和措施。

关键词：档案共享；医院档案服务；信息技术

1医院档案管理工作现状及存在的问题

目前，电子文件存在着来源广泛、业务伴生、三元合一、依赖系统以及形式多样等问题，现有的档案信息管理系统功能已不能满足各部门的多样化需求，怎样提高档案信息资源的共享程度，帮助用户解决问题是一项非常重要的任务。目前，医院档案管理工作存在一些问题，主要表现在档案查阅工作流程复杂、速度缓慢，增加了查阅难度、降低了档案查阅效率；档案信息管理系统功能模块有限，无法满足用户多样性的需求；档案信息管理系统权限设置清晰度不够，数据查询类用户需要通过数据管理类用户查询，导致无法精确高效的查询医院档案，降低了工作效率。

2影响医院档案信息资源共享效率的主要原因分析

根据上述鱼骨图和投票数据的归纳分析，我们发现影响医院档案信息资源共享效率的根本原因主要表现在以下几个方面。

2.1档案信息资源