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摘要：
随着我国教育的发展和中职院校的招生扩大，导致了各个中职院校的激烈竞争。中职教育是为了向社会和企业提供更专业更优秀的人才，所以，在中职院校发展和竞争的过程中，都应该必须以中职校园文化和企业文化的对接作为出发点，加强中职院校校园文化的建设，以企业文化为依托、为基准，进而调整校园文化的构成。在当前时期，应该明确地理解中职校园文化对学生的发展、学校的发展以及更好地和企业文化对接的重大意义，探索校园文化和企业文化对接的有效途径。所以，本篇文章主要针对中职校园文化与企业文化多元对接的意义进行探讨，并提出有效的对接方式，促进中职校园文化的建设。
关键词：
校园文化；企业文化；多元对接
江苏省职业技术教育学会2015——2016年度职业教育立项课题XHZZ2015035职业学校校园文化与企业文化的融合的研究
随着职业院校教育改革的不断深入，针对校园文化和企业文化化多元对接的意义和方式一直以来都受到教育界的关注，比如关于中职院校得课程设置和企业岗位的对接、教材和职业标准的对接以及教学过程和生产过程的对接等等。这些形式和方式的对接，在一定程度上都推动了中职院校校园文化和教学质量的提高。一般来说，中职院校的办学宗旨是以就业为导向，面向市场进行人才的培养，所以，校园文化和企业文化多元对接的意义和方式都是重大的。
一、校园文化和企业文化多元对接的意义
（一）有利于实现中职院校的教育目标
中职院校办学必须以社会企业的需求为根本目标，所以，中职院校在办学的过程中，在文化的建设上应该融入市场、企业，并且和市场、企业时刻保持着密切的联系。这是中职院校发展过程中的重要内容之一，决定着中职院校的学生在踏入社会的时候能否更快和更好地融入企业中，适应企业文化。所以，校园文化和企业文化的对接更有利于学生提前掌握情况，调整自身的状态，迅速地融入企业当中，进而促进中职院校教学目标的实现。
（二）有利于促进毕业生“零距离”就业的需要
随着市场的发展和大学生的增多，当前社会的就业率面临着巨大的压力。导致就业率低的原因有很多，包括学生眼高手低、没有正确的就业择业观念；同时也包括学生不能胜任岗位。要想从根本上解决学生的就业率问题，就应该加强学生的社会适应能力和企业岗位适应能。因此，在校园的文化建设中，要围绕然企业的文化氛围进行展开，让学生在校学习期间就能够充分感受到企业的文化氛围，从而促使学生从“学生”到“员工”角色的快速转变，达到零距离就业需要。要想实现中职院校学生零距离就业的要求，不仅要在开设的课程、专业和企业相关，包括学生的价值理念也应该充分融入企业的价值理念，吸收企业的文化，从而让学生更早地对自己的职业生涯进行规划。
（三）有利于培养学生“三创”的需要
“三创”指的是“创业、创优、创新”。“三创”教学是职业教育提出的又一教学目标，能充分地培养学生的创新精神，进而培养更加优秀的人才。在中职校园文化和企业文化多元对接的过程中，通过企业文化的促进和规范，更加有利于学生“三创”精神的培养。比如在和企业接触的过程中，学生会充分地体会到职业道德意识、企业创新精神以及和同事之间的交际等等，受到企业文化的长期熏陶，再加上校园文化的升华和强调，将学生培养成企业需要的人才，进而激发学生的创新、创优、创业的信心，综合素质得到增强。
二、中职校园文化与企业文化多元多对接的方式
（一）在中职校园文化建设中引入企业文化要素
中职文化建设是中职院校发展的基础和载体，文化建设是多方面的，包括学校的管理制度、学生的综合素质、学校的建筑设计以及人文景观等等。在进行中职院校文化的建设过程中，应该有意识地引入企业文化的元素，比如加强学生的职业技能培训、职业道德培训，同时，利用和企业相一致的实训条件，有效地实现中职校园文化和企业文化的对接。除此之外，企业还可以将自身的一些操作设备和学校的操作设备合二为一，组建新型的合作工厂，为企业进行人才的订单式培养，比如当前的“美涂士”、“鸿昌化工”等企业也都和学校签订了订单式的人才培养计划，可以让学生在学习的过程中，全面了解企业的文化，清楚企业的工作流程，从而让中职院校的校园文化和企业文化实现对接，有利于校企双方合作共赢。
（二）把握校企文化建设的主体
在中职院校办校的过程中，逐渐地形成了校园文化，校园文化是整个学校要遵守的价值标准和信念。企业文化是企业发展的过程中形成的经营策略、经营宗旨、价值观念和道德准则。这两种文化在一定程度上都具有文化的共性，因此，在对接的过程中，既要实现两者的融合，也要恪守自身的主体职责。就学校和企业的文化建设主体来说，学生应该充分发挥自身的主观能动性，积极主动地探索与企业文化相融合的路径和方法，实现和企业文化的主动连接，充分吸收和学习企业文化，将其渗透到自己所学习的专业知识中，进而更加客观地感受和了解企业文化的需求，进而参与教材的调整中，向学校提出需要的设备配置和场地需求，从而将自身的企业文化主动与校园文化对接。
结语
总的来说，校园文化和企业文化的多元对接有利于中职院校的发展，所以，中职院校在发展的过程中，要主动积极地吸收社会和优秀企业中的文化，从而激活学校文化的活力，将企业文化融入到教学中，让学生全面地掌握企业的动态，提前熟悉企业的运作模式，进而使中职院校培养的学生更加符合社会、符合企业的需求。
作者：杨慧 单位：江苏淮安工业中等专业学校
参考文献：
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[2]王启民.构建与优秀企业文化融合对接的中职校园文化[J].广东教育（职教版）,2014,(4)
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[4]李世昌.优秀企业文化在中职校园文化建设中的德育价值浅析[J].中国科教创新导刊,2013,(10)