小学教师述职范例

一年来，全市教育工作者在市委市政府的坚强领导下，围绕“教育强市”目标，团结奋进、真抓实干、锐意进取，各项工作进展顺利。现就全年工作情况总结如下：

一、2019年教育工作成绩突出

1.中、高考成绩显着。2019年，我市中、高考再获大面积丰收，教学质量继续保持了在的领先地位。我市中考成绩总分700分以上的有35人，全市最高分七中朱宣丞737分。我市今年高考一本上线537人。中、高考均排在同类学校前列。

2.教研氛围活跃，活动形式新颖，指导全市各校教学教研水平得到提升。一是教学教研形式丰富多彩。教学教研对外开放呈现新局面，我市一中、二中、四中、八中每年都与省内外名校举行联考。在第三届全国中小学教师读写活动暨2019阅读育人高峰论坛活动中，我市共有36人次在国家、省级获奖，教育局教研室和第六小学共同获得第二届全国中小学教师读写活动“全国优秀组织奖”，第六小学何仁松作为全国唯一一位中小学校长代表发言。二是教研帮扶活动多。六小?亚东希望小学(亚东希望小学小考进步24名)二小一乐园学校(乐园学校小考进步20名)，铜城学校一肇陈中学(肇陈中学中考进步17名)，实小一范镇小学(范镇小学小考进步17名)，七中一洪下学校(洪下学校中考进步9名)，五小?白杨小学(白杨小学小考进步6名)，帮扶成效显着。三是教研成果丰硕。2018年度的“一师一优课、一课一名师”再创辉煌。我市获部级优课5节，省级优课28节，在各县（市、区）位列第一。在第二十五届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中我市获省级一等奖4个、省级二等奖11个、省级三等奖12个。在2019年初中语文教师说课比赛中，第四中学王子群荣获一等奖，第六中学丁利华荣获二等奖。在第二十届全国中小学电脑制作活动智能机器人项目中，我市全国一等奖3个，二等奖1个；第十七届江西省中小学智能机器人技能提升活动省级一等奖8个、二等奖3个、三等奖4个；第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动省级二等奖5个、三等奖7个。今年我市教师课题研究成果丰硕，已立项省级课题16个，已结题省级课题6个，已立项级课题8个，已结题级课题6个。

3.依托活动载体，注重德育为先，倡导学生争做新时代的青少年。开展好文明校园的创建评比工作，高丰中、小分别获得“省级文明校园”称号；积极开展河湖保护教育，为贯彻教育局《关于开展全市中小学生“保护美丽河湖，创建文明城市”主题书信文化活动的通知》文件精神，启动了“保护美丽河湖，创建文明城市”的主题书信比赛活动；在全市中小学生中开展了“国学百家经典”展评活动；积极发挥团、队组织在学校德育工作的积极作用，积极开展希望工程1%捐助活动，加强了团的基层组织建设，积极开展了“寻找团员回家”活动，认真做好纪念“”100周年、“六一儿童节”及“12.5”国际志愿者服务日主题教育活动；积极开展了第二十九次全国助残日主题活动，集中开展了“送教上门”活动；积极开展了“我们的节日”主题实践活动；积极完成了“新时代好少年”的推荐和评选，我市八中王佳欣同学被评为“江西省新进代好少年”；积极开展了“中小学生红色文化、绿色文化和古色文化”主题教育活动，实验小学被评为省级“三项文化”教育先进学校。

4.培养学生兴趣，发展素质教育，学生艺术、体育特长得到充分发展。体育工作：中小学生篮球比赛、第二届中小学生羽毛球锦标赛、中小学生乒乓球比赛和校园足球校际联赛；积极组织参加田径运动会、啦啦操比赛、足球精英赛、篮球锦标赛等系列赛事，在省中小学生校园足球总决赛、省中学生篮球锦标赛中取得了全省第五名和全省初中组第四名的好成绩。艺术工作：开展了2019年第五届中小学合唱节瑞昌选拔赛和首届学生器乐（管乐）节瑞昌选拔赛；组织教师参加2019年合唱节展演现场观摩活动；认真完成中小学生合唱节节目录制工作，并获得了一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个及省一等奖1个；积极做好我市四所学校“五个一百美育工程”的复查验收工作。

5.加大教育投入，推进校园建设，城乡学校（幼儿园）办学条件进一步得到改善。完成政府列入重大项目的建设工作，投资5000万元新建了第七小学、投资1200万元扩建特殊教育学校工程及投资1200万元扩建武山学校工程三个校建项目将于今年秋季开学正式投入使用，总投资3000万元新建码头中学项目已按进度完成，计划2020年春季招生。完成了农村闲置校舍摸排调查工作并形成处理意见上报市政府，截止目前已做好了农村闲置校舍处置工作。争取政府投资230万元完成城区七所学校的食堂改造建设工作。争取2019年中央预算内项目三个，争取中央资金411万元，完成了项目建设工作。积极储备2020年中央预算内申报项目。完成优质普惠学前教育资源扩充建设，储备项目规划入国家重大项目库。启动城区5所公办幼儿园建设工作，计划总投资5500万元，启动投资20000万元新建第三中学建设工作。做好上级专项资金建设工作，2019年下达上级专项目资金1550万元。督促加快在建项目进度实施工作。做好城区学校公共场所安全防护设施建设摸底、设计、预算、招标工作做好全市中小学智慧平安校园设计、预算、招标工作。配合学前科做好城区幼儿园布点建设工作，加快推进乡镇公立幼儿园项目的建设任务。

2019年以来，全县教体系统以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国、全省、全市及全县教育工作会议精神，以机构改革为动力，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以促进公平为重点，以提高质量为核心，以教育信息化为引领，继续写好教育奋进之笔，积极推进全民健身运动，保持了全县教体事业持续稳定发展，先后荣获在推进全省义务教育基本均衡发展工作中做出积极贡献的集体、“首届全国中小学教师读写比赛”赛区优秀组织奖、2018年度县市区体育彩票市场份额奖、2019年度全市初中教学质量管理综合优胜单位和高中教学质量管理单项优胜单位、2018年度全市职业教育创新发展先进单位、2018年全市“全面改薄”工作先进单位等24项县级以上荣誉。一年来，主要抓好以下工作：

一、推进党的建设纵深发展，党的领导进一步加强

──党的全面领导坚强有力。召开全县教育大会，学习传达全国、全省、全市教育大会精神。完善教育事业领导体制和工作机制，成立县委教育工作领导小组，制订工作规则及秘书组工作细则，召开县委教育工作领导小组第一次会议暨全县教育重点工作推进会，凝聚党政各部门齐抓教育工作合力，努力破解学前教育“入园难、入园贵”、义务教育“大班额”等难题。

──党员思想根基更加牢固。认真落实“”制度，定期开展集中学习，按期召开组织生活会，开展民主评议党员工作，285名党员被评定为“优秀”等次，680名被评定为“合格”等次。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育培训暨党组织书记及党务专干业务培训，安排18名优秀党组织书记参加第三期全国中小学校党组织书记网络培训。认真抓好“学习强国”学习平台推广运用，广泛开展教育扶贫政策宣讲等新时代文明实践志愿服务和庆祝新中国成立70周年群众性主题宣传教育活动，组织开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”主题报告会、演讲比赛及征文、党课等活动，激发党员奋起赶超、科学跨越的斗志和热情。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,坚持学习教育、调查研究、检视问题、整改落实一体推进。派出7个指导组下校督促指导,确保主题教育质量。局领导班子、基层党组织书记上专题党课62次，党代表宣讲28次，党员上微党课28次，解决了一批群众关心的热点、堵点、难点问题。

──党建日常管理不断规范。推广应用“永修党建e家”智慧党建平台，组织开展“创党建品牌，建特色支部”活动，推动党建工作提质创优。严格落实“主题党日”制度，开展主题党日活动636次，开展志愿服务活动51次，积极参与无偿献血、红十字捐款、助贫困生阅读募捐等公益活动。召开2018年度科级领导班子民主生活会、脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会和基层党组织书记党建工作述职评议会。经严格把关审核，发展党员31名，培养入党积极分子28名，完成党费收缴及党员工资“一日捐”工作。“七一”期间，评选表彰了10个先进基层党组织、15名优秀党务工作者和103名优秀共产党员。元旦、春节、七一走访慰问困难党员、老党员98人，发放慰问金4.3万元。

──党风廉政建设持续深化。开展节日期间落实中央八项规定精神监督检查和形式主义、官僚主义、漠视侵害群众利益、“挂牌热”“领导干部通讯费报销”“办公用房使用”“谢师宴”、“升学宴”、有偿家教等问题专项整治，查处违规行为7起，处分7人。做好十四届省委第五轮巡视发现倾向性问题未巡先改工作，加强系统内工程招投标、物品采购、课后服务等监督，以“五型政府”建设、县人大民主评议和县政协民主监督为契机，进一步改进作风，提高依法行政水平。坚持“三重一大”集体决策制度和党务政务公开制度，及时听取并认真办理群众诉求，办理各类信访件53件，排查举报信箱32个、网站5个，关闭“僵尸网”1个。积极组织参加县纪委、团县委组织的“风清气正激扬青春”青年辩论赛，县教体局获优秀组织奖和优胜奖。

二、推进各类教育协调发展，办学水平进一步提升

2020年，是全面建成小康社会的决胜之年，是“十三五”规划的收官之年，也是我县教科体事业提质提效提速、推动发展再上新台阶的攻坚之年。全县教育科技体育工作总体思路是：坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的和二中、三中、四中全会精神，认真落实中央、省委、市委、县委决策部署，坚持问题导向、目标导向，补齐短板、争创一流，坚决打赢教育脱贫攻坚战、疫情防控阻击战；坚持发展为先，抢抓机遇，科学谋划，积极推动教育、科技、体育体制改革，推进优质教育均衡发展，推进创新驱动发展战略，推动体育事业发展，努力开创教育、科技、体育工作新局面。

一、全面加强教科体系统党的建设

1.以政治建设为统领，全面提升党员干部政治素质。持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，高标准巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把党的理论与教育工作实际相结合，确保中央大政方针和省委、市委、县委决策部署不折不扣落地落实。认真落实中心组学习制度，规范落实党委议事规则、“”、民主(组织)生活会、谈心谈话、民主评议党员等党的组织生活制度，开展忠诚教育，纯净优化党内政治生态。严格落实领导班子成员“一岗双责”,全面落实从严治党主体责任,将党组织“把方向、管大局、保落实”的领导核心作用进一步细化,贯彻落实“加强党建工作16条意见”要求,严格落实《教育系统党建工作考评办法》，持续推进各级党组织书记抓党建述职评议考核全覆盖。建立党委委员挂点联系学校党支部制度，抓好工作的具体指导推动,督促指导各学校党组织加强对统战、工青妇、关工委工作的推动。

2.以思想建设为根本，牢牢把握社会主义办学方向。按照县委意识形态工作责任制实施办法，落实主管主办属地管理原则，切实担负履行抓意识形态工作的政治责任和领导责任，局党委和各基层组织研究、部署、汇报意识形态工作，每年不少于2次，全面开展意识形态工作风险点排查工作，深化师德师风和未成年人思想道德建设，强化课堂阵地的管理，定期进行研判守住管好意识形态阵地。建好管好本系统网络、微端和其他媒体阵地，运营好“教育”公众号和“学习强国”应用平台，建强“智慧校园”平台，切实抓好新闻媒体、网络媒体等意识形态阵地建设和管控，推进意识形态风险预警管控，落实突发敏感舆情应对，牢牢守住意识形态领域安全。持续推进思政理论建设，试行领导干部到中学上思政课活动，深入开展新时代中国特色社会主义思想和中国梦宣传教育，继续开展红色教育、廉政教育、法制教育进校园活动，深入开展学校“五红五爱”教育，以社会主义核心价值观和爱国主义教育为中心，把红色文化、楹联文化、采茶戏文化、客家文化等元素融合到学校文化建设中，全力推动学校校园文化建设，优化学校育人环境。

3.以标准化建设为基础，全面增强基层党组织政治功能和组织力。聚焦政治功能、领航能力、先锋形象、基础保障、品牌创建，继续实施“强党风促师风育学风优校风”工程，推进学校党建质量提升行动。实施“合力领航”工程，全面学习贯彻落实党和国家机关基层组织工作条例、基层组织选举工作暂行条例和党支部工作条例，构建完善基层支部书记、委员的激励机制和培训体系，开展党务干部党建能力提升培训和党日活动好案例、书记好党课、党员好故事等评比活动，全面提升学校党支部的政治领导力。实施“品牌创建”工程，继续开展“双创双争”活动，继续评选10个党建示范点，推进“十有”标准化建设，抓实党员发展、党员教育管理、党内关怀帮扶、党员组织关系排查、严格规范党费收缴、民主评议党员和软弱涣散党组织整顿等重点任务；实施“名师引领”工程，评选20个优秀“党员名师工作室”；深入挖掘在抗疫一线、家校合作中涌现的各类先进典型，加大先进基层党组织和优秀共产党员的选树和培养力度。实施“联盟帮带”工程，落实好“城乡学校党建联盟体”建设活动，加强城乡结对帮扶考核，把党建工作与教育教学质量提升相融合列入年度考核；开展公办学校党组织对民办学校党组织的帮扶，发挥民办学校党建指导员作用，提升民办学校党组织标准化建设质量。

4.以素质建设为抓手，着力锻造忠诚干净担当干部人才队伍。严格年度班子调研考核制度，坚决把牢干部政治标准关。全面建立优秀年轻干部人才库，加强优秀年轻干部理论教育和党性教育，强化政治历练、实践磨炼、轮岗锻炼、挂职培养、考核管理，破解干部队伍老龄化瓶颈。认真贯彻执行县党政干部容错纠错激励干部改革创新的实施意见，落实好评优表彰、带薪年休假、健康体检等待遇和制度，全方位关心关爱干部，解决干部的实际困难。从严对干部管理监督，严格执行中央关于规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为规定、个人有关事项报告制、干部监督信息沟通协作机制，强化对关键的人和事以及关键时的监督。

5.以作风建设为保障，推动党风廉政建设制度落实。结合县委巡察发现的问题，加大整改力度，加强整改落实日常监督，建立整改落实常态化、长效化机制，持续跟进。落实好党组织党风廉政建设主体责任，强化“党政同责”“一岗双责”，落实“一岗双责”制度和党组织书记抓党建工作述职评议制度，逐级压实主体责任和监督责任，局党委和各基层组织定期听取、研究、部署本单位党的建设工作，每年不少于2次。严明政治纪律政治规矩，严格落实中央“八项规定”，紧盯重点领域和关键环节，将“严规矩、强监督、转作风”常规行动常态化。依规依纪依法做好日常监督和经常性管理，紧盯“四风”问题新动向，有效运用监督执纪“四种形态”，探索用好第一种形态的有效机制；把纪律规矩挺在前面，加大重要时间节点监督巡查和执纪问责力度，强化源头治理积极预防，构建不敢腐、不能腐、不想腐的制度机制。

年全市教育工作的总体要求是：学习贯彻市十次党代会精神，以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家和省教育规划纲要、全市教育工作会议精神和《市中长期教育改革和发展行动计划》，以“不断提高教育质量，办人民满意的教育”为目标，按照“求突破、补短板，争先进、谋长远，树形象、出亮点”的工作要求，以推进教育均衡和实施素质教育为重点，落实教育保障政策，加强重点领域建设，推进教育改革创新，加快教育现代化进程，努力把全市教育工作提高到一个新水平。

一、深入学习贯彻市十次党代会精神，扎实推进市教育行动计划实施

1、深入学习贯彻市十次党代会精神。组织全市教育系统深入学习领会、贯彻落实市十次党代会精神，扎实推进《市中长期教育改革和发展行动计划》实施，全面提高教育服务能力。贯彻落实教育优先发展战略，优化教育结构，促进教育均衡，让全市共享公平优质教育。遵循教育规律，坚持以人为本，全面实施素质教育，深化教育教学改革，办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一个教师，提升教育质量和科技创新能力，使教育人才培养更加适应全市经济社会发展和结构调整需要，为“推进富民强市、建设幸福”提供人才和智力支持。

2、落实好十项重点工程建设。着力抓好素质教育推进计划、新道德教育实验推进工程、中小学办学条件标准化建设计划、学前教育三年行动计划、县域义务教育均衡发展工程、职业教育基础能力建设计划、质量效益双高推进工程、特色学校建设工程、高素质教师队伍建设计划、平安和谐校园建设工程等市教育行动计划十项重点配套工程的落实，强化工作责任制和督导检查，确保各项工作任务落到实处，为教育行动计划的全面实施奠定坚实基础。

3、积极推动有关教育投入政策落实。协调配合有关部门，落实各项教育投入政策，不断提高财政教育支出占公共财政支出的比重，确保年预算内教育经费支出占财政支出的比例达到省核定标准。按照全省统一部署，完善义务教育经费保障机制改革政策，按照分担比例，足额落实配套资金。认真落实城市教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于20%用于中等职业教育政策，促进职业教育发展。全面落实学生资助政策，建立学前教育资助制度，对普惠性幼儿园3-5岁在园困难儿童资助标准为每人每年1200元。全面落实“两免一补”政策，将农村初中和小学家庭困难寄宿生生活费补助标准提高250元，分别达到1250元和1000元，进一步扩大补助范围。抓好大学生生源地信用助学贷款工作。加大市教育基金会的工作力度。加强专项资金管理，完善落实各项管理制度，完善县级教育经费管理中心建设，加大对教育经费的审计和监督力度，加强对学校资产管理、使用情况的监督检查，提高教育经费使用效益。

4、加强教育督导整改。完善教育督导评估体系，继续开展对县级政府教育工作综合督导评估。抓好督导整改，迎接省政府年教育工作专项督导，加快发展学前教育。强化督学工作，积极开展中小学素质教育督导评估，促进学校依法治校、规范办学，全面提高教育教学质量，提高学校管理水平，强化学校特色发展。继续做好市政府对县市区教育督导整改的专项督查工作。继续深入开展省“教育示范县”创建工作，充分发挥已创建示范县的引领作用，指导新泰市做好创建工作，力争年内通过省政府验收。

二、抓好中小学标准化学校建设，推进县域义务教育均衡发展

［摘要］高职英语教育专业人才培养理念、课程设置与本科师范教育并无明显区别，面临着人才培养目标定位与办学层次和行业需求不能完全契合、生源质量下降、学生学习动机不明确等一系列问题。行业需求调研表明，高职英语教育专业应将少儿英语培训教师纳入目标就业岗位。高职英语教育专业在构建课程体系时，应借鉴“二维四步五解”法，层层分解出小学英语教师和少儿英语培训教师岗位对接的工作项目、工作任务和每个任务所需要的职业能力，对应职业能力设置对应的专业基础课程、专业核心课程和专业模块课程，明确每门课程能够培养的职业能力。高职英语教育专业还应根据目标岗位对职业能力的需求改革实践教学内容，形成课内实践教学———专项综合实训课程———模块课程实践教学———实习课程与目标就业岗位对应的连贯性职业能力培养机制，为行业培养更符合需求的人才。

［关键词］行业需求；高职；英语教育专业；发展思路

一、引言

职业教育的需求受到经济和产业发展水平、社会人口状况及政府政策导向等因素的影响。职业教育的专业发展规划应适应社会需求的变化，动态调整。高职英语教育专业以培养小学英语教师为目标，十几年间培养了一大批大专学历的小学英语教师，为小学英语课程的开设提供了保障，同时也推动了我国小学英语教师学历大专化的进程。然而随着社会经济发展和政府政策导向的改变，近年来，我国小学英语教师学历本科化的速度明显提升，很多大中城市和经济发达地区公办小学对应聘教师的学历要求从专科提升至本科，并进而明确提出应届毕业生应聘时须具备全日制本科学历，高职英语教育专业学生就业受到学历瓶颈制约。同时，由于长久的师范积淀和专业特点，教育类专业在职业化办学的道路上走得并不顺利。许多高职院校英语教育专业的人才培养定位和课程设置与本科院校并无实质上的区别，并未真正体现高职教育作为高等教育中一个办学层次的特殊作用，也不足以实现为行业产业服务的目的。如何准确定位，对准社会经济需求办学，走出高职英语教育专业发展的特色之路成了亟需解决的问题。本研究拟在调研的基础上对高职英语教育专业面临的发展难题进行梳理，并寻求解决这些难题的对策，为其走出困境，谋求发展提供建设性意见。

二、高职英语教育专业发展困境

（一）人才培养目标未能紧贴行业需求变化

随着我国教育事业的推进，各地对小学英语教师的学历要求不断提高。以广东省为例，粤东、粤西、粤北及珠江三角洲等地区对应届毕业生应聘公办小学英语教师岗位的学历要求均已提升至全日制本科，这意味着高职院校英语教育专业应届毕业生即使在校期间通过自考等途径获取了本科同等学历，也无法取得参加这些地区公办小学教师上岗考试的资格。与公办小学对高学历的要求相比，民办小学和少儿英语培训机构在招聘时则更看重学生的英语能力和教学能力，对专科层次的英语教育专业毕业生持欢迎态度。近年来，我国少儿英语培训行业发展迅猛，尽管从2001年至2015年，我国新生儿数量一直保持在1700万左右的低值［2］，各地的少儿英语培训机构数量和招生规模仍然在不断增加，这一情形的出现主要有赖于家长对于教育重视程度的提高和对于“学习外语，越早越好”这一理念的普遍认同。2016年国家全面开放“二孩政策”，预计至少会释放2000万人以上的生育意愿，在两年内达成约1000万的人口增量［3］，新生儿数量的增加必然会给少儿英语培训机构带来更广阔的发展前景，也会促使少儿英语培训行业对师资的大量需求。现代职业教育要以经济社会发展需求为依据，实现专业与产业对接。高职院校的英语教育专业一方面应当符合教师培养的规律，另一方面也应当契合职业教育的要求，主动与行业需求对接。然而，通过对广东省内六所高职院校英语教育专业人才培养方案的调研，我们发现仅广东省外语艺术职业学院明确将语言培训机构纳入人才培养目标的就业范围，提出培养能够胜任儿童英语教学工作的技术技能型英语教育专业人才；江门职业技术学院提出适应江门五邑地区乃至珠三角其他地区教育发展的需要，培养学生获得教师职业生涯发展的潜能，并且具备文秘、商务、旅游等职业迁移能力。阳江职业技术学院、罗定职业技术学院、河源职业技术学院和汕尾职业技术学院四所学校的人才培养目标仍然是小学英语教师。尽管各地政府对于下属的高职院校有一些扶持政策，但是从学生的整体就业上来看看，仅仅定位于小学英语教师培养的人才培养目标已经不能完全契合英语教育行业的需求。

1网络教育资源建设的必要性

1.1教育形势的客观要求

国外目前已有一些教育方面的应用，但我们还不能直接拿来为我所用。我国也十分重视网络教育资源建设，特成立教育部现代远程教育资源建设委员会和专家组，以落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施现代远程教育工程，推动现代远程教育资源建设。

1.2教师教学的需要

为了实现好的教学效果，教师需要充分了解学生特点，合理运用恰当丰富的课件逐步呈现所授知识点。但自制全部课件工作量非常大，更主要是个人想法见解有局限性。

1.3学生学习的需要

现在大多数学生已从原来繁重的课业中解放出来，拥有更多的自主学习时间。但是很多学生没能形成良好的自主学习能力和自控能力，面对网络更多的是浏览新闻、聊天，甚至沉迷于游戏。造成这种情况，与学生自身有关，同时网络学习资源匮乏也是重要的原因。

一、教育体育概况

全县现有各级各类学校43所，其中完中4所、职业学校1所、进修学校1所、完全小学21所、教学点13所、九年一贯制学校1所、特教学校1所、民办十二年一贯制学校1所。在校学生47123人，其中小学生25594人、初中学生13441人、普通高中学生6344人、职教学生1744人。幼儿园82所，其中公办幼儿园44所，民办幼儿园38所，在园幼儿12174人，其中公办幼儿园在园幼儿数占比58.6%。全县公办学校教师2832人，其中中小学编制教师2292人、特岗教师59人、三支一扶教师11人、政府购买服务教师470人。幼儿园编制教师54人、政府购买服务教师40人、保育员21人。共有合法注册体育社团组织19个。全县有组织有规模的健身队伍144支，老年人体育协会10个，已注册体育类俱乐部、培训学校和短期培训等体育培训学校14所，青少年体育运动学校、民办文武学校各1所，省体育传统学校2所。全县现有36种类的体育场地1577个，人均体育场地面积2.38平方米，各级社会体育指导员645人。

二、2020年主要工作

2020年以来，县教体局全面贯彻党的和四中全会精神，以全国、全县教育大会精神为指导，着力加强党对教育工作的全面领导，坚持落实立德树人根本任务，着力加强学校基础设施建设，不断改善办学条件，着力加强内涵发展，提升教育教学质量，各项工作稳步推进。

（一）坚持党的方针，党建引领有新气象

1.全面加强党对教育工作的领导。党建工作进一步规范，积极推进学校“”、主题党日活动、组织生活会、民主评议党员等党内政治生活的工作流程、方法步骤、评价制度，推动。措施进一步强化，制定《县中小学（幼儿园）党支部考核细则》，切实落实意识形态工作责任，实现中小学党建述职评议考核“全覆盖”。宣传思想阵地建设和管理得到进一步加强，开展“赣鄱先锋”讲党课、主题党日、“我们的节日”系列活动，用好“学习强国”APP，实现局机关及各校党员100%使用率。服务功能得到进一步深化，局班子成员挂点党支部，协助解决党支部实际问题；疫情防控期间，教体系统广大共产党员在疫情防控斗争中当先锋、作表率，挺身而出、冲锋在前，以实际行动为党旗增辉添彩。

2.贯彻落实立德树人根本任务。组织开展“红色，重温革命”为主题红色研学实践活动，开展“我和我的祖国”、“传承红色基因”等主题读书活动，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。切实开展阳光体育运动，引领“夏布刺绣”、“旱地龙舟操”、“剪纸”等优秀传统文化、高雅艺术进校园；严格落实劳动教育课程，鼓励学校建立“小荷菜园”等劳动教育基地。体艺活动蓬勃开展，举办全县中小学第五届校园足球联赛，实施“水花行动”，完成全县4321名小学四年级学生游泳技能培训。开展了“普及防疫知识，弘扬疫情精神”、“铭记历史缅怀先烈开创未来”等主题的理想信念教育活动，评选出一批“新时代好少年”，浓厚了校园社会主义核心价值观文化氛围。

全县教育科技体育工作总体思路是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和二中、三中全会精神，贯彻县委“一三四”工作思路，认真落实“五型”政府建设要求；以贯彻落实全国、全省、全市、全县教育大会决策部署为主线，扎实推进义务教育优质均衡发展样板建设工作，推动教育事业高质量、跨越式发展，努力将教育提升到新的发展水平；大力推动科技创新，壮大科技创新主体，集聚科技创新资源，努力提升科技创新能力；推进全民健身，打造体育品牌，全面提升体育事业水平，为如期实现脱贫摘帽、建设开放富裕平安秀美新提供强有力的智力支持和人才保障。

一、大力加强教科体系统党的建设

1.加强党的政治建设。旗帜鲜明讲政治，严明党的政治纪律和政治规矩，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，贯彻落实对工作的重要要求和中央、省、市决策部署，确保政令畅通，结合推进“两学一做”学校教育常态化制度化，开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动，把教科体系统打造成为最讲党性的领域。严肃党内政治生活，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，坚持和完善“”、“五日一体”、领导干部双重组织生活、主题党日等制度。用好“学习强国”平台，推动新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。

2.加强党的创新理论武装。开展新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训、进读本“五进”工作，推动和改进学校思想政治工作，党组织书记为学校思政课第一责任人。坚持把新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神作为党委理论学习中心组学习和各级各类研修培训主要内容。严把意识形态关，落实意识形态工作责任制，持续规范课堂教学、校园思想文化阵地、微信等新型媒体的管理。加大正面宣传力度，建立重大舆情报告、研判、应对的工作机制，提升舆情处置能力，为加快推进教育强县建设营造良好舆论环境。加强教科体系统宣传工作队伍建设，切实提高教科体系统宣传工作质量。

3.加强组织体系建设。开展“基层党建质量提升年”活动，整顿软弱涣散党组织。结合学校实际，以新时代文明实践中心建设与加强基层组织建设相结合，全面加强党支部建设。发挥党建示范点的示范引领作用，打造一批可看可学可复制的党建示范点，全面完成市、县党建示范点工作要求。以《全面实施“以强党风促师风育学风优校风”工程推动学校党建高质量发展工作方案》为总抓手，落实《中国共产党党支部工作条例（试行）》，严格落实“十有规范化”建设，加强党支部标准化、规范化建设，加强公办、民办学校党建工作。完善教科体系统党组织书记抓基层党建述职评议考核机制，改进考核办法，完善教科体系统党建工作考核。实施“双带头人”教师党支部书记培育工程。注重从“双高”“非公”经济组织中发展党员，从做好在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，全面发展党员工作任务，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。改进党员教育管理方式，探索党员分类管理，健全党员联系和服务群众制度。开展“新时代赣鄱先锋”选树活动。加强工青妇、关工委、老干部等工作。

4.加强人才队伍建设。压实人才工作责任，切实做好人才引进、培养、使用、激励等各方面工作，积极营造尊重人才、吸引人才、留住人才、用好人才的良好氛围。做好国家、省、市人才项目的申报推荐、评审跟踪服务。认真贯彻落实《2019-2021年招才引智计划》中教师招聘优惠政策，坚持引育并举，大力引进高层次教育科技人才，健全教育科技体育人才评价和激励机制，组织实施教育科技人才计划。统筹推进中小学思政课教师队伍建设。

5.推进全面从严治党向纵深发展。落实全面从严治党“两个责任”，巩固县级巡视巡察整改成果，认真开展巡视、巡察发现倾向性问题自查自纠、未巡先改。加强党风廉政建设，落实“一岗双责”，加强源头治理，强化制度建设。加强党员干部日常教育、管理和监督，运用好监督执纪“四种形态”。认真落实中央八项规定及其实施细则精神和省、市有关要求，努力破除形式主义官僚主义等“四风”问题。深化教科体系统作风建设和“五型”政府部门创建。整治侵害群众利益的不正之风，适时警醒教科体系统工作人员，特别是关键领域的关键岗位人员。