项目管理总结范例

一、项目管理与会计核算在现实中的问题

项目管理同会计核算相结合并不是简单地在同一时段共同进行就可以达到既定的目的，想要将这两个原本不相干的活动进行结合，需要科学合理地安排，只有这样才能发挥出相互影响、相互促进的共赢效果。然而在现实运作中，由于各种原因，使得这两个活动不能或不完全能进行有机结合，概括来说有以下几个方面：貌合神离，很多情况下项目管理与会计核算看似在同一时段共同进行，其实本质上两个系统依旧各自为政，使得项目管理无法得到会计核算的支持与引导，也使得会计核算脱离项目管理过程，无法为项目管理及时地反馈信息。过程不同步，有时候由于项目管理提供信息滞后或会计核算过程拖延等原因，使得会计核算阶段性结果会严重滞后于项目管理，这种时间上的滞后使得会计核算作用无法为项目管理提供及时有效的数据与信息反馈，无法达到指导项目管理的作用。无法完全地有机结合，由于种种原因，使得项目管理与会计核算相互结合生硬，无法达到相互促进的作用，甚至是相互拆台、相互抵触。

二、进行项目管理与会计核算有机结合的必要措施

勘察设计企业中项目管理与会计核算是两个不同的管理活动，想要进行有机的结合，需由两个活动共同促进完成，也就是说需要在项目管理中加入会计核算的内容，在会计核算中体现项目管理的原则。

（一）项目管理运作中的措施

1.建立项目会计管理体系

在进行项目管理时建立配套的会计管理体系，将会计核算融入到项目管理中去，使项目管理中的经济活动能够直接与会计核算相挂钩。比如建立项目开支审批制度，规定项目管理中的一切经济支出必须经过相关部门或人员审批，明确用途范围及开支数量，并在完成后复核；再比如建立项目报销凭证制度，通过单个项目的专项凭证系统来进行该项目费用支出等成本核算工作。

一、项目管理在计算机信息系统集成中的内容和特点

项目的真正执行首先得符合以下三个主要条件：一是在规定时间内，符合企业资源的条件下保证项目的质量；二是根据项目执行过程中可能出现的各种可变因素不断调整项目规划，以期实现既定目标；三是项目计划的制定要符合项目具体情况。例如我们现需要执行某“地铁信息服务系统”项目，我们就必须要按照以上提到的三个主要条件来进行相应地规划与处理。如果我们想要实现该地铁信息服务系统项目的有效执行，首先要对于该项目的具体工期做出详细又可行地规划，同时，要根据施工单位的具体拥有的资源进行分析，当然这些工作的前提是一定要保证项目的质量。其次，由于地铁项目施工肯定要涉及到各种不同部门、不同的施工队伍、不同的施工人员及各种不同的材料供应商，因此可能会出现各种可变因素，因此，我们不能全部按照原有的的计划来进行执行，需要根据具体情况来进行相应地的调整。因此，在计算机系统集成管理中需要不断地进行相应地调整，最终完成该项目。综上所述，在计算机信息系统集成对于具体的项目管理而言，我们需要对于项目管理有效性、真实性进行分析与研究，同时也需要对于计算机信息系统在集成过程中的特点进行分析与规划，尽可能地协调各方信息，从而真正地减少项目管理实施中的遇到各种可能现出的各种具体问题，才也能使得项目管理在计算机信息系统集成应用中的发挥出相应地作用。

二、项目管理应用计算机信息系统集成

过程中工作阶段及其注意事项任何一个项目目标都是指在项目管理中需要实现的目标，而正是项目目标限定了一个项目需要具体管理的相关内容。其具体内容主要包括项目的质量控制、项目费用控制、项目的进度控制、项目的信息管理、项目的合同管理以及项目执行过程中的组织协调。我们将计算机信息系统的集成与具体地的项目结合到一起，不但需要我们对于项目管理理论及计算机系统集中理论相结合，同时也需要考虑到理论与实践相结合，只有两者进行了完美的结合，才能够将理论应用于实践，并且发挥出应有的作用。一般而言，在项目管理的过程中需要包括三个阶段：第一是阶段是项目起始阶段；第二阶段是项目具体实施阶段；第三阶段是项目完成阶段。

1、项目起始阶段需要进行的项目管理内容

在这个阶段，我们需要根据客户的具体需要以及相应地专业知识制定相应地项目管理计划。这一阶段的项目管理内容非常地重要。这主要是由于在这个阶段，我们所编制地项目管理计划不但需要通过客户的审核与要求，同时，也要符合今后项目操作的具体要求。我们不但需要重视，而且需要制定非常详细地规划，这样才能保证在今后项目实施过程中不出现大的问题，同时保证项目计划的合理性、规范性、可操作性。

2、项目实施阶段需要进行地项目管理

一、项目管理沙盘模拟在实践教学中的应用

项目管理沙盘模拟是训练学生通过角色扮演以及小组成员全员参与合作完成一个实体工程从签订合同开始到最后完工的全过程，使学生把专业的知识和工程实践紧密联系起来的有效实践教学环节。在沙盘模拟过程中，每个学生根据自己扮演角色的岗位职责编制各种工程计划并操作实施，最后通过教师应用配套软件来考核每个小组以及其成员的项目管理成果。项目管理沙盘模拟实践环节大致可分为三个阶段，策划阶段、执行阶段以及最后的收尾阶段。

1策划阶段

策划阶段是沙盘模拟最为重要的阶段。在这个阶段，每个小组就是一个项目管理团队。项目管理团队的每个成员———项目经理、财务经理、采购经理、生产经理、经营经理各司其职做好整个工程项目的策划。策划阶段最为重要的工作就是编制施工进度计划。施工进度计划是沙盘考核的核心内容之一，施工进度计划的编制质量直接会影响工程项目方案的可行性和优劣性。学生通过对工程资料的了解，运用所学的施工组织设计的知识合理选择依次施工、流水施工或平行施工是编制施工进度计划的关键。在这个阶段，生产经理负责编制施工进度计划，以及根据进度计划编制资源需求计划；经营经理根据进度计划计算每月报量收入、班组以及施工机械进出场时间；采购经理根据进度计划编制原材料采购计划，根据经营经理的安排的班组进出场时间选择库房容量以及其他临时设施容量；财务经理根据报量收入和原材料采购计划以及经营经理提交的成本计划选择融资方式和金额，并进行盈亏分析；而项目经理负责总体指挥、控制和协调工作。

2执行阶段

这个阶段是项目管理沙盘的具体操作阶段。根据策划阶段的策划表格，按照沙盘操作表逐一执行。在执行阶段各个成员一定要在清楚全局策划的基础上，以策划阶段的策划数据为指导在项目经理的统一指挥下，按沙盘操作表流程逐一进行。为了保证工程项目实施的完整性和时序性，不准跳步操作，不准多步操作，更不要盲目追求操作速度。如果在执行过程中接到工程变更通知时不要慌乱，首先小组各成员一起分析变更对下一步工作的影响，然后制定应对方案并进行成本测算，核查按变更后方案对现金流的影响。当变更对施工进度计划产生影响时就要考虑对应调整劳务班组、机械进出场、材料采购等计划。

3收尾阶段

【摘要】本文介绍了面向计算机专业的“项目管理”课程的教学改革探索和实践。针对计算机项目生命周期的各阶段管理特点，通过分组实验、场景研讨、角色扮演、案例分析、延伸思考、工具创新等多种形式，实现项目管理理论知识与实践操作的深度融合。同时，充分发挥学生的计算机专业特点，加强项目管理信息工具的运用和创新，提升学生运用综合知识的能力，为培养复合型人才进行了积极探索。

【关键词】计算机专业；项目管理；教学改革；课程建设

0引言

随着互联网等信息技术的大规模普及，越来越多的计算机系统被应用在人们工作及生活中，提升工作效率的同时也创新了服务模式。计算机系统研发一般都是以项目的形式通过团队协作完成的，因此项目管理是计算机系统研发中必不可少且十分重要的工作[1]。当前，随着互联网应用的迅速发展，对计算机项目管理的内容和形式提出了更高的要求。项目团队对新技术的掌握不够深入，新技术本身尚处于改进优化中，以及对新技术和工具的研发风险预估不足等因素，给项目管理增加了更多的不确定性和风险，加大了项目管理的难度。计算机专业的学生，特别需要掌握一定的项目管理知识和技能，为其在计算机系统研发中更好地通过团队协作完成项目任务打下基础，同时也为他们将来从事计算机系统研发的项目管理工作储备知识和能力。在通用的项目管理知识之外，计算机项目管理还有一些特有的技能要求，需要在“项目管理”课程中深入学习。

1“项目管理”课程现状分析

项目管理是工程教育专业认证中要求本科学生应掌握的基础能力之一，工程教育专业认证起源于《华盛顿协议》，我国于2016年成为其正式成员，国内很多高校已陆续开展了工程教育专业认证[2]。“项目管理”作为一门必修课已列入计算机专业的培养计划，需要学生理解并运用工程管理原理和经济决策方法等解决复杂计算机工程问题。计算机项目本身具有不易描述、系统内部关系复杂、需求多变等特点，特别是互联网领域，项目需求瞬息万变，使计算机项目管理更加复杂。由于计算机项目在项目启动前很难精准、细化，一般都需要在项目进行中不断调整项目的需求和技术方案，因此计算机项目的范围和边界难以被准确描述和划分，项目的内容难以准确固化，项目的工期和成本难以准确预估，这些都需要项目管理人员具有更强的项目统筹能力，能对项目中各种突发的、不确定的因素进行量化评估和管理。信息化工具被广泛应用于项目管理中，对项目管理人员的信息操作能力提出了较高的要求。随着人们在生活、工作中广泛使用信息化工具，同时基于互联网的协同工作模式越来越普及，项目管理的理论和方法也不断演进，这些都要求项目管理人员具有更好的信息技术及工具的驾驭能力，以进一步提升项目管理的效率。目前，在面向计算机专业学生开设的“项目管理”课程中存在如下3方面不足：①课程知识点方面，通常侧重在掌握通用的项目管理知识上，缺少对计算机项目特有管理问题和方法的深入分析；以理论教学为主，缺少对计算机项目管理具体实践案例的详细研讨和实际操作，学生在学习了很多方法后，无法通过实践体会到项目管理方法的适用性和工具的便捷高效，也无法做到在实际计算机项目管理中快速准确地选择最有效的方法或工具；项目管理人员可能会面对项目进展中的各种复杂状态，学生需要解决各种项目管理问题，并通过效果反馈来验证或修正对项目管理方法的理解和认识。②课程内容安排上，没有深入对比计算机项目与其他工程项目在项目范围、项目时间、项目成本、项目质量等方面的差异。③互联网时代，产品研发中涉及的项目管理经验和理论，如敏捷管理、精益管理等，没有融入课程教学中[3,4]。结合计算机项目的特点，对面向计算机专业的“项目管理”课程实施探索性教学。对计算机和其他工程类项目管理的方式和特点进行比较，总结出计算机项目管理特有的方法和工具，在教学中进一步补充当前互联网项目管理中的一些新理论和新方法，形成面向计算机专业的、针对性较强的项目管理知识体系。同时，把一些最新的项目管理工具和软件引入课程教学中，更有效地突出计算机专业学生对信息技术的驾驭能力，提升项目管理效率。对计算机及互联网项目中的项目管理实践案例进行总结，形成案例素材。在各知识点教学环节中，加入相应的案例素材。如在讲授项目计划制订这一知识点时，让学生参考生产调度系统开发项目中的工作范围、需求矩阵、活动清单、活动排序、进度计划、资源计划、项目预算的具体计划，就案例中存在的问题开展小组讨论并设计出更好的解决方案。通过案例分析，让学生把理论知识融入具体场景中，在研讨过程中分析各种理论方法的适用性，加深对方法工具的理解，引导学生关注并正确理解项目管理在计算机项目研发中的重要性。实践案例是非常好的实际操作参考资料，可以帮助学生拓展计算机项目管理实践的思路。针对计算机及互联网项目管理中的问题和知识点设计对应的交互场景实验，包括场景任务和项目角色，让学生通过场景实践进一步理解并掌握项目管理的理论和方法。学生组成小组，扮演不同的角色，运用所学的方法和工具，完成项目管理中的特定场景任务，如表1所示[5]。通过小组内及小组间的交互，学生尝试把理论知识转化成解决项目管理问题的具体方案，并通过交互式实验检验项目管理方案的实际效果。

2面向计算机专业的“项目管理”课程教学设计

摘要：［目的］探讨区域项目管理在降低临床用药差错率中的应用效果。［方法］选取2017年1月—2018年12月在医院收治的700例病人为研究对象，随机分为对照组及观察组。对照组采用常规管理模式，观察组采用区域性项目管理模式。比较两组用药差错发生率、安全用药知识评分、用药方法、知识掌握程度、护理满意度。［结果］对照组病人护理用药错误发生率为10．3％，观察组病人护理用药错误发生率为1．4％，对照组高于观察组（P＜0．05）；对照组安全用药认知分评分为（81．3±4．7）分、药物应用方法评分为（80．4±2．5）分、知识掌握程度评分为（87．7±3．2）分，观察组安全用药认知评分为（93．6±4．5）分、药物应用方法评分为（93．1±3．9）分、知识掌握程度评分为（95．6±3．1）分，对照组安全用药认知程度评分、药物应用方法及掌握程度评分均低于观察组（P＜0．05）；对照组护理满意度为88．6％，观察组的护理满意度为97．1％，对照组低于观察组（P＜0．05）。［结论］区域项目管理可降低临床用药的错误率，提高了护理质量，提高护士对安全用药的认识、用药方法、知识掌握和护理满意度。

关键词：区域性项目管理；临床用药；护理满意度

药物治疗是医院病人主要接受治疗疾病的方法，合理性的药物治疗直接影响临床疗效和病人临床结果的安全性，安全使用药物是病人和医务人员的共同目标，也是作为护理质量的临床重要的评价标准。临床用药差错是指由医务人员、病人或用药人员造成的不合理用药，对病人造成不同程度的伤害［1－2］。一般来说，临床用药错误是可以预防和避免的，但在实际的临床工作中，护士用药错误现象反复出现，给病人用药带来了巨大的隐患，进一步加剧了医患关系的紧张。随着临床护理研究的深入，高质量、高效、科学的区域项目管理作为护理管理模式的一项重要措施，在临床上发挥了十分重要的作用。区域项目管理主要包括5个环节，即项目启动过程、项目规划过程、项目实施过程、项目监测过程和项目结束过程。本文旨在详细介绍区域项目管理的具体内容，探讨区域项目管理在降低临床用药差错率方面的临床效果。

1资料与方法

1．1一般资料

选取2017年1月—2018年12月我院收治的700例病人为研究对象，使用随机数字表法将病人分为对照组、观察组各350例。对照组男180例，女170例；年龄18～80（45．6±13．5）岁；病程1～12（6．3±2．1）个月。观察组男170例，女180例；年龄18～80（44．9±15．2）岁；病程1～12（6．7±2．3）个月。两组病人一般资料比较差异无统计学意义（P＞0．05），具有可比性。

1．2干预方法

一、项目管理在发电厂设计中的优势

项目管理的实质就是通过采用相关的管理制度和措施对于实施中的项目进行指导，并且可以确保在既定的期限或条件的限制下通过较小的人力物力的付出来满足人们的需求。相较于其它的管理方法来说，更加的科学和实用。

1.基于发电厂的实用性来说，通过科学的设定项目管理的目标，制定系统性的项目管理程序可以很好的实现发电厂的设计。在这个发电厂设计的过程中可以很好的发挥出现有的技术优势，并且能够很好的确保这个设计出来之后的实用性是比较可靠的。

2.通过项目管理方法的使用，可以很好的实现对发电厂设计团队的配置，通过管理能力较强的负责人的选择和综合能力较好的技术人员的优质组合可以很好的提高发电厂设计的效率，这对于成本的控制来说是十分有利的。

3.项目管理可以很好的实现团队凝聚力的提升，这对于发电厂设计的完整性和科学性是十分有利的。同时可以通过合理地激励机制激发设计者的能力和创新思维，充分的满足他们的精神需求和物质需求，这些对于发电厂设计工作来说都是不可或缺的。

二、项目管理在发电厂设计中的运用

1.做好前期的组织工作

摘要：公路工程施工项目管理主要是受战略、风险、投资等因素的影响，基于此，对项目造价管理、项目合同管理、项目安全管理、项目监督管理、项目技术管理、项目进度管理、项目协调管理等内容进行了总结，提出了项目管理中存在的问题，并对优化措施进行了重点分析。实践证明，此优化措施能显著提高公路工程施工项目管理的效率，提高工程质量。

关键词：公路工程；项目管理；优化措施

0引言

由于经济的迅速发展，公路的建设数量也在不断增加，这给交通事业的发展提供了机会，许多新的建设理念、施工工艺等逐渐涌现出来。但是，在实际的公路施工过程中，公路项目的管理还存在一些问题，使得施工中经常出现一些安全事故，这对公路工程施工企业的长远发展来说是十分不利的。因此，在具体的公路工程建设过程中，施工企业应加强对工程项目管理的重视，提高工程的施工效率，确保施工安全。对公路工程项目管理中存在的问题进行总结，并提出相应的对策，这对于公路工程行业的进一步发展有着重要的现实意义。本文对公路工程项目管理的具体内容进行了总结，并指出了公路工程项目管理中存在的问题，提出了一系列优化公路工程项目管理的策略，以期为促进公路工程施工企业的可持续发展提供参考。

1公路工程项目管理应考虑的因素

1.1战略因素

站在公路工程企业的战略角度看，项目管理要对资源进行充分的利用，并能够建立起一套完整的管理体系，才能确保公路施工企业具有战略的眼光，确保企业的可持续发展。

第一篇：工程项目管理标准化分析

1工程项目管理标准化的作用

1．1提升工程项目的绩效

实质上，工程项目就是在一次性的努力过程中，如果努力过程中具有比较好的绩效，那么工程项目整体的绩效也会得到显著的提升。所谓工程项目管理标准化，从本质上来看，就是在原有成功的管理实践经验的基础上，通过总结和升华，为后续的管理工作提供参考。经过相应的研究发现，管理标准化对工程项目有着很重要的积极意义，能够有效地提升工程项目的绩效。

1．2促进工程建设单位知识的积累

从知识的层面来看，能够形成标准化的知识就是显性知识，而隐性知识还未形成标准化，基于此，在进行工程项目管理标准指定的过程中，可以通过一些重复的、能够共享的知识来实现。工程建设单位所掌握的知识毕竟是有限的，不过通过标准的制定，可以将工程建设单位所不具备的知识引入，从而有效的增加工程建设单位知识的积累，为工程项目的管理提供更为充足的理论支撑。

1．3增强工程建设单位和人员的能力