新闻专业毕业范例

作者：向彪 单位：湖南怀化学院

本文所谓地方本科高校，是指一般布局于区域中心城市，以服务区域经济和社会发展为宗旨，以培养应用型专门人才为目标的高等院校。这类学校大多是近年来由高等师范专科学校升格或与其它院校合并而成的普通本科院校。在升本或与其它院校合并以前，这类学校大多以培养中小学教师为宗旨，因而，在课程设置上偏重于教育理论、师范素质与技能培养类课程。升本或与其它院校合并以后，这类学校一部分升格为师范学院，而大部分转型为综合性本科院校。近年来，这类院校中的汉语言文学专业学生的毕业流向呈现出新的趋势，作为人才培养顶层设计与人才成长载体的课程体系也应顺时而变，以适应国家和区域经济社会发展的新需要、人才市场的新要求。

一、地方本科高校汉语言文学专业学生毕业流向的新趋势

随着我国经济社会的发展，特别是由于我国人口出生率的下降以及高校的扩招，地方本科高校中的汉语言文学专业学生的就业趋向，已经由过去的以教育领域为主衍变为多元化趋势。以下是笔者对我校汉语言文学专业毕业学生最近三年毕业流向的个案统计：从表1可以看出，各类学校、党政机关、新闻传媒、其它事业单位、厂矿企业已经成为汉语言文学专业毕业学生普遍的就业领域，其中，主要就业领域也已经由过去的教育领域扩展为教育和厂矿企业两个领域，直接进入党政机关以及其它事业单位的比例也在升高。我校汉语言文学专业学生的这种就业趋势，也同样体现在其它地方本科高校中。以下是笔者对吉首大学、湖南科技学院、湘南学院、邵阳学院4所地方本科院校汉语言文学专业毕业学生最近三年毕业流向的综合统计：从表1可以看出，教育行业、党政机关、新闻传媒、文化出版、厂矿企业已经成为4所省内地方高校汉语言文学专业学生普遍的就业场域，各级各类学校教师、国家公务员、新闻记者、出版编辑、企业管理、公司文员、广告宣传、市场营销、旅游导游以及自主创业已经成为该专业毕业学生普遍的职业选择。

总体趋向与我校大体相同。国内其它地方性普通高校的情形也应该大同小异。这说明，就业流向的多元化已经成为地方本科高校汉语言文学专业学生就业流向的基本趋势。随着汉语言文学专业招生人数的进一步扩大、我国人口出生率的进一步下降以及国家对中小学教师需求的减少，地方高校汉语言文学专业学生就业流向的多元化趋势必将继续增强。因此，传统的淡化就业指向的汉语言文学专业课程体系的综合型设计，已经不能适应该专业学生就业流向的多元化趋势及其职业素养与技能要求。因此，探索并建构新的与经济社会发展需要、多元化就业趋势及其职业素养要求相适应的汉语言文学专业课程体系，改革传统的汉语言文学专业人才培养模式，已经成为时展的必然要求，也是摆在地方普通高校汉语言文学专业办学者面前的紧迫课题。二、地方本科高校汉语言文学专业课程体系改革的主要方向笔者认为，要建构新的与经济社会发展需要、多元化就业趋势及其职业素养要求相适应的汉语言文学专业课程体系，主要应从以下三个方面入手：

（一）设置若干个与人才市场需求对接度高的专业方向

要提高地方高校汉语言文学专业课程体系对国家和区域经济社会发展需要、人才市场需求的适应能力，首先要做的是在建构课程体系时，设置两至三个专业方向。由于汉语言文学专业是一个应用面十分广泛的专业，可以析分衍生出来的专业方向很多，诸如语文教育、对外汉语教学（国际汉语教育）、文秘（包括涉外文秘、中英文秘、商务文秘）、新闻传播、编辑出版、比较文学、戏剧影视文学、影视文化、文化创意、文化产业管理等都是可供选择的专业方向设计。根据地方高校汉语言文学专业培养应用型人才的培养目标、国家和区域经济社会发展及其人才市场需求，我们认为，以下几个方案不失为带有普适性的专业方向组合方案：

在当前媒体融合高速发展的新时代背景下，电视新闻采编工作要想在竞争激烈的现代媒体中占有一席之地，就必须紧跟新媒体发展步伐，通过多种方式找到适合电视新闻采编发展的新途径。

一、以民生新闻为主 贴近群众生活

媒体融合时代，电视新闻更应该加大采编民生新闻的力度，不管是传统媒体还是新媒体它的受众都是人民群众，他们最关心的就是民生问题，人民群众的热点难点问题，所以必须以人民群众为主采编民生新闻。可以回想，所有的影响力强大的新媒体新闻都是有关民生问题。可以看看近几年的国内外获得新闻奖的节目，都是以民生为主的策划新闻，由此可以看出民生新闻的重要性。同时，民生新闻的采编者不仅是构建和谐社会的宣传者，一个社会现象的旁观者，更应该成为“三贴近”的执行者。此外，民生新闻是强调新闻的深度报道和追踪报道以及新闻的幕后调查，尽可能使新闻节目往“深”和“厚”的方面发展，对新闻资源进行深度的开发和利用，强化新闻的本土化和接近性。因此，从某种意义上说，民生新闻也是进一步推进中国民主制度化建设的典范。

二、打造新闻采编工作者的职业素养

新闻采编在日常工作中，要不断加强政治理论、政策学习，以适应新时期的发展要求；同时还要加强各方面知识的学习，使自己努力成为“杂家”。即：对新闻采编所涉及的各种专业知识都有所了解，对各行各业发生的新闻事件都能进行准确把握，对稿件的谋篇布局加以优化调整，对作者的表述措词进行反复推敲锤炼，从而确保所采编的每一件新闻作品的质量。这样，面对新时期纷繁复杂、瞬息万变的大千世界，新闻采编才能始终站在政治的高度，正确把握各种新情况、新矛盾、新动向，积极主动地宣传党在新时期的路线方针政策，真实反映人民群众的呼声要求。

三、把握媒体发展优势，进行采编创新

在媒体融合的新时代，电视新闻采编工作在传统媒体的基础上用信息技术手段不断进行武装。如何把握融媒体发展优势，进行采编创新。站在融媒体的角度可以从以下两个方面进行分析：一是要保证新闻媒体的权威性,二是创新符合受众需求的新闻表现形式,带给受众不一样的新闻体验。要保证融合媒体的创新工作，首先融媒体采编人员要有足够的创新意识和容和意识，积极努力打造采编人员的创新编辑理念。因为传统的广播电视台的新闻编辑长期在固定的模式中工作,积累沉淀形成一套固有的编辑理念。比如一些基层媒体，虽然表面进行了革新，但是内容，理念都没有发生实质的改变。

一、专业解析

（一）播音与主持艺术专业是什么

播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业需要更多的“新鲜血液”。目前，全国开设播音与主持艺术专业的院校达600所以上，以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中央戏剧学院、南京传媒学院等为代表的院校每年培养数千名播音主持人才。

（二）播音与主持艺术专业学什么

播音与主持艺术专业的学习包括语音发声、播音创作、口语表达、模拟主持四大板块，也有人把播音创作拆分成文学稿件朗读和新闻稿件播读两部分，即五大板块。其中，语音发声是指普通话语音和气息发声，也就是普通话标准不标准，气息够不够用；播音创作包括文学稿件朗读和新闻稿件播读两部分；口语表达主要包括即兴评述、演讲、辩论、回答考官提问等形式；模拟主持主要是模拟新闻评论类节目、生活服务类节目、现场报道以及春晚等文艺类节目的主持。

（三）播音与主持艺术专业的培养目标

该专业学生主要学习播音与主持艺术、新闻传播学、广播电视学、汉语言文学、艺术学的基本理论和基本知识，接受有声语言传播、音视频节目采制、艺术学科思维方法和研究方法的基本训练，掌握语言表达和采、写、编、评—“一专多能”的基本能力，培养三观正、作风硬、讲人文、敢批判、善合作、视野宽的综合素质。该专业着眼于广播电视以及新媒体的发展，旨在培养具有人文精神、创新意识和职业道德，掌握系统的新闻理论知识和宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻宣传政策法规，具备音视频节目有声语言传播技能的专业人才；能在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持工作，能承担“采、写、编、评”等新闻业务，且具有一定语言教学和科研能力的高素质复合型人才。

作者：杨施敏 单位：江西师范大学科学技术学院

一、前言

新闻传播活动在社会公共活动中所起到的作用、所履行的责任和义务，就是新闻传播活动的社会功能。新闻传播活动的作用，可以概括为（1）帮助解决社会问题；（2）改善公众讨论的舆论环境；（3）帮助公共生活走向和谐美好。新闻传播活动对重新树立社会公众对新闻媒介的信赖，重新建立与正在流失中的受众的联系，重新完善新闻报道者的职业理想，健全社会的民主与和谐，具有重要意义。社会公众期望新闻传播活动服务于大众的利益，站在大众的角度看问题，同时对新闻工作者的职业道德素质和社会责任也提出了更高的要求。

二、现状

（一）供给量大，需求量小

我国新闻媒体目前的数量大体上是：报纸2，200多种；期刊杂志8，000多种；广播电台、电视台、有线电视台各约1，000台。在今后一段时间内，数量上不会有大的变化，媒体更倾向于新闻报道质量的提高，而对新闻人才的需求将是有限的。据中国新闻教育学会统计：目前全国新闻学类专业在校生大约在13万人以上，每年约平均毕业3.2万人，供大于求是显而易见的。[1]

（二）偏离市场需求

广告学专业毕业设计1

摘要：在数字化时代背景下，广告营销业态、广告传播环境、广告传播方式和广告经营运作模式都在不断地发生着改变。高校广告学专业教学和人才培养模式需要因应时代发展和行业需求进行适时地调整和改变。毕业设计在广告学专业人才培养和教学体系中具有重要的地位和作用。本文以华侨大学广告学专业为例，针对毕业设计环节所存在的问题，尝试对广告学专业毕业设计改革与实践进行探讨，以期探索出一套具备科学性、可操作性、实战性的广告学专业毕业设计方案。

关键词：广告学专业;毕业设计;改革;人才培养

中国经济和广告业的快速发展，为高校广告学专业的发展提供了较为广阔的发展空间，同时也对高校广告学专业人才培养提出了更高的要求。在数字化时代背景下，广告营销业态、广告传播环境、广告传播方式和广告经营运作模式都在不断地发生着改变，高校广告学专业教育和人才培养面临着前所未有的挑战。为了更好地适应和满足数字化时代广告行业对广告专业人才的需求，高校广告学专业教学和人才培养模式也需要进行适时地调整和改变。

一、广告学专业毕业设计改革的背景和意义

毕业设计（论文）作为广告学专业本科教学的最后一个环节，既是对广告学专业学生四年专业理论学习一次全面总结，同时也是对广告学专业人才培养模式、课程体系、教学效果等方面的全方位检验，在广告学专业人才培养和教学体系中具有重要的地位和作用。当前我国高校广告学专业毕业设计（论文）环节尚存在如下几个问题：一是毕业考核重“论文”轻“作品”，一些高校广告学专业的毕业考核仍然是以论文为主，学生作品创作能力的考核没有得到应有的重视；二是毕业设计（论文）的实践应用价值较低，与广告行业实践严重脱节；三是指导教师队伍主要是以偏重理论教学的学院派教师为主，缺乏具有丰富实战经验的业界专家的参与；四是毕业设计质量评价体系尚不健全，评价标准过于单一，一些高校广告学专业毕业设计和毕业论文甚至是共用一套模板，采用同样的评价指标，而没有制定更加科学合理、符合毕业设计作品特点的评价指标体系。华侨大学广告学专业创办于2008年，在2018年之前，一直是采用毕业论文的考核形式。但是，随着广告学专业教育教学改革的不断深入，单一采用毕业论文考核形式的弊端日益凸显。由于广告学是一门实践性较强的学科，采取单一的、学理性的毕业论文考核形式，使得毕业设计（论文）环节与创新型人才培养目标存在一定的差距，最突出的问题就是理论与实践相脱节以及由于缺乏有效的实践实训导致学生实践动手能力较弱从而无法适应数字化时代广告行业市场对广告人才的需求。基于此，迫切需要对毕业设计（论文）进行改革创新。通过对广告学专业毕业设计（论文）环节进行改革，有助于更好地对接行业市场，推动校企合作，增强学生的广告实操经验，提高学生的创新思维能力和实践动手能力，从而有助于提高广告学专业毕业设计的质量和人才培养质量。

二、广告学专业毕业设计改革的目标任务和总体思路

【摘要】新闻采编工作的创新意味着新闻采编人员需不断提高自身能力，也意味着采编工作人员要不断更新工作理念、工作方法，以提高电视台新闻内容整体质量。

【关键词】电视台；新闻采编工作；创新策略

一、电视台新闻采编工作的创新必要性

对于电视新闻节目来说，创新采编工作内容和形式已成为当前的必要举措。由于信息技术已逐渐融入生活工作中的方方面面，新闻采编工作的创新发展也需从信息技术着手。创新和发展能够赋予电视台新闻更多的时代特征和个性化特点，也就是在确保电视台新闻严肃性、真实性的同时，扩大电视台新闻内容的传播范围，丰富电视台新闻的传播途径，让大众乐于接受新闻内容。电视台新闻向人民群众叙述新闻事件的起因、经过、结果，新时代的新闻采编工作人员要全面考虑受众需求，向大众传播喜闻乐见的新闻内容，扩大电视台新闻的影响。

二、电视台新闻采编工作存在的不足

1.新闻采编工作人员的综合素养不高。电视台新闻采编工作若想进行创新和发展，首先要提高采编工作人员的专业素养和综合能力。当前我国电视台新闻采编工作人员几乎全是科班出身，曾系统、全面地学习过新闻采编工作知识。但在如今的新闻采编工作人员新标准下出现了两种问题：第一，应届新闻专业毕业生在进入电视台时仅需通过笔试和面试两项考核，这种招人方式无法全面了解毕业生的专业素养和综合素质。第二，电视台原有的新闻采编工作人员虽拥有较为丰富的工作经验和全面的新闻采编工作知识，但受到体制和传统媒体形式的影响，原有的新闻采编工作人员创新意识不足，创新能力需要提升。当前电视台新闻采编工作人员中存在的问题会遏制新闻采编工作的创新和发展。

2.电视新闻内容同质化严重。随着电视新闻的市场竞争越来越激烈，电视台新闻节目为了获取更多的经济效益和关注度，同质化现象越来越严重，信息低效重复。电视新闻内容的同质化会产生以下几种危害：第一，影响电视新闻内容的丰富性。第二，相同定位的新闻节目会因内容产生严重内耗。第三，电视台新闻节目为了获取更多的关注会将目光放在猎奇、低俗等新闻内容上。

作者：赵树旺 董庆文 单位：中国传媒大学 美国加利福尼亚州太平洋大学

美国的新闻学教育相当普及，全美很多学校设有新闻学院或新闻学专业。随着媒介融合和全球化时代的到来，美国各新闻学院或新闻学专业从课程设置、教育方向等方面对新闻学教育体系进行了大的变革和建构。除了继续遵循传统的通识教育模式，美国新闻学教育日趋重视媒介融合教育，注重具有实践经验的师资培养，强调实践与应用训练，新闻学教育日趋国际化，其目的是培养适应媒介融合时代的新闻人才。为了更加全面地说明问题，本文选取了美国哥伦比亚大学新闻学院、石溪大学新闻学院、圣克劳德大学传播与新闻系、北阿拉巴马大学传播系新闻专业、太平洋大学传播系新闻专业等五个不同知名度的新闻学院或新闻专业作为分析和研究样本，以免以偏概全之嫌。

重视媒介融合教育

美国新闻学教育通常采用新闻学和社会、人文学科以及跨学科教学并重的课程模式，在培养学生专业技能的同时，注意拓宽学生的视野，重视媒介融合教育。随着数字技术对信息传播形态的改变，社会从未像现在这样需要具有独立思考能力、受过良好媒介融合训练的新闻专业毕业生。近年来，美国新闻学教育紧跟媒介融合的时代步伐，看准发展趋势，新开了很多媒介融合的专业课程，或者在传统新闻学教育中加入了很多媒介融合教育的课程，增加了很多用于进行媒介融合教学的硬件设备和多媒体教室。哥伦比亚大学新闻学院下有10多家各类新闻专业机构，学生有大量机会与在职记者交流。近年来，哥伦比亚大学还开办了数字新闻塔尔中心（TowCenter），并开始授予计算机科学和新闻学的双硕士学位。哥伦比亚大学新闻学院认为自己一直致力于新闻学教育向多媒体和媒介融合方向的革新与衍变。

美国石溪大学（StonyBrookUniversity）新闻学院开设了很多注重媒介融合教育的课程：电视报道与编辑，电视制作，高级报道/写作/广播、高级编辑与表现/网络、高级数字叙事，音频新闻，数字摄影新闻实验室，在线新闻学等，这些课程旨在培养学生的传统采写能力以及多媒体运用的融合。为了培养能够适应处于动态中的媒介未来的新闻人，石溪大学新闻学院建设了配备有最新数字技术的“未来编辑部（NewsroomofFuture）”多媒体专业教室。所谓“未来编辑部”，包括采集、文字编辑、音频视频剪辑设备等，并使用一套软件连接各个新闻工作者的电脑，使得新闻资料编制传送一体化。石溪大学很多课程都在这个“未来编辑部”里完成。所有石溪大学新闻学院的学生都被要求必修广播、印刷、在线新闻等课程，并学会如何利用多媒体平台和模式进行思考与工作，然后在最后一学年才可专注于其中某一种媒介的学习和应用。北阿拉巴马大学传播系确立了广播新闻、融合传播、媒介研究、出版与在线新闻、广播电视与互动媒介等专业研究方向，从这些专业设置可以看出其对媒介融合教育的重视。

美国和中国在新闻教育理念上有很多差异，其中之一就体现在对教师背景的要求方面。中国新闻教育大多要求教师具备高学历，美国看重学历的同时，更看重教师的从业经历，在媒介融合时代，后者的要求尤甚。由石溪大学新闻学院网站提供的相关资料可看出，石溪大学新闻学院共有教师28人，其中拥有博士学位的教师两人，占所有教师的7%；具备媒介从业经历的教师27人，占比96%；来自传媒行业的兼职教师10人，占比36%。从以上数字可以看出，在这个媒介融合的时代，美国的新闻学院非常看重教师的实践经验，并不过分看重教师的学历和学位，这与中国的新闻学教育有很大不同。中国新闻学教育非常重视学历和学位，将博士学位视为进入各新闻学院工作的通行证，使得中国新闻学教育体系建设出现了种种偏差。哥伦比亚大学新闻学院的教员也全部是来自各个领域的拔尖人才，包括获得各种奖项的记者、专栏记者、作家、杂志编辑、纪录片制片人，以及数字媒介领域的专家。这些教员全部有着丰富的从业经验和独立思考的能力，完全胜任媒介融合的专业教学与支持学生发展的工作。美国各新闻学院近年来新聘用了很多在新媒体领域具有丰富实践经验的教员，与传统新闻学教员一起，致力于培养新型新闻人才。即便原有的新闻学教员，也在向媒介融合研究领域靠拢。美国太平洋大学传播系在2010年招聘教员时，发现应聘者发来的简历中90%以上都号称自己的研究领域是新媒体。

强调多媒介的实践与应用训练

一、当前健康传播在畜牧兽医行业中存在的问题

长期以来，畜牧兽医行业中关于健康传播的知识交流和技术的推广都是专业的媒体人员，很少有新闻传媒专业方面的人员来加入，并且在有关的职称、课题申报等方面都是以专业的业绩作为考核的内容。随着经济的发展及人民生活水平的提高，广大人民对食品健康的要求也越来越高，越来越重视，在该种情况下对健康传播在畜牧兽医实践中的应用研究将会快速地提到日程上来。另外，健康传播在畜牧兽医实践中的应用研究中，畜牧兽医行业需要和专业媒体进行频繁的交流，但是目前与大众媒体的沟通渠道还不是很畅通。

二、加强健康传播在畜牧兽医实践中的对策

畜牧兽医行业已经成为了当前我国经济的重要组成部分，加强健康传播在畜牧兽医实践中的研究和应用，培养在畜牧兽医行业中对病毒的免疫力和抵抗力，对行业自身健康长远发展有着重要的作用。

1.加强健康传播理念的推广和宣传

2003年野非典冶事件给人民的生命带来严重的影响和威胁，在此期间，新闻媒体担负着正确引导社会舆论和人民思想的重任，在动员社会参与、稳定人心等方面发挥着重要的作用，从而也让健康传播成为了备受新闻界关注的一个课题。

健康传播的形式比较多元化，如广播、报纸、网络等，可提高人民群众对动物疫情的防范以及应急知识的普及教育，提高人们的健康理念。作为专业的传媒，在进行健康传媒的过程中要严格遵循传媒的基本工作原则，保证报道信息的真实性和科学性，从而为我国畜牧业的可持续发展以及人民的生命安全提供有效保证。