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摘要：
随着中职教育的快速发展，中职院校之间的竞争力也越来越大，不管是人才的培养、学生综合能力的提高还是专业技能的加强都影响着中职院校在同类学校中的地位和形象。中职院校以立足于社会，力求向社会和各个企业输送高质量的应用型人才为教学目标，进而彰显学校的办学特色和办学品位。所以，中职院校想要在办学过程中脱颖而出，最重要的就是让学生以更好的融入企业，更好地适应企业发展的需要，满足企业人才的需求，才能体现出职业学院的办学品质。在这个过程中，企业文化和职业学校文化的融合是非常重要。本篇文章主要针对企业文化与中职校园文化的融合分析，在企业文化和校园文化更好地融合前提下，大幅提高中职院校的核心竞争力。
关键词：
企业文化；校园文化；中职院校
江苏省职业技术教育学会2015——2016年度职业教育立项课题XHZZ2015035职业学校校园文化与企业文化的融合的研究学校的质量在于学生专业技能的培养，而要想提高中职院校的办学质量，使学生更好地适应企业的运行模式，服务于企业，就应该加强企业优秀文化和职业校园文化的融合，用企业既定的思维影响学生的学习方式，促进中职院校办学质量的提高，进而提升职业院校的核心竞争力。
一、中职校园文化和企业文化的含义
（一）校园文化
校园文化是一个学校在发展过程中形成的一种专门的文化现象，代表着一个学校的软实力和内涵，是指引在校师生价值观、人生观以及道德品质养成的重要媒介。同时，校园文化也是凝聚学校文化和塑造学校精神面貌的一种力量。优秀的、积极地校园文化对学生的成长，校园的学习氛围以及对学校教职工的影响都是重大的。通常，很多职业院校的的精神文化都是“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心”，其目的就是潜移默化地向学生奠定职业倾向和学习方向。激发学生积极进取，不断创新的精神。
（二）企业文化
企业文化是在企业发展的过程中，受到社会、员工的影响形成的一种文化，主要体现在企业的职业道德、规章制度、管理方式、价值取向以及经营理念等等。企业文化是凝聚企业的战斗力的重要力量，能有效地激发员工的工作热情，从而让员工具有归属感，以及在工作上的成就感，企业文化是一个企业在竞争激烈的市场中提高自身竞争力的重要要素。
二、中职校园文化存在的问题
（一）形式文化和实践文化脱节
在当前的中职学校文化建设中，其文化建设和培养的过程都注重于形式，通常都是以体育活动、文艺晚会、知识竞赛相关的活动，从一定程度上来说，这些活动的开展确实有利于学生德育的培养，增强学生的情感教育，丰富学生的学习生活。但是，学生专业的实践操作能力却没有很好的得到锻炼，同时也不具备适应企业生产模式的能力，一些关键的模拟性演练都没有得以实施，从而学校的校园文化建设和企业的文化格格不入，进一步阻碍了学生的就业创业的激情和能力。
（二）精神文化和物质文化脱节
随着而我国教育的快速发展，职业教育在祖国大地上如雨后春笋般纷纷建立起来，一时间，职业学校以迅雷不及掩耳之势遍布各个地区。从推动当地经济发展和加强应用型人才建设来说，这也无可厚非。但是，恰好在各个职业院校相互竞争的过程中，过于重视学校的物质建设。比如学校的图使馆要建得多么雄伟，学生宿舍要建得多么精美，校园的环境要和苏州园林相媲美等等。这些过于物质的表现在很大程度上制约了学校校园文化的发展。还能在潜意识当中给学生灌输一种错误的价值观。当前企业需要的是具有实用性的人才，在关注学生知识技能的同时更关注学生的精神文化。所以，职业校园文化的物质和精神文化建设严重脱节。
三、为什么加强企业文化和校园文化的有效融合会增强职业院校的核心竞争力
（一）有利于提高学校的就业率
当前，很多中职院校都是以学校学生的就业率做为学校教学品质好坏的标准，而校企文化的有效融合，让学生提前充分地适应企业的发展和生产模式，熟悉企业文化，能在毕业之后更好地融入到企业当中，进而快速地进入工作状态，提高学校的就业率，进而提高学校在同类院校中的竞争力。因此，在教学的过程中，要充分地将企业文化和校园文化相融合，让学生通过企业文化的学习，更加直观地了解社会对人才的需求和企业对人才的要求，进而不仅在学生的专业技能上符合企业的条件，而且在文化素养上也能很好地和企业实现对接。
（二）有利于专业人才的培养
通常职业学校的学生都是初中或是高中阶段的学生，相对来说，文化程度低，自我认识不足，对学习没有兴趣。很多情况下是迫于家长的压力才进入职业学校，没有学习的动力，疏于学习。导致在毕业之后没有真才实学，一样被社会淘汰。但是，校企文化的融合，能够让学生充分了解自己所学专业的价值和意义，充分认识到自己的前景。在和企业文化融合过程中，通过企业文化的学习和认识，让学生了解企业的福利待遇，发展状况，进而对自己所学专业的充满信息，从而积极努力地学习。因此，校企文化的有效融合能够促进人才的培养。
（三）有利于提高学生的岗位素养
由于我国中职教育发展较晚，对人才的观念还没有彻底得到转变，轻技能重文凭的现象还比较普遍，这导致了很多中职院校的毕业生不能适应企业对员工的工作能力要求，空有一纸文凭却没有相对应的知识技能，进而不能胜任企业的工作。所以，在校企文化融合的过程中，有利于将一些优秀的企业文化，比如团队协作能力，创新能力以及吃苦耐劳的精神等融入到中职学校的教学中，这些元素的有效融入，能够让学生更加全面地了解自身的岗位，进而更加尽职尽责地工作，从而增强学生的综合素养，提高企业岗位适应能力。
结语
总的来说，要想彻底提升中职院校在同类院校中的竞争能力，就要从多渠道、多方面、多方法地实现优秀企业文化和校园文化的有效融合，利用企业的优秀文化进行中职院校学生技能的培养和思想道德的建设，从而构建出独具一格的中职办学特色，提高学生的综合素养和专业技能，最大限度地满足企业发展的需要，实现中职院校核心竞争力的提升。
作者：吴穷 单位：江苏淮安工业中等专业学校
参考文献：
[1]孙珊珊.打造“企业版本校园文化”的有效策略探析[J].职业教育(下旬刊),2013,06:38-39.