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［摘要］
大学校园文化建设是一项具有持久性的系统工程。内蒙古财经大学建校50多年来，校园文化建设取得了一定的成绩，但也存在一些问题。本文通过访谈与调查问卷相结合的方法，系统分析和归纳了内蒙古财经大学在校园文化建设中存在的问题和原因，最后就如何解决问题提出了一些改善措施。
［关键词］
内蒙古财经大学;校园文化建设;现状分析
随着国家对人才需求的日益增长以及高校不断地扩充和发展，如何培养适应国家发展需求的高质量、高素质人才成为高校的首要任务，因此，高校校园文化建设逐步提上日程。校园文化能够体现大学的人文精神和面貌，反映出高校的办学理念、学习风气以及学生的精神文化生活，高校校园文化建设与国家倡导的精神文化建设相统一，是其重要的组成部分，能够体现大学生正确的价值观、人生观和世界观，塑造大学生的思想和行为能够对大学生的集体主义和个人理想产生深远的影响。因此，大学校园文化建设意义重大，势在必行。
一、新时期大学校园文化的探析
(一)大学校园文化建设的内涵
最早给文化下定义的是英国人类学家爱德华•B•泰勒。他将文化定义为:“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”大学文化作为文化的一个重要分支，亦具有不同的内涵，有狭义和广义之分。前者认为，相对于课堂教学而言，大学文化指的是课外活动，是指开展各种课堂之外的艺术教育及各种文化活动。后者认为，大学文化是学校的总体文化，是人们创造的，以特定主体为载体的物质财富和精神财富的总和。这里所说的大学文化即是广义上的大学文化。大学校园文化融合了多方面的文化因素，博采众长，包括图书馆文化、食堂文化、教室文化、课桌文化等，以开放、活泼、自由的姿态展现在大学生面前，具有包容性、继承性、多样性以及个性等多个特征，在大学校园里处处展现其必不可少性质。
(二)大学校园文化建设的发展及演进
虽然我国古代文化源远流长，延续至今，但在近代，校园文化才开始萌芽发展，从“开眼看世界”、“中体西用”到现在意义上的大学校园文化，经历了四个演变时期:高校校园文化的萌芽时期:鸦片战争到辛亥革命时期。中国近代的一大批知识分子受国外的进步思想的启蒙，开展了一系列的文化革新运动，如洋务运动、维新运动，并于1895年在天津创办第一所学堂———北洋大学堂，萌芽了现代意义上的高校校园文化，这一萌芽过程与国家命运紧密结合，保持了良好的校园文化传统。高校校园文化的形成时期:辛亥革命到时期。不论是洋务运动还是维新运动都不能达到救亡图存的目的，扭转不了国家命运，的爆发使得进步人士和大学生纷纷加入新文化运动，宣传民主和科学，举办杂志和学术社团，为中国教育体制奠定了基础。高校校园文化的初步发展:到新中国成立时期。抗日战争时期和解放战争时期形成了许多优良的爱国精神和社会主义建设精神，这些精神都深刻地影响着校园文化的建设，培养出一大批政治人才和爱国主义人士，推动了高校校园文化的初步发展。新中国成立以来高校校园文化的演进，这段时期包括:新中国成立到“”之前，高校校园文化呈现出以革命先烈为榜样、以抗战英雄事迹为学习对象的新气象;改革开放以来，全国各大学校纷纷推出运动会、学术讲座、文化艺术节等，各种文化活动竞相迸发活力，极大地丰富了高校校园文化;我国加入世贸组织以来，在经济全球化、网络全球化的趋势下，校园文化的内容更加丰富多样，形式更加先进具体，当然也出现了消极的观念，面对复杂的环境，如何构建校园文化仍是亟待解决的问题。
(三)大学校园文化建设的必要性及意义
校园文化是每所高校所特有的，在经过一定时期积淀所形成的独特的理念和价值观，在一定程度上反映了学校整体的精神面貌和风气，加强校园文化建设，无疑直接影响人才的培养和学校的发展。校园文化是学生的引导者和指路人，现代大学不仅要培养高能力和高学问的大学生，还要培养能够承担社会责任的高素质人才，因此，把握正确和坚持正确的文化建设方向和思想指导方向，对于探索先进文化，增强师生凝聚力，扩大师生国际视野和提高对外交流水平，对于实现我国高等教育的目标起到重要的推动作用［2］。
二、内蒙古财经大学校园文化建设调查现状分析
内蒙古财经大学始建于1960年，经过50多年的建设与发展，现已成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务，以经济学、管理学、理学为主，法、文、工等专业协调发展，具有鲜明民族特色和地区特色的多科性财经大学。
(一)取得的成绩
1．不断完善基础设施建设
内蒙古财经大学自建校以来一直重视学校的基础建设———外在的办学条件，如校园的整体环境布局，雕塑、亭榭、校史展、美术馆等文化设施的建设，在很大程度上满足了师生健康自由的学习环境;2012年内蒙古财经大学积极宣传食品安全问题，倡导大家安全、文明就餐，扩大食堂面积，增加座椅，增设收餐台，营造良好舒适的就餐环境;内蒙古财经大学根据《高等学校校园建筑能耗统计审计公示办法》的有关规定，自2011年起建立和完善自我约束机制，促进学校内部节能减排高效、扎实、稳健、有序进行，提高了师生资源节约意识。
2．教学条件获得极大改善
内蒙古财经大学重视教学条件的提高和改善，近年来，不但在硬件设施上投入较大，扩展教学楼的面积，而且对于教学楼内部的教学设施也逐步改善，多媒体教室基本全部覆盖，教师授课方式多样，如板书、PPT演示、师生交流互动，从直觉感官上刺激学生的学习情绪，大大提高了学生学习的积极性和主动性;班级内部可以信息互动，教师分享前沿资讯以及学术文章，学生分组课下讨论，课堂演示，提高学生课堂积极性的同时也提高了学生的自主性和独立思考的能力。
3．教研队伍素质与能力稳步提高
学校坚持“人才强校”战略，以高层次人才队伍建设为重点，不断优化师资队伍结构，形成了一支以高学历、高职称教师为主的骨干队伍。学校现有专任教师1005人，具有高级职称的专任教师481名，博士和在读博士261人，具有硕士及以上学位的教师占专任教师的76%。享受政府特殊津贴专家12名，自治区有突出贡献中青年专家11名，自治区“新世纪321人才工程”一、二层次人选18名，自治区高等教育人才培养“111”工程人选3名，自治区教学名师7人，自治区“草原英才”工程人选5人，自治区级优秀教学团队9个。内蒙古财经大学教师在施教中给予学生积极的引导和鼓励，因材施教，理论联系实际，培养学生树立正确的人生观和价值观，树立崇高的人生理想和社会理想，从学生的反馈中可以看出学生对内蒙古财经大学师资水平具有较高的满意度。
4．学科与专业建设不断发展
内蒙古财经大学突出财经特色，立足内蒙古，面向全国。学科涉及经济学、管理学、理学、工学、法学、文学六大门类，以管理学、经济学、理学为主要学科门类，内蒙古财经大学不断完善学科与专业建设，其中，有20个本科专业类，3个国家级特色专业，7个自治区重点学科，16个本科自治区级品牌专业，31门自治区级精品课程，15个蒙汉双语授课本科专业。学科专业覆盖面广，充分调动了学生的主动性、积极性和创新性，促进了学生的个性化发展。
5．部门协调与综合治理能力不断改进
内蒙古财经大学校园文化制度严谨、务实，近年来，内蒙古财经大学推进数字化管理方式，鼓励各个学院社团自我管理、自我组织，相互沟通，形成内蒙古财经大学的制度文化特色，使得学校管理工作井然有序的进行。随着网络时代的盛行，高校各方面的发展也日益先进和丰富多样，尤其是在行为文化建设方面。内蒙古财经大学每月积极倡导宣传先烈们的红色事迹，大力推进学雷锋活动、感恩活动、军歌比赛、献爱心活动、义卖活动等，潜移默化的熏陶和净化大学生的心灵。在后勤设备方面，内蒙古财经大学配备齐全，网络系统完备，图书数量较多、范围涵盖广泛，餐厅提供可口的饭菜，校园各处都可见正能量的标语;文化载体形式多样，板报、校报、宣传栏、校园贴吧、校园主页、广播电台等，扩大了学生接受信息的媒介范围，积极引导学生的行为，推动校园文化健康发展。
6．校风建设有的放矢
学校的校训和学风一直是校园文化建设的核心部分，校训凝聚着学校建校愿景和校园精神，作为学生和教师行为的标杆和准则，起到了重要的文化凝聚作用;学风从整体上反映出内蒙古财经大学学生的学习状态和精神风貌，大部分学生更愿意充分利用学校资源，到自习室或图书馆进行学习，形成了良好的校内学习风气。
(二)存在的问题
校园文化建设日益发展和完善，取得了骄人的成绩，在很大程度上丰富了校园文化，提高了师生的文化素养，但是，在实践过程中，内蒙古财经大学的校园文化建设方面还存在许多不足之处，在调查问卷中，我们分别从本科四个年级和研究生五个层次进行调查分析:
1.校园精神文化认识有待增强
校园行为文化不具备全员意识，组织不力，学生我行我素现象居多。校园文化的建设需要各个部门、各个领域的紧密配合和相互协作才能有系统、有效率的运行和开展，同时还需要教师和学生们的共同参与。在调查研究中发现，内蒙古财经大学在校园文化宣传的力度方面不够深入，师生的自我加入意识也不强，多数情况下流于形式。根据统计，内蒙古财经大学广大师生对于校徽的含义都不太了解，完全了解的人员中除工作年限较长的教师外，其他人员还不足20%，还有另外不足20%的人员完全不了解校徽的含义，其中研究生的比例尤其明显高于其他人员，高达30%，说明内蒙古财经大学在校史文化、校训校徽方面宣传不到位，没有引起师生足够的重视，没有体现内蒙古财经大学的精神文化特色。
2．管理制度执行力度不足，某些标准形同虚设
内蒙古财经大学的管理制度包括教育教学管理、校园环境管理、校园安全管理、学生宿舍管理、学生评价体系等，涵盖面比较广泛，制度的设定是为了保障一切工作能够井然有序的进行，但是在实际操作中发现，60%的学生认为教育教学管理须加强，40%的师生认为校园安全管理存在漏洞，说明内蒙古财经大学许多制度的操作透明性不够，不能对大学生起到较好的约束作用，组织上下的理解偏差导致制度推行困难，阻碍制度文化的建设。
3．校园文化建设的思路闭塞，视野不够开阔
内蒙古财经大学地处北方地区，不具有明显的区域优势，在建设校园文化时，虽然立足于建校背景和历史的基础上，但我们信息不畅通，还缺乏国内国际眼光和视野，与其他大学还存在很大的差距，没有及时与外校进行有效的沟通和协作，许多方面依然沿用老一套的制度和办法，不能与时俱进，发展自身的区域特色。
4．内蒙古财经大学行为文化落实力度不彻底
70%的教师认为上课应该把手机放到手机袋里认真听课，其他绝大多数的大学生反对将手机放到手机袋里，现在大学生上课时普遍存在一个现象:上课手机不离手，不听课，专做自己的事情。这种现象导致的直接后果就是浪费了师生双方的资源，不但教学质量降低，学生上课成了走过场，并不能学到该学的专业知识;手机袋的重要性也没有被大学生所重视和接纳，每个教室的陈设形同虚设。
(三)校园文化建设存在问题的原因分析
第一，全球化、网络化对新时期校园文化建设的消极影响。随着科技的快速发展和进步，网络化和全球化以势不可挡的姿态冲击着我们的学习和生活，不仅对于世界的生产生活方式、经济秩序、利益格局有深刻的影响和改变，而且也深刻地改变着人们的思想观念、生活态度和方式以及价值体系。由于网络化的迅猛发展，人们可以接触到各种文化意识和思想，外界文化的进入与我们传统文化相碰撞和摩擦，往往给有政治企图的国家提供方式，从文化上对我们进行西式化，通过各种途径渗透年轻一代的意识形态和思想，使得大学生往往抛弃传统文化，追崇外文化的思想，给校园文化建设造成极大的阻碍和困扰。第二，社会转型对新时期高校校园文化建设的负面影响。社会转型的过程中，往往是旧的秩序被打乱，新的秩序尚未形成，此时是社会系统由有序到无序，再从无序到有序的过渡过程，传统的行为模式、规范制度与价值观念遭到冲击，对社会成员的引导和约束力量会减弱，使得大学生对已接受的价值观和标准产生困惑。社会转型期对社会结构进行深层次的改革，追求多元化的利益格局，个人利益逐步被重视，大学生对主流和传统意识逐步退化，取而代之的是实用主义、享乐主义、利己主义等腐朽的思想，这样就会在思想的根源上阻碍校园文化的建设。第三，高校思想政治教育存在问题对新时期?校校园文化建设的影响。近年来，由于经济增长速度放缓，普遍出现经济疲软和不景气的现象，大学生个人的切身利益存在威胁，处事态度由谦虚学习转变成追求利益，功利化现象明显;许多大学生是独生子女，追求个性化，缺乏社会阅历，做事简单冲动，不具备分辨能力，往往被人利用;思想政治教育课的开展本身也存在问题，许多实际的热点问题没有涉及，还是普通的说教方式，很难激发学生的兴趣，无法调动学生的积极性和主动性，不能真正发挥这门课的作用，影响高校校园文化建设的实效性。
三、内蒙古财经大学校园文化建设的思路
(一)加大宣传力度，注重精神教育的培育
学校要积极响应社会主义核心价值观的要求，培育和弘扬大学精神，组织学习学校的建校历史、校训等活动，特别是使新入学的大学生充分理解学校的办学理念，注重历史赋予学校的优良传统，明白自身肩负的社会责任和历史使命;鼓励学生积极参加先进的文化活动，弘扬淳朴、进步的优良学风，培养大学生明礼诚信、拼搏刻苦的精神;加大在精神教育学科方面的构建力度，从深度和广度两个方面加强教育，促进大学校园文化的建设。
(二)加快落实制度的执行情况，切实发挥制度文化的作用
制度具有强制性的特点，要求大学生必须遵守和执行，这一特点不仅有助于师生凝聚力的形成，更有助于思想观念和良好风气的形成。在执行过程中，注重执行效果，严格按照规章制度行事，不能对其大打折扣，搞形式主义，要把精神要求和具体准则有机结合，发挥制度文化的激励作用。
(三)加强校园文化的开放性建设
为了搞好校园文化建设，不能只局限在小范围和小视野下，必须加强同其他学校的交流，组织学生参加外校的学术活动、艺术活动，发挥创造活力，引导学生树立竞争意识和合作意识;在取长补短的同时也要观察对方的不足和劣势，与内蒙古财经大学进行对比，弥补不足之处，师生之间积极交流学习成果和心得，提出有建设性的意见，为校园行为文化的发展提供理论指导。
(四)提高全员意识，加强校园文化建设执行力度
内蒙古财经大学应该加强学校管理部门与师生之间的内部沟通，倡导大学生充分利用校内图书馆资源，创建浓郁的学习氛围，倡导大家文明就座学习，对于抢座、占座予以批评警告，加强图书馆的内部管理，杜绝嬉笑打闹、大声喧哗等影响其他同学学习的不良行为;内蒙古财经大学每次做大的改进措施时应该及时跟在校师生进行沟通，让老师和学生充分理解校方的用意，能够更好地推行文化建设措施;学校还应加强同其他高校之间的外部交流，充分借鉴其他高校校园文化建设的优点，做到取长补短，提升内蒙古财经大学的校园文化建设。
作者：李瑞峰 厉双 单位：内蒙古财经大学工商管理学院
［参考文献］
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