夏季安全教育范例

一、讲授特色内容

农村学校除按教学计划上好生命与安全教育课程之外，还要根据学校自身的特点，结合当地的实际，实事求是的添加一些相关教育内容。一是劳动安全，作为农村学生都要或多或少的参加一些生产劳动，在使用劳动工具的时候就有发生危险的可能，割草或割秸秆不小心将手割破了；用斧或锯弄烧材时，也容易出现破皮或出点血的现象等等。同时，教给学生正确的使用生产工具进行劳动是非常必要的，包括工具的在路上的拿法，镰刀怎么拿？铁锹在走路时要扛多高？都要让学生掌握。二是食品安全，几乎所有的农村学生都喜欢方便面、辣卷、辣片和一些大人说不出名的小食品，偏远农村的食品安全检查相对薄弱，很多都是不合格的垃圾食品。要教会学生正确掌握辨别食品安全的常识，只有吃安全的食品，才能有利于身体健康。三是交通安全，教育学生一定要在平时养成遵守交通规则的习惯，路上是否有人或机动车，都要靠右侧行走，要做到“眼观六路，耳听八方”。四是时节性内容。随着春夏秋冬季节的变化，一些与生命安全有关的事情也会随季节发生变化，春季的花粉过敏，易导致眼部疾病的发生；夏季注意溺水和吃瓜果蔬菜的卫生；秋季注意防火；冬季路滑并预防感冒。

二、采用多样形式

生命与安全教育的实践活动，可以采用多种形式进行。一是正常开展生命与安全教育课程的教育活动，不可偏废、不得取消，要按课程计划开足这门课程，并且选择骨干教师进行授课。二是有计划开展各种形式的生命与安全知识讲座，使学生具体详细的掌握某些专项的教育知识，如珍爱生命远离危险知识讲座—正确判断各种危险环境；生命尊严知识讲座—积极的心情、乐观的生活与学习态度、正确的面对挫折；交通安全知识讲座；食品健康安全知识讲座；消防安全知识讲座。三是最后一分钟的安全教育，即每天上午的最后一节课和下午的最后一节课的最后一分钟，不管是什么课都要结合当时的实际进行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全等等。四是观看生命与安全教育的图片展览或视频，让学生感受生命的坚强与脆弱、伟大与渺小。

三、掌握必备技能

学生只掌握足够的生命与安全知识还是不够的，掌握一定的生命与安全保护技能，才能终生受益，掌握这些意识与技能最好的时期应当是学生阶段。一是开展各种活动，活动是学生了解生命与安全知识与技能的有效载体，定期由学生出有关板报或墙报。二是开展各种生命与安全演练，学生通过消防安全演练，知道如何避免火灾的发生、如何逃生、如何使用灭火器。躲避地震演练，学生掌握地震发生“先颠后晃”时，农村平房是马上有序的跑到外面开阔地去。在楼房内首要不是跑，而是躲，震时要就近躲避，震后迅速撤离。三是学生在外出逛商场或住旅店是一定要看好安全通道。学生的生命与安全教育关乎到千家万户，关乎到每个学生的生命，怎么强调都不过分。生命与安全教育实践从学生抓起，是社会发展对学校教育提出新的要求与课题，相信我们教师本着对学生生命负责的态度，牵挂学生生命与安全就像关心自己孩子一样，我们的学生一定能够因为拥有生命与安全教育，而活出精彩的人生。

作者：张振永 单位：吉林省长岭县八十八乡中学

［摘要］《中小学公共安全教育指导纲要》颁布以来，安全教育课在中小学得到了重视，但仍然存在着教学规范化欠缺，内容时代感和针对性不强，教材参差不齐，教师不专业，教研和评价缺失等诸多问题，中小学需要从落实政策，加强督导，改进教学方式，加强师资培训等方面加强规范化建设，努力提高安全教育课的实效性和针对性。

［关键词］中小学;安全教育;师资培训

党和国家十分重视中小学安全管理和安全教育，义务教育法和未成年人保护法都规定了中小学要开展安全教育，教育部先后颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》(以下简称《办法》)和《中小学公共安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。其中，《纲要》对中小学安全教育的目标、原则、主要内容、实施途径和保障机制做出了明确的规定，如明确提出要“把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节”“中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性”，等等。《纲要》颁布以来，中小学安全教育课的实施情况如下。

一、中小学安全教育课实施现状

(一)安全教育常态化，但规范化欠缺

自教育部颁布实施《办法》和《纲要》后，中小学领导更加重视校园安全，经常强调安全工作。班主任每天都绷紧神经，担心学生是否“出事”，常常将“大家注意安全”“小心点”“别着急”等话挂在嘴边。如今，学校不再只是在全国中小学生安全教育日(三月最后一周的星期一)当天才做中小学安全教育宣传，还会在开学初、期末、节假日、12•2全国交通安全日等专题时段或宣传日采取各种形式开展安全教育，并且通过墙报、板报、宣传栏、应急演练等形式普及安全常识。无论城市还是乡村，安全教育在中小学基本实现了常态化。但常态化并不意味着规范化，笔者在多年的校园安全教育与管理中发现，一些中小学安全教育内容过于随意，教学时间不固定，教学效果没人在意，授课人员不专业，教学方法单一，疏散演练形式化等现象普遍存在，在安全教育课教什么、怎样教、教的效果如何等问题上，学校领导不重视，安全教育明显缺乏规范性要求。

(二)安全教育内容宽泛，但时代感和针对性不强

摘要：安全工作是幼儿园各项工作中的首要工作，也是幼儿园正常开展工作的前提。家长与幼儿作为幼儿园安全工作的支持者与合作者，有家长的参与也是必不可少的，幼儿教育者应从多渠道，多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。

关键词：幼儿园；安全；管理

幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的首要工作任务，安全工作不能有一丝松懈。2017年2月17日，学校安全工作电视电话会议上，教育部长陈宝生对如何扎实做好学校安全工作提出新的更高更具体的要求“1234”。陈部长指出幼儿教育活动要站在讲政治、讲党性的高度，需要教育工作者做出更大的努力、需要更有效的措施和完善的安全工作制度，筑牢校园安全防线，保障广大师幼生命财产安全。

一、全员的参与是安全管理的第一要素

幼儿园安全教育活动需要幼儿家长的参与，是幼儿园安全教育顺利进行的重要保障。幼儿园要向家长宣传与积极互动，让家长能够参与到幼儿园的安全教育中来。如我园每月初开展“安全疏散演练”活动，都会邀请家长参加，进而加强家长与幼儿的自我保护安全意识。还邀请专业人士走进幼儿园讲解一些安全常识，如：出行的安全、食品的卫生、消防安全知识等；上半学期向全园教职工及家长讲解“防灾减灾知识”，下半学期讲解“如何正确使用灭火器”等安全知识。讲解过程中展示相关图片、观看视频并进行灭火器实际操作等让教职工与家长学到实用的安全知识及操作技能，幼儿园安全工作取得了事半功倍的效果。

二、制定严格的、健全的安全制度是安全工作的保障

幼儿园的安全工作要不断健全、完善一系列安全规章制度，安全规章制度不仅包括活动前的应急预设，如：《大型活动安全预案》《地震、消防安全预案》《突发事件应急预案》《外来暴力安全事故应急预案》《幼儿园防踩踏事故应急预案》等，还包《急疏散应急小分队组织机构及紧责任分工》《疏散过程中的具体分工》等的后期预案处理制度。还有要加大力度执行安全规章制度《安全事故处理制度》《校门出入管理制度》等保障幼儿园的安全工作顺利进行。其二，幼儿园为强化安全意识、落实安全责任制。坚持做到时时刻刻强调安全，安全警钟长鸣，进而强化全体教职工的安全意识。学期初结合安全形势修改、完善安全目标责任制，与各岗位人员签订《幼儿园安全工作目标责任书》，将安全责任覆盖到每个岗。其三，幼儿园成立以园长为第一责任人的安全领导小组，定时对幼儿园各项活动设施进行安全检查，包括活动室、户外设施设备、食堂的水、电、煤气等，还有消防设施以及公共区域，建立“安全隐患及整改台账”、将安全工作细化到每一环节，一旦发现隐患及时与有关人员进行联系及时维修，安全工作确实做到“零隐患、零风险、零容忍”。其四，在教育教学中要抓好幼儿一日生活各环节中的安全教育，如：注意防范栏、离园、户外活动、盥洗、用餐、午睡幼儿活动状况。教育过程中要随时抓住日常生活中各种时机开展教育。如有幼儿在户外活动时，幼儿喜欢在大型玩具下钻来钻去，这样有的幼儿就会不小心碰到头部受伤，我们就结合实际情况增设户外安全教育活动“钻洞洞”，让幼儿了解意外事故的后果，会在以后的户外活动中注意自身安全。

摘要：在幼儿园一日活动中开展安全教育十分必要，能培养幼儿自我保护意识和防范风险的能力，为幼儿健康成长提供保障。只有强化幼儿的安全意识，才能避免幼儿受到伤害。文章从在幼儿园一日活动中开展安全教育的必要性、积极组织安全教育活动、开展多元化生活安全教育三方面，对在幼儿园一日活动中开展安全教育进行探究。

关键词：幼儿园；安全教育；一日活动；必要性；安全意识；健康成长

安全工作是幼儿园教育教学稳定有序的重要保证。《幼儿园教育指导纲要》明确提出，幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。近年来，经常有儿童人身伤害事故发生，家长和幼儿园一定要高度重视起来，认真贯彻安全教育的各项要求，采取行之有效的教育方法，对幼儿进行安全教育。只有强化幼儿的安全意识，使幼儿具备一定的安全常识，才能提升幼儿的自我保护能力，为幼儿健康快乐成长提供保障。本文从在幼儿园一日活动中开展安全教育的必要性、积极组织安全教育活动、开展多元化生活安全教育三方面，对在幼儿园一日活动中开展安全教育进行探究。

一、在幼儿园一日活动中开展安全教育的必要性

安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，在实施过程中不论是从教育内容方面，还是从教育方式方法方面，都应该做到细致入微，认真对待。幼儿年龄小且心智不成熟，缺少生活经验，再加上本身不具备安全防范意识，所以无法对自己进行很好的保护，容易在生活、学习中受到伤害。因此，在幼儿教育中开展安全教育尤为必要。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。“快乐的童年生活”最现实的表现就是幼儿每一天的具体生活，因此，教师要把生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程，更要以此为机会，使幼儿的相关能力逐步得到提高，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，拥有安全感、信赖感。从这个意义上说，学前教育的重要目的就是让幼儿愉快地度过在学前教育机构的每一天。幼儿园一日活动通过各种因素相互作用，能促进幼儿的全面发展，有不同的内容和形式，如游泳训练、手工制作等。在幼儿园一日活动中，教师要对幼儿进行安全教育，以增强幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长提供保障。在幼儿园一日活动中，幼儿可以学习到很多基本的生活经验，提高分析问题和解决问题的能力。因此，教师需要制定一日活动规划，重视安全教育工作，提高幼儿的安全意识。此外，教师还要对一日活动中可能存在的危险做好预判和防范，为幼儿的一日活动提供安全保障。开展安全教育的目的是让幼儿形成一种自我保护意识，提高防范能力，以确保幼儿健康成长。因此，在幼儿园教育中，教师要改变传统的教育观念，不仅要重视文化教育，还要重视安全教育，为幼儿的能力发展和安全保障投入更多的精力。教师要加强幼儿自我保护意识和自我保护能力的培养，通过多种类型的园内一日活动，让幼儿形成自我保护意识和自我保护能力。教师要将安全教育放在工作的突出位置，根据幼儿的认知特点和规律，将安全教育与园内的一日活动有机结合，让幼儿在活动中注意保护自己，逐渐形成安全意识。

二、积极组织安全教育活动

幼儿园教育活动能够促进幼儿学习知识、掌握技能。教师将安全教育融入到幼儿园一日活动中，能够做到有的放矢，提高教育成效。

摘要:当前旅游是人民追求美好生活需要的一种方式，新时代大学生对于出游充满期待，但大学生旅游安全事故时有发生。高校辅导员对新时代大学生进行旅游安全教育工作尤为必要。新时代大学生在旅游目的地选择、旅游心态方面的变化使旅游呈现出新特点。本文认为探究新时代大学生旅游安全事故的原因，探索高校辅导员做好旅游安全教育的策略，有助于更好构筑新时代大学生旅游安全防线。

关键词:新时代;大学生;高校辅导员;旅游安全教育

近年，随着人民物质生活水平提高，人民对于美好生活的期待提升，旅游成为人们放松休闲的有效途径。根据国家统计局2014-2018年的统计数据，我国国内游客人数同比增长速度均超过10%，国内居民出境游人数、国内国际旅游收入均保持增长态势。新时代大学生，他们旅游热情高涨，通过前期调研所在学校400名学生得出问卷，93%的学生对下一步的旅游目的地明确，有出游打算。然而，因新时代大学生存在一些固有局限性，在旅途中安全事故时有发生。现在以独生子女为主的家庭结构，若出现事故对家庭乃至社会影响极大。高校辅导员是大学生接触最多的伙伴，是学生前进道路上的指引者，辅导员工作职责中包括对学生进行日常的管理和教育。引导新时代大学生理论与实践相结合，立足新时代、掌握新方法，保障每位学生健康快乐成长，是新时代赋予辅导员的新课题。

一、新时代大学生旅游特点

（一）目的地特点

据调研，现阶段信息获取渠道多样，选择方式更广，新时代大学生在选择旅游目的地时不再局限于以往的名胜古迹、名山大川，更愿意选择一些休闲、小众路线、国外线路尤其是周边国家线路更受青睐。旅行的方式也不像以往跟旅行社前往目的地，更倾向于与家人朋友自由行，一些经济条件允许的学生也更倾向于参与学校组织的“修学旅行”和社会组织承办的“义工旅行”，这种“游”与“学”相结合的方式可以在游览风景的同时深入体验当地的人文风情，结交志同道合的朋友。这些旅游目的地新特点也折射出新时代大学生的旅游心态的转变。

（二）心态特点

【摘要】介绍糖厂加强生产、检修技改等现场安全生产管理的一些做法，并通过强化安全生产宣传教育和培训，提高职工安全自主管理意识，从严从实从细抓好安全生产各项措施的落实，为生产经营创造安全稳定和谐的良好环境。

【关键词】制糖；安全生产；安全生产管理；培训

1前言

南宁糖业股份有限公司主要从事机制糖的生产和销售，目前共拥有4家直属厂、8家全资和控股子公司，具有日处理甘蔗9万吨、年产机制糖80万吨的生产能力。南宁糖业在安全工作方面狠下功夫，为和谐发展奠定了坚实基础。南宁糖业认识到，没有安全，就没有一切，始终把安全管理作为首要任务来抓，该公司始终保持清醒认识，以“零容忍”的态度，按照从严从实从细的要求，狠抓安全生产各项措施落实，遏制重特大事故的发生，确保安全目标的实现。现将该公司在加强现场安全生产管理方面的一些做法简述如下：

2加强现场安全生产管理的实践

2.1切实抓好榨季生产期间安全生产管理

南宁糖业作为一家制糖企业，制糖生产一般在冬春两季，在榨季期间的安全生产管理方面：（1）配备专业的机器检修人员，各种作业机械设备必须由专人负责保养、检修，并落实责任制，做到勤检查、勤保养、勤维修。（2）积极开展安全管理大检查。安全管理要落实“严、实、细、快”，坚持严字当头，深查细查。在做好日常性安全监督检查的同时，进一步加强危险源的排查、监控和治理，严管严控各类安全风险和事故隐患，发现隐患立即整改，实行闭环管理，杜绝各类安全事故发生。（3）加大隐患排查治理力度，制定详细的符合公司实际的检查表，定期针对目标开展有目的性的隐患排查工作，并对查出的隐患及时落实整改。公司级检查每月不少于一次，车间自查每月不少于一次，班组自查每周不少于一次，其他专业检查严格按相关规定开展。（4）生产现场管理要做到：①生产区域按洁净要求程度符合GB50687《食品工业洁净用房建筑技术规范》。②生产现场要严格遵循“5S”标准。要保持安全通道畅通无阻，所有零部件分门别类摆放整齐，生产工件、工作箱等实行定置管理，不能乱挪乱放，使用后按原位放回，设备做到标志齐全、清晰、正确。③生产过程中要本着“降本增效”的原则节约物料，不得浪费原料。生产设备做到以日常维护为主，减少设备故障率，尽量不发生修理费用。④生产过程中严格遵守公司的生产工艺，服从管理人员和上级的工作安排，作业时做到操作规范，注意力集中，交接班全面细致。做好生产管理台帐，确保各种原始数据记录准确、及时、完整，清洁、无涂改、文字工整。⑤对生产现场的进度状况、物料或半成品的库存状况、品质不良状况、设备故障、停机原因等，以视觉化的工具进行预防管理。这样，才能了解生产运行状态的好坏，即使是新员工也能很快缩小作业上的品质差异。⑥严禁酒后进入生产现场进行生产作业，严禁在生产车间吸游烟。除做到按时上下班外，未经上级领导的允许，员工不得私自调班、顶班、连班。（5）加强对外包工等其他相关方的安全管理，加强源头把关和过程控制，负起属地管理的责任。在施工作业前做好施工安全交底；结束当天工作后，做到工完、料净、场地清。加大检查考核力度，确保安全生产。

一、删减、整合教材，突出综合性

《生命安全教育》读本内容较多，教材很厚。而要在有限的课时（间周上一节）里让学生学习了解这么多的内容就有可能囫囵吞枣，为使学生真正达到教育的目的，必须精选内容，整合知识点，这样才能取得较好的效果。本人在教学中，依据教材的编排把四年级第一单元“绽放生命光彩”和“吃出健康来”进行整合。第二单元的“安全出行”和“安全才快乐”进行整合。第二单元“安全出行有规律”和第五单元“灾害来临会躲避”进行整合，这样有利于知识的系统和连贯。同时把四、五年级教材内容根据本地情况删减了“网络安全”的内容，还删除了四年级“豆浆煮熟才能喝”，五年级的“轮滑潇洒莫摔伤”“规范乘坐轨道交通”。这些内容城市学校适合，我校处于山区，学生几乎没有接触，但告诉学生可以课后自主了解。

二、灵活处理内容，突出生活性

在整合、删减教材后，对教材中的部分内容进行了处理。我校是山区农村学校，结合这种情况，在教学五年级第5课《超载校车我不坐》时，因为我校没有校车，学生上学回家乘坐的是公共汽车或摩的，我就教育学生只能乘坐安全可靠的公共汽车，坚决不要乘坐没有任何安全保障的黑摩的。又如教学《食物中毒会应付》时，就山里人们在夏季喜欢到山林中采摘一些蘑菇和菌类进行食用的习惯，专门针对这一点对学生进行了可食用蘑菇和毒菌的分辨。还有《防止人身侵害》，教育学生在山路上行走要有家长护送或与别人结伴同行，不要受诱惑而上当受骗。这样有针对性地对教材中的内容进行处理，就把学生的实际生活与课本知识紧密联系在一起，学生因为经常接触和经历，学起来就有兴趣，对相关的安全知识掌握得也牢固。

三、演练场景再现，突出实践性

俗话说：“嚼破嘴皮子，不如试一试。”很多安全知识只靠嘴说，学生只当耳旁边风，甚至不把当回事，对老师所强调的安全知识也只是随声附和。如，四年级《安全燃放鞭炮》一课，可以实际用一个鞭炮燃放进行实验，看其产生的威力有多大，让学生明白如何做到安全燃放鞭炮。《识破招摇拐骗》可下载相关视频播放，然后让学生学会识别骗子的伎俩。《地震来了巧躲避》可以进行防震演练，让学生明白如何在地震来临时进行躲避和逃生。还有《学会使用液化气灶》这些都可以通过实际操作让学生学会安全使用。通过实践和亲自体验，学生才能把安全知识植根于大脑之中。

四、歌谣原创、自编，突出体验性

摘要：随着安全教育理念大范围传播，社会体育学科的安全防范工作落实到细节，这既是对群众安全负责的表现，又能逐渐提高全民体育活动安全管理水平，对企业而言，体育活动的开展能很好地树立企业形象。本文首先介绍体育安全风险防范意义，然后总结企业体育活动安全问题及常见原因，最后重点探究防范体育安全风险的措施。旨在为同行提供参考，推动我国社会体育健康发展。

关键词：企业；体育；安全防范；防范措施

近年来，群众体育安全问题引起社会的高度关注，基于安全视角制定系列化防控体育安全问题的措施，这具有必要性和重要性。基于此，本文针对企业体育安全防范措施这一论题深入探究，希望能为社会体育活动的开展提供理论支持，在体育安全防范措施制定和实施方面积累丰富经验，真正提高企业体育安全管理的实效性。

1企业体育活动安全风险防范的意义

1.1保证体育活动质量。企业体育活动效果评判的内容之一，即保证职工在体育运动中的安全。职工以充沛精力、强健体格参与体育活动，并正向介绍体育理论知识，是体育活动正常开展的前提。体育活动能够顺利开展，这对体育活动高效打造有重要意义[1]。体育安全保障工作的具体落实，反映出企业体育安全教育工作得到了应有重视，并且能使企业体育活动持续推进。

1.2促进职工身心健康。职工参与体育活动的过程中，活动组织者全方面排除体育安全风险，目的是为职工创设相对安全的体育环境，让职工主动学习体育知识、强化体育运动技能。在跳远、跳高、篮球等体育项目中，职工运动潜力被有效挖掘，同时，能够提高职工身体素质、强化职工体育精神，这对职工持续进步、健康成长有积极影响。

1.3提高安全管理水平。企业体育安全风险防范效果，直接反映出体育安全管理水平的高低。当体育安全风险防范措施合理制定、有效实施，意味着职工能够在体育理论课堂上内化体育安全知识，并逐渐强化体育安全意识。即便在体育锻炼中，职工仍能根据安全管理要求规范自身行为，使企业体育安全管理制度的实用性全面发挥。放眼长远，企业体育安全管理制度能够为体育安全风险防范工作做铺垫，推动体育安全管理工作长效开展。