前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的大学生加强红色文化教育的路径，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：红色文化是我国特有的先进文化，它不仅包含各种红色精神，更包括了红色事迹以及红色物品，同样它也是马克思主义与中国革命实践相结合的时代产物。红色文化教育是大学生的必修课，对大学生有至关重要的作用，本文从红色文化的内涵和特点，红色文化教育对大学生的重要性，去探究增强大学生红色文化教育可能实现的路径。将红色文化教育融入到大学生生活和学习的各方面，提高他们的思想境界和道德修养，为祖国建设贡献自己的力量。
关键词：红色文化；红色精神；路径；大学生
一、红色文化的内涵
学者们对红色文化的定义多种多样，有的认为它是党有关革命时期的文献、革命作品以及革命精神等可以体现中国人民的精神面貌与坚强意志的东西和思想。有的学者从广义和狭义去解释它，广义的红色文化是指在世界上的社会主义运动的过程中人们所取得的和创造的优秀成果；狭义的红色文化是指中国革命时期、中国建设时期所创造的物质和精神财富。有的学者认为，红色文化是井冈山精神、长征精神、抗险救灾精神等优秀精神品质的总称，是中国共产党人和广大革命群众共同的精神体现。有的学者认为红色文化就是中国革命的遗址、遗物等物质文化的总称。总而言之，红色文化是一种民族文化，是马克思主义指导的，内含中国传统文化和中华民族优秀的精神和品质的一种文化的总称。红色文化的传播和发展可以激发人们的爱国热情和民族精神，能够使现在的大学生有正确的人生观、价值观和世界观，使他们的身心健康发展。
二、红色文化的特点
（一）科学性
中国红色文化吸收了广大革命群众以及各民族的优秀精神和品质，是中华民族文化的精髓。它不仅继承了中国优秀的传统文化，更吸收了其他国家的优秀文化，马克思主义传入中国，在马克思主义的引导下所产生的红色文化，不仅具有中国特色社会主义文化品质，可以很好地反映民族和中国的文化，而且是科学的，民主的，按照文化自身的发展规律进行发展。红色文化吸收了马克思主义的精华，不断的丰富传统文化，坚决抵制封建迷信思想，消除人们心中留存已久的封建思想，使人们坚持实事求是的态度，努力学习红色文化和马克思主义理论知识，把学习的理论知识联系中国实际情况，为中国的发展和建设贡献自身的力量，使每个人、每个民族都传承红色精神，以红色精神为镜子，时刻“清洁”自身，保持自身的爱国热情和民族精神。
（二）时代性
红色文化扎根于实践和历史的土壤中，所以它的发展是随着时代的发展以及国家的发展而发展的，这体现了它的时代性。每个时代的政治、经济和文化的变化，统治阶级的思想意识的变化，都会影响人们的生活和国家的发展，改变红色文化的内涵和特征。在每个时代都会出现代表这个时代的红色精神和文化，现在我们观看的革命电影以及革命先辈们的纪录片，都代表了那个时代的精神品质，虽然我们现在的生活条件比以前好，国家富强，但是我们仍旧要记得革命时期的精神和事迹，勉励自己，以他们为榜样。
（三）先进性
红色文化是在历史的进程中去粗存精留下来的先进文化，是指导我们进步的文化，它的时代性意味着它的先进性，它不仅吸收中国优秀的传统文化，而且可以吸收和接触更多的世界先进文化。随着社会的进步和经济的发展，不同国家的文化相互融合，互相影响，使我国红色文化能有更多的机会吸收和借鉴其他优秀文化。红色文化先进性带领我们在每一个时代都可以热爱祖国，热爱党，继承先辈们的精神，为民族奋斗，为美好生活奋斗。
（四）价值性
红色文化不仅包含了不同历史时期的人物精神，也包含了不同时期各个历史事件的发生，对学术研究以及文明的传承都有重大的价值。例如，长征精神是共产党人在长征途中所创造出来的革命精神，它不仅表达了长征路途的艰辛，更向人们展示了我们共产党人不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的无产阶级精神，这是我们每个人都需要拥有的精神品质和学习的榜样；抗险救灾精神是改革开放时期形成的精神品质，不仅表现了中国军人的军魂精神，以及为国家、为人民奉献的精神，更体现了我国人民的团结以及党和国家对人民的守护。不论是革命先辈的革命精神，还是社会主义时期人们的敬业精神，都是重要的教育资源，拥有很高的教育价值，有利于人们提高自身的思想境界，特别是当今学生，是他们学习的榜样。
（五）大众性
红色文化来源于人民，来源于广大革命群众，来源于共产党人，是由中华儿女所创造出来的先进文化，是群众智慧的结晶。它来源于群众，能更好的让人们接受它，能够广泛的在人民当中进行传播，能促进人们提高自身的修养，坚定自己的信念，不断提高自身的知识水平，结合实践为国家建设贡献自己的力量。
三、红色文化教育对大学生的重要性
“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。”[1]红色文化教育是大学生不可缺少的教育，它可以使大学生坚定自身理想信念，抵御外来诱惑，学习革命先辈和伟人们的伟大精神和优秀品质，完善自己的个人品格。使他们“成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民希望。”
（一）有利于形成正确的价值观
随着经济水平的提高，人们的生活质量越来越高，多种多样的娱乐方式深深刺激了年轻的大学生，使有些大学生在大学期间荒废学业，沉迷于游戏或是享乐当中，以至于毕业后无所适从。大学生在大学期间不只是学习专业知识，更重要的是学习红色文化，学习马列主义，学习思想道德修养等课程。这些课程的学习能够引导大学生在金钱和欲望面前不迷失自我，有坚定的理想信念。大学生应该懂得不怕牺牲、不畏艰苦、自强不息的奋斗精神，说过：“中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向全党讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”[3]可以看出艰苦奋斗是我们党的优秀品质，更是我们中华民族需要具备的优秀品质，不论在什么时候，都要继承和发扬它，学习这些可以增强大学生在实现自己理想的道路上不怕困难的信心。观看革命纪录片，走访革命红色教育基地，使大学生了解革命先辈生活的艰苦以及他们顽强拼搏的精神，懂得如今幸福生活的不易，明白金钱是无法跟人民和祖国事业相提并论的，只有为祖国和人民而奋斗才能实现自身的远大抱负。人民的幸福才是整个社会的幸福，新时代中国大学生应该从红色文化中汲取精神财富。
（二）有利于增强爱国主义精神
爱国主义是民族和国家的魂，是人民对自己国家深深的热爱和忠诚，绝不允许外来者伤害或侮辱自己的祖国，用自己的力量以正当的方式保家卫国。红色文化中的红色精神是中华文化的传承，它融合了各种爱国主义者的爱国精神，有捍卫国家尊严，保卫人民不受伤害的爱国精神，也有钱学森、袁隆平等为国家做出极大贡献，奉献一生的爱国精神。这些红色精神可以提高大学生的民族自信心和自豪感，让他们明白新时代依旧要有这种民族精神和爱国主义精神，明白自己在大学期间要努力学习，实现自身价值，为祖国的建设而奋斗，为实现“中国梦”而努力奋斗。
（三）有利于完善个人品格
大学生只有不断学习马克思主义理论知识，不断提高自身的思想道德修养，才能提高自身的全面素质。红色文化教育可以让大学生通过学习伟人和先辈们的品格来正视自身，从而去审视自己的品格和为人，通过学习红色文化，从中汲取红色精神，用来完善自身，正确的对待生活，对待社会。同时红色文化教育可以促进大学生的主观能动性，让他们在生活和学习中可以更好的完善自己，实现自己的人生目标。
各大高校应该积极探索能够增强大学生红色文化教育的路径，使大学生能够更多地接触和学习到红色文化，从而培养他们的红色精神，使他们能够把红色精神和红色文化传承下去。本文从校园内和校园外两方面探索增强大学生红色文化教育的路径。校园内增强学生红色文化教育的方法主要是课程的学习和校园活动的举办；校园外包括走访红色基地、参观历史博物馆等实践项目。
（一）多元化的上课方式
大学生在本科的课程一般都会有基础的有关马列主义理论和中国历史的红色文化课程。老师们在讲授这些课程的同时，可以通过PPT或是播放视频方式展示红色文化和红色精神，例如放一些革命电影片段，听红歌，分小组进行革命故事演讲等。课下作业可以布置学生们看红色电影，阅读红色书籍，然后写出自己的感想。通过这些方式，让大学生真正的学习到红色文化和精神，让他们通过这些书籍和电影等东西感受到革命时期的生活和革命家们的精神。
（二）举办红色校园活动
学校应该多举办和红色文化有关的校园活动，例如红歌比赛，有关爱国主义的征文比赛，知识竞赛等，以比赛的形式发挥大学生的主动性，让他们主动分配自己的任务，和自己的团队一起获取和学习红色知识，从而潜移默化地提高他们的思想境界。还可以举办红色舞台剧，让每个院的学生和老师一同筹划，既增进了师生之间的感情，又丰富了学生们有关红色文化的知识储备，让他们从表演中领悟革命家以及先辈们的思想感情和伟大精神。这种方式可以增强学生们的自信心和荣誉感，也能使学生更好地融入校园生活，寻找自身的目标，充实大学校园生活。学校可以请专注于研究红色文化的教授给学生做红色讲座，提高学生们的眼界，扩展学生的知识面，在教授的带领下，学生可以学到更系统的红色文化，可能比自己看书更能学到前沿一类的知识，有助于更好地接受红色教育。学校可以在一些节日，例如国庆节、建军节等组织学生观看爱国主义电影以及建立爱国主义的宣传栏，也可以建立校园红色博物馆，让学生可以有组织的，更好地接受红色文化的熏陶。
（三）丰富的校外实践
丰富的校外实践活动可以增强红色文化教育的实践性和高效性，使大学生可以近距离的感受革命精神。学校在上红色文化课程的同时，可以组织学生周末去参观革命纪念馆以及走访红色基地，让学生感受到红色精神和文化的冲击。例如延安纪念馆、枣园旧址等地，去这些地方参观走访，可以感受到当时国家领导人为国家、为人民付出一切的精神，革命战士为国奉献、勇于牺牲的精神。学生们听着当地的讲解，结合书本学过的知识，能够更好地构建红色思想意识框架，给他们的心灵进行洗礼，激发学生们的爱国情怀和对伟人的敬仰之情。在走访红色基地的同时可以通过观看红色演出，例如《井冈山》，它是一部大型实景演出，是以红色经典为题材，展现了当时可歌可泣的英雄人物，赞颂了伟大的井冈山精神，通过观看演出可以激起学生心中对英雄人物的敬佩之情，可以身临其境去感受当时的革命岁月，更好地传承红色精神。学校还可以在暑假或是寒假组织学生开展红色假期主题的志愿者活动，去探望老兵，听老兵们讲述革命的故事和见闻，这不仅能使老兵们感到温暖，更能激发学生心中的爱国热情和民族自豪感，增强红色文化教育的实践性和互动性，让学生从老兵身上感受浓郁的红色精神。
五、结语
红色文化是我国重要的文明，是文明传承的重要内容。大力弘扬和加强大学生红色文化教育，不仅是对民族文化和民族精神的学习，更是一种传承。大学生是祖国的未来，他们肩负着实现“中国梦”的重任，他们应该努力学习理论知识，通过各种方式去学习和挖掘红色文化对自身的价值，使自己成为有理想、有追求的社会主义新青年。
【参考文献】
[1]中共中央宣传部.社会主义核心价值体系学习读本[M].北京:学习出版社,2009:39.
[2].在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2018-5-3(002).
[3].选集:第4卷[M].四川:人民出版社,1991:1438-1439.
作者:李清宇 单位:西安科技大学
