消防监督论文范例

本文作者：蒋慧灵 单位：武警学院消防工程系

消防工程专业电气防火课程群建设的必要性

电气火灾高发的严峻形势，使得电气防火的教学工作任重道远随着经济的发展，生产和生活用电量大幅度增加。据《国际能源展望2006》判断，“十一五”期间，中国用电量年均增长约8．0%。至2015年，将达到4．5万亿千瓦时。按此发展计算，至2020年，将达到5．6万亿千瓦时。在用电量快速增长的同时，电气火灾近年来也频繁发生［1］。据消防部门统计，20世纪90年代以来，电气火灾在全国总火灾数中所占的比例一直居高不下。1997年～2007年的十年间，我国共发生重特大电气火灾1324起，直接经济损失156526．2万元，造成1936人死亡、1116人受伤，年均占有比例为31．56%、44．3%、28．3%、28．6%，表明重特大恶性火灾多数为电气火灾［2，3］。由于电气火灾的形势严峻，为了预防电气火灾频发，有必要在消防工程专业开设电气防火类课程，在该类课程中，讲授电气火灾形成机理、从电源供配电、电气设备与线路选择、应急照明与疏散、防爆电气以及防雷防静电等设计源头加强电气防火措施。

火灾监控技术是火灾处置的最佳手段之一，其核心内容必然纳入消防工程专业教学范围火灾监控实际上是火灾探测报警和消防设备联动控制的总称，它是依据主动防火对策，以被监测的各类建筑物、油库等为警戒对象，通过自动化手段实现早期火灾探测、火灾报警和消防设备联动控制。所以，火灾监控主要包括了火灾探测、火灾自动报警系统、自动灭火控制系统等。火灾监控技术的先进性和可靠性一直是消防行业探讨的热门课题。作为火灾处置的最佳手段之一，有关火灾监控技术的核心内容必然纳入消防工程专业教学范围。而火灾监控技术是基于弱电技术，在建筑设计中，归属于电气设置范围，因此，火灾监控技术的内容被纳入电气防火课程群。

开设电气防火类课程已成为全国消防工程专业的共识由于电气火灾高发的形势及火灾监控技术的重要性，大部分地方高校消防工程专业均开设了电气防火类课程［4］－［6］。7所地方高校均开设了电气防火类课程。只是不同学校有不同侧重，如中南大学和中国矿业大学侧重于火灾监控技术，西南林学院注重电气防火技术，而沈阳航空工业学院、华北水利水电学院、南京工业大学对电气防火和火灾监控均开设了相关课程。这从一定程度上反映了电气防火类课程的重要性。

消防工程专业电气防火课程群体系设置及相互关系

与地方大学人才培养目标有所不同，武警学院消防工程专业毕业学员从事的是消防监督管理业务。电气消防审核和电气防火监督检查是消防监督业务的重点和难点。因此，构建以《电气防火及火灾监控》课程为核心的电气防火课程群体系在2010版人才培养方案中得到了充分的重视。电气防火课程群体系如图1所示。在图1所列的课程中，《电气防火及火灾监控》、《消防电气控制技术》为必修课程，其他课程为选修课程。从图1可以看出《电气防火及火灾监控》课程的核心地位，并且该门课程由多门课程支撑，保证了课程间的相互联系和融合，紧密衔接和渐次深化。《电气防火及火灾监控》作为河北省精品课程，其课程体系相对成熟，课程内容完整，课程实践丰富。各门课程围绕该门课程来建设这是由它的主要内容决定的。该门课程的主要内容包括两部分，一部分是电气防火部分，在这部分内容中包括电气火灾原因分析、消防供配电系统、变配电所防火、电气设备及线路防火、防爆电气、防雷及防静电等。围绕其核心内容，必然需要《建筑供配电技术基础》作为第一部分的知识补充。同时，对于电气火灾高发的现状，可以运用先进的电气防火检测技术加以预防，因此，及时补充《建筑电气防火检测技术》选修课作为新技术的介绍。第二部分是火灾监控部分，在部分内容中包括火灾探测与信息处理概述、火灾监控系统组成、火灾监控系统的工程设计等。这部分火灾监控技术知识相对完整，但是，对于不断发展的、新的火灾探测与信息处理技术可以由选修课《火灾探测与信息处理》来完成补充。而对于消防设施的联动控制需要加强专业基础的学习，因此，开设了《消防电气控制技术》必修课程讲授技术的实现，而在《电气防火及火灾监控》课程中的联动控制部分只讲授联动控制要求。同时，作为消防工程专业的学员，有必要加强对建筑消防设施的监管，因此，开设了《建筑消防设施维护与管理》选修课作为有益的必要补充。

【摘要】在社会经济快速发展的过程中，人们的生活水平有了很大程度的提升，其对家居的环境要求也变得越来越高，因此，建筑装饰行业得到了广泛推广及应用。但是建筑内部所开展的装饰装修工作可能会导致火灾问题，而且所产生的后果比较严重。基于此，论文对室内装饰消防安全隐患问题进行了论述，并且提出相应的防火监督管理对策，使室内装饰所导致的火灾事故发生几率及产生危害降低。

【关键词】室内装饰；消防安全隐患；防火监督

1引言

随着人们经济收入水平的提升，对生活品质的要求越来越高，所以人们日常居住的生活环境以及建筑物在装饰装修方面需要投入更多的精力。所以也就使得建筑物的室内装饰工程越来越多，同时因室内装饰工程所导致的消防安全隐患问题也越来越突出，给火灾发生带来了更多的源头。因此，在当前的消防安全问题整治过程中，应当对室内装饰消防安全隐患问题进行分析，然后提出相应的防火监督对策。

2室内装饰消防安全隐患问题

2.1室内装饰存在的安全隐患

对于建筑物火灾隐患来讲，室内的装饰材料是主要隐患源头之一，所以在装饰装修的过程中，装修工人需要对装饰材料给予充分的重视。建筑物内部装饰材料当中可能导致火灾的主要就是电源以及装饰物和一些粘结剂等，因为对于某些建筑物来讲，为了在使用过程中能够达到相应的效果，会增设许多的用电设备和电线，这些设备及电线在实际施工过程中若是没有按照施工要求以及设计要求开展施工，就可能会出现火花，从而导致一些易燃物品燃烧，最终酿成火灾。而粘结剂是当前建筑施工过程中使用比较多的一种建筑的装饰材料，在建筑物内发生火灾之后，粘结剂会快速融化而且附着在装饰物上，会起到非常好的助燃作用。

本文作者：高仲亮 王秋华 崔飞 龙腾腾 李智 仝艳民 单位：西南林业大学土木工程学院

实验教学改革内容

实验教学目标改革。我校实验教学目标是辅助理论教学，对所学理论、方法、现象等进行验证。验证性实验多，综合性、设计性实验少，实验教学过程中追求实验结果的正确性和一致性，忽略实验方法，忽视研究能力和探索、创新精神的培养。实验教学是对课堂知识验证的手段和学生能力培养的载体，除了对已知原理、方法、现象等进行验证以加深理解外，还应教会学生如何应用所学知识，并对学生进行实验方法研究的训练和创造性思维的培养。

实验教学内容改革。我校实验教学内容都从属于理论课，缺乏应有的独立性。各门课程的实验内容片面追求自身的系统性、完整性，忽视整体性，各门课程的实验内容彼此相互衔接不合理，低水平重复，而且实验内容较陈旧，传统实验多，反映高新科技成果、高科技手段的实验少。根据西南林业大学消防工程专业课程体系设置和人才培养目标，以消防工程实验室为依托，整理完善消防工程专业实验课——基础实验、防火实验、消防救援的三部分内容，达到与课程设置体系统一。

实验教学方式改革。我校实验教学以教师为主体，学生只要按照实验指导书上提供的实验要求、方法、步骤完成实验，导致学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力薄弱，谈不上探索精神和创造力的培养。应将实验教师包办实验准备及部分实验进程，学生只进行测试结果或观察现象向完成实验全部过程转变；应将传统实验设计，固定实验条件向变化条件或缺失条件转变，应将单纯的操作实验向操作与多媒体相结合的转变。

实验教学考核方式改革。我校实验教学考核方式单一，缺乏考核的层次性和多样性，不能充分发挥学生的主动性和创造性，也不能很好地检测学生的学习质量。应建立科学、合理的实验教学考核模式，使实验教学考核在内容、方式、成绩划分等环节上能够体现整体构思和设计，以利于实验教学体系的建立。同时考虑综合性、设计性的实验考核内容，避免学生按部就班完成实验任务，发挥学生积极性和主动性，有利于学生综合能力和创新意识的培养。

科学构建实验教学体系

第一篇：建筑工程管理问题和方法探讨

【摘要】近年来，我国经济飞速发展，这也带动了城市化的发展。建筑工程项目的数量逐年增加，这为建筑行业的发展带来了新的机遇和挑战。但是从实际管理情况来看，其中仍然存在一些问题，严重影响了建筑工程的质量。为改善这一状况，需要采取相应的措施，加强对相关从业人员的管理，为行业的健康、可持续发展奠定基础。论文从建筑工程管理的重要性入手，对其中的问题进行简单探讨，并提出了相应的解决措施。

【关键词】建筑工程管理；问题；解决措施

1引言

在整个建筑施工过程中，影响建筑工程管理质量的因素繁多且复杂，精良的工程管理对企业的健康发展起到了至关重要的作用。所以企业要加强对建筑工程管理的重视，对工程全寿命周期上的各个阶段都要给予充分关注，及时发现问题及时解决问题，同时还要不断提高自身企业的管理水平，与时俱进，通过先进的管理办法为建筑工程提供保障。通过加强建筑工程管理还能为企业创造更多利益和价值，这也是管理的一个重要方面。

2建筑工程管理的重要性

建筑工程管理是建筑相关企业重点关注的方面，其中包含了许多方面的内容，如果管理中出现了问题，很可能会影响工程的施工进度、质量、投资目标的实现，也会对企业的良好形象造成一定程度上的影响。由此可见，加强建筑工程管理是十分必要的。规模不同，对技术的要求也不同，需要管理的内容也有所不同。而且导致建筑工程管理出现问题的因素很多，有些是不可抗力因素，比如，天气、地质灾害等，有些则是施工过程中的问题，比如，技术、设备等。只有对每个环节都监管到位，才能提高管理效果。

摘要:

为了进一步提高学生学习积极性，增进教学质量，我们在2012年10月开始探究2011级建筑工程技术专业的实际教学过程，做出《建筑设备》课堂教学改革。这次教学改革以学生利益为根本出发点，以学生本身基础能力为基本依据，并在实际中取得较大成效。此次课堂改革主要有理论教学改革和实验教学改革两部分。

关键词:

实践性；真实性；积极性；改革

1理论教学改革

1．1教学方法的实践性

去年曾提出:“实干兴邦、空谈误国”，也就是我们做任何事情，不能停留在口头上，必须落到实处。同样道理，教学改革重在实践，根据《建筑设备》课程本身教学内容的需要，结合学生的自身知识基础条件，在实践中，我对教学改革做了如下两个方面的尝试:更新课程内容及改变教学地点。

【摘要】近年来，随着工业发展的转型，乡镇中小规模企业越来越多，安全生产工作变得尤为重要。在乡镇中小规模企业快速发展的同时，如何保障其生产安全是个不容忽视的问题。论文通过分析乡镇中小规模企业安全生产现状，针对普遍存在的安全生产问题提出对策，采用一些管理手段有效提升企业安全生产水平。

【关键词】乡镇中小规模企业；安全生产管理；问题；方法

1引言

随着社会劳动保障体系的逐步完善，企业用工方式出现多样化，雇佣劳动关系的用工方式越来越普遍。据调查，乡镇中小规模企业中只有少数能做好安全生产相关工作，为其他企业安全生产工作提供良好榜样，然而多数乡镇中小规模企业则存在不少安全生产管理问题。

2乡镇中小规模企业安全生产存在的问题

论文通过问卷调查的方式，统计分析100家企业落实安全生产主体责任的情况，结合乡镇安全管理工作经验，发现乡镇中小规模企业安全生产问题主要体现在：安全履职不到位、未建立安全投入台账和未建立承包商管理制度等方面（见表1）。

2.1企业安全生产意识不足

【摘要】随着我国经济的发展和社会的进步，我国城市的高层建筑如雨后春笋般拔地而起，但是随之也产生了一系列的问题。在这些建筑中，消防工程施工难度逐渐增加，导致建筑施工过程面临着较大的安全隐患。那么如何才能够有效地提升高层建筑消防工程的质量，确保消防工程可以顺利完工成为高层建筑消防工程设计面临的重要问题。论文就高层建筑消防工程设计和施工问题进行分析研究，希望能够给相关的工作人员一些启发。

【关键词】高层建筑；消防工程；施工问题

1高层建筑消防工程施工问题分析

1.1高层建筑消防工程施工水平不足。目前高层建筑建设工程大多都是层层转包，而消防工程只是其中的一小部分，大多是私人建筑队承包施工。所以施工人员的素质普遍较低，技术水平不高，员工的流动性也相对较大。但是消防工程又不同于一般的水电、暖通工程，施工人员专业素质要求是比较高的，特别是高层建筑，消防设施种类多、布局复杂，如果施工人员不是专业人员，就很容易导致工程不能够满足具体的标准。另外，在承包过程中，很多的施工队伍恶性竞争，随意压价，后期为了减少施工成本，提升自己的经济效益，在施工的过程中会使用一些质量不合格的产品，从而给消防工程建设埋下了很大的安全隐患。

1.2火势蔓延速度快且难以控制。经过专家的调查研究发现，在火势比较大的情况下，高温导致热对流，从而会造成烟雾在水平的方向扩散速度加快，从而达到了2m/s的速度，而且沿着竖向方向扩散的速度是更快的。例如，竖向管井或者楼梯间，它们的扩散速度甚至可以达到3～4m/s。高层建筑最大的一个特点就是竖井多，如楼梯间、防排烟管道、电梯井、电缆井等，特别是高层公共建筑，结构更加复杂、可燃物更多、竖井数量更多。

1.3人员疏散困难。高层建筑的楼层相对较多，结构比较复杂，这样就导致人员在疏散的时候需要花费更长的时间。另外，高层建筑火势的蔓延是比较快的。那么这也对人员的疏散提出了更高的要求。另外，目前很多的高层建筑都属于大型城市综合体，结构更为复杂，疏散距离也大大增加，在疏散的时候需要花费的时间也就更长。特别对于施工现场，由于无法自然采光和通风，再加上应急照明和防排烟设施还未安装到位，一旦发生火灾，浓烟和黑暗环境极易引发现场施工人员恐慌，发生踩踏的情况，大大增加疏散的难度。

1.4救火难度相对较大。救火包含了灭火和人员救援两个方面的内容。从灭火来看，由于消防设施还未安装到位，发生火灾时没有固定消防设施可以利用，主要靠消防车辆进行火灾扑救，难度相当大。从人员救援方面来看，在施工过程中，由于防火门等还未安装，防烟楼梯间、封闭楼梯间等还无法形成，烟气极易进入疏散楼梯，导致通过楼梯救援的难度大大增加。另外，由于消防电梯还未安装，消防员无法通过消防电梯接近着火区域，需要携带器材装备攀登十几层，甚至是几十层，救援难度相当大。目前我国大部分的消防部门其实都已经配备了专门的登高消防车，部分登高消防车最高的高度甚至可以达到百米，但是对于超高层建筑（高度超过100m的高层建筑），这样的高度还是无法满足灭火和人员救援的要求。

摘要：

为适应国家对人才结构调整，培养具有创新和实践能力的高层次应用型人才，更好地促进全日制安全工程专业硕士研究生发展。本文主要从人才培养目标、招生与学制、课程教学体系、专业实践教学、导师队伍建设和质量监督评价六个方面对安全工程专业硕士研究生培养模式进行了研究。最后提出安全工程领域工程硕士研究生培养模式的实施方案，为国内其他高校专业硕士研究生培养提供参考。

关键词：

全日制；安全工程；专业硕士；培养模式

基金项目：

重庆市研究生教育教学改革研究项目，项目编号：yjg123024

一、引言