前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职校园文化建设探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、从不同角度入手，实施校园文化建设
高职院校文化建设在于实现构建学生健全的人格，提高学生个人素养，营建一种文化氛围，全面提高学生技术能力和职业道德的目标。校园文化建设工作不是一蹴而就的，它是一项长期而又艰巨的工程，具有很强的系统性，需要从多个角度来构思，多个方位、层次来实施。它的实施和进行需要正确指导思想的引领，需要一个切实可行的规划为基础，这样才能使高职院校的校园文化建设落实到实处，才能反映出自己院校的文化特色和标准，也才能实现培养高技术人才的宏伟目标。主要从以下几方面实施：
1校园管理文化建设
当今时代，教育行业竞争也十分激烈，高职院校如果能以自己独特的管理模式和管理方法折服人们，自然就会产生“我若盛开，蝴蝶自来”的良好效应。校园管理文化建设应从以下几方面进行和加强：1、教育管理要统一领导，但不能太独断化，应有效实施分部管理，充分调动其积极性；2、学生管理应实现分层系统化，例如可实现团委管理、学生处管理、班主任管理、公寓管理等，这些管理要多沟通，勤接触，真正实现相互促进、相互协调，共同管理的效果；3、后勤管理要尽量实现社会化，例如食堂、超市对外承包，水电暖管理要本着节约的精神施行定额管理。
2校园观念文化建设
校园观念文化建设在校园文化建设中应占有举足轻重的地位，要充分体现时代和高职教育的特征和风采。因为校园观念文化建设能体现学院的办学理念和思想意识。校园观念文化建设要从以下几个环节入手：1、培养营销意识。现在的时代是开放的时代，懂的推销自己，加强与他人和其他院校的沟通，才能为自己的学院做好宣传，才能更好地树立学院好的口碑和形象。2、培养师生的竞争意识。一些竞争意识和竞争理念要体现在教育教学、招生就业和学生管理等方面，通过竞争提高工作、学习效率，从而提高教学质量；3、培养浓厚的质量意识。高职院校就是为国家和社会培养各行各业的技能型人才，学院应把学生的学习质量和学生的养成教育当做学校的头等工作来抓，只有这样，学生才能凭借着扎实的基本功和良好、娴熟的操作能力走向工作岗位，才能更早、更好地适应社会；4、培养到位的服务意识。教师不能高高在上，单一地认为学生是自己的教育对象，还要努力把学生当做自己的服务对象，在学生的考试、就业等方面应热情地为学生和家长服务，提供一些方便。这种以人为本的教育方式，就会为院校做出很好的推广，也为人们更好地理解院校搭建一个很好的平台。
3校园物质文化建设
高职校园物质文化建设应从以下两方面入手：1、教学的硬件建设。主要包括教学场所、图书馆和实际训练基地等项目。以一些热门专业为重点，例如城市轨道运输、新能源、计算机等专业，根据专业特点购置一些与教学息息相关的教学仪器和设备，以备教学所需。2、学生生活设施建设。生活设施的建设，会为教学提供一些方便和保障。
4校园道德文化建设
校园道德文化建设不能只从学生习惯、行为方面来考虑，还应重视教师的师德培养。良好的师德是学生养成习惯的基础和保障。师德建设不能流于形式，过余理论化，应从教师的职业道德和操守上来抓，并且还要有实际行动，有了实际行动才会产生实际效果。完全可以把师德建设的内容渗透在对教师的量化考核上面，与教师的切身利益挂钩，形成一个良性的约束。诸如职称晋升、绩效考评等等。师德建设做的到位，学生的思想道德建设进行起来，相对要容易一些。但值得注意的是，学生的思想道德建设不能死搬硬套，要把对学生的思想道德教育渗透在学科和一些文娱活动中去，让学生的思想道德意识和思想道德水平在潜移默化中得到培养和提升。
二、以合适的载体为依托，实施校园文化建设
1以社团活动为载体
目前校园的社团活动开展的最为热烈，在校园文化建设中，不妨把社团活动作为活动的载体，引领学生开展各种形式不同、积极向上的社团活动，使学生在活动中得到锻炼，拥有自我发现和展示自己的机会。这些社团活动要有规划、要针对学生特点进行精心设计、合理组织，真正发挥社团的功能。比如文体社团活动要激发学生努力拼搏和奋发向上的团结意识，一些竞争性较强的社团活动要培养学生良性的竞争观念，让学生了解优胜劣汰的现实……
2以校园环境为载体
高职院校的校园环境、建筑风格和人文景观，无疑是首先闯入学生视野的硬件之一。环境能改变人，能塑造学生心灵。若在校园文化建设的同时，不妨利用学校的一砖一瓦，一草一木、宣传栏、文化墙和校园史栏来向学生介绍学校的校史和发展规划。这些虽看似微不足道，但都浸透着学校建设的初衷，体现着学校的人文精神和办学理念，对学生有着无声的影响和强烈的感染力。了解了这些，也会对学生努力学习和校园文化建设有着很好的督促作用。
三、彰显高职院校文化特色，实施校园文化建设
1当地文化和校园文化实现有机结合
俗话说的好，“一方水土养一方人。”的确，任何一种文化的形成和存在，都离不开它临近和生存的土壤。区域不同，人们的观念、认识和思想就存在着较大的差异。校园文化也是如此，它的形成和建设都要彰显自己的风格和特色。也就是说，校园文化如能和当地文化实现有机结合，能有效体现其区域性，才会有着深厚的积淀，才会闪烁着浓郁的文化气息，也才能在众多校园文化建设中独树一帜。例如河北文化源远流长，无论是传统文化（革命圣地西柏坡），还是丰富多彩的民俗文化（正定的民间花会、井陉县的拉花，唐山的皮影）等等，都是中华文化的精髓。河北的高职院校就可以有效结合河北的人文文化，乡土文化，把其精髓充分融合在校园文化当中，这样一来会使河北文化得到很好地传承和发扬，二来还可以充实校园文化，使校园文化扎根于河北深厚的文化土壤之中，如此，校园文化的建设和发展才会有了依托，才会汲取到更多的文化养分。另外，在校园文化建设中，学院定期开展一些与当地文化相关的一些活动，或“文化论坛”或“我眼中的校园文化”等等，通过这些娱乐性又不失知识性的活动，来拓展学生视野，培养学生的文化意识和学习文化的良好习惯。
2让校园文化走近企业
企业文化所体现出来的一些理念、价值和敬业精神对培养大学生的意志力和道德观有着很好的促进作用。企业文化的精髓对高职学生有着很大的影响和感染力。诸如团队意识、创新精神，竞争理念也正是学校校园文化建设所需要的内容。由于高职教育的培养目标是为企业输送高素质高水平高技能的人才。正因为如此，让校园文化走向企业，是最明智的举措。校园文化走近企业文化，不仅对学生良好职业道德和职业素养的形成有着很大的推动作用，并且能很好地激发学生的创造力，培养学生的创新精神，还为学生以后的就业真正地做到保驾护航。当然也会使校园文化更加充满现实意义和足够的活力。
3让校园文化走向社区公益
在校园文化建设的过程中，我认为让校园文化走向社区公益，不失为一种良策。因为社区公益本身就是一种无形的价值和理念，更是一种良好行为的综合体现。我们高等职业教育培养出的人才首先应拥有一个“公益心”，让学生经过一些实践后，懂得奉献，理解爱心的重要，用真情回报社会，用温暖关心社会。让大学生了解公益，参与公益，成为公益文化的主要力量，这样对社会的发展与进步不仅有着推动作用，还促进了学生的全面发展，也为校园文化建设增添了一抹最绚丽的色彩。
4让专业文化成为与校园文化的组成部分
高职院校的专业涉及面广，学生选择面宽。在校园文化建设方面，若能很好地结合学生所选择的专业开展，将会收到意想不到的效果。一方面专业文化若能渗透在校园文化里面，会对学生学习专业文化有着很好的吸引作用，学生从专业文化角度出发，能更好地理解校园文化；另一方面，校园文化能从不同种类的专业文化里面汲取更加优秀的内容，以此起到丰富校园文化的作用。有些高职院校会凭借自己“热门”的专业文化而形成校园文化特色，从而使自己学校发展有了明显的腾飞。例如，南方的部分高职院校开设了茶文化、旅游等专业，这些专业凭借着自己的实力、风格和多年的传统经验，慢慢地形成了独占鳌头的专业文化，一直走向全国，走向世界。为南方的茶经营和旅游业创收了不菲的效益，同时也为高职院校带来了很好的声望，形成了自己独有的品牌文化和校园文化。再如一些服装设计和计算机应用专业，学校定期让学生到这些专业一线进行观摩，或让学生听一些报告介绍，参加与这些专业相关的一些活动，不仅丰富了学生的文化知识，还提高了学生的专业素养，收到了预期效果。因为学生报考这些专业时，一方面源自自己的兴趣爱好，一方面以就业为导向，早已做好就业的准备。这样有效地让专业文化成为校园文化的组成部分，在很大程度上为校园文化建设做了很好的铺垫。
四、结语
高职院校校园文化建设只有运用科学完善的途径和方法，才能营造出良好的育人环境，才能真正实现为国家培养高素质、高水平人才的宏伟教育目标。
作者：吴瑶 陈国栋 单位：河北轨道运输职业技术学院
第二篇：融轨道交通运输行业文化高职校园文化研究
1构建融轨道交通运输行业文化的高职校园文化的必要性
1.1是实现高职人才培养目标的需要
高职院校人才培养必须紧跟市场需要，以就业为导向，培养面向企业一线实际需求的实用型应用型技能人才。轨道交通运输类高职院校办学定位决定了其培养的人才要与普通高等院校和其他类型高职院校所培养的人才有所区别，要更能突显其职业性和轨道交通运输专业性。高职院校校园文化建设中必须与轨道交通运输行业文化相对接，将职业技能、职业标准、职业态度、职业理想等因素融入其中，通过文化育人功能实现高职院校人才培养目标，满足轨道交通运输行业人才需求。
1.2是校企合作的客观要求
校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路。轨道交通运输企业需要高职院校毕业生能做到“召之即来，来之能用”，需要高职院校所培养的学生能“下得去、留得住”，需要毕业生能尽快实现从学生到员工的角色转变。为适应这一需求，高职院校需要和轨道交通运输企业、行业要加强合作，将轨道交通运输行业文化因素融入到高职院校校园文化中以培养适应轨道交通运输企业实际需求的人才。
1.3有利于提升学院的综合竞争力
高职院校在校园文化构建中融入轨道交通运输行业文化后能吸收其精华，并与自身文化优势互补，进一步增强成员的认同感和归属感、激发成员的创新精神、激励成员为实现自身价值和组织目标而锐意进取，从而有利于提升学院的综合竞争力。同时这种校园文化能树立良好的组织形象，提升学院的品味和内涵，能使学院保持活力，促进学院持续发展。
1.4是社会主义核心价值观的必然要求
高职院校担负着为社会主义现代化建设培养接班人的重任。当前，国家大力推动轨道交通运输产业的发展，高职院校需要培养一批适应产业发展需要的技能型人才。社会主义核心价值观要求高职院校学生要主动适应国家建设的需要，自觉将自身的理想抱负与国家建设、民族振兴紧密联系在一起，牢固树立有中国特色的社会主义的理想和信念。这就要求职业院校在培养人才的过程中要以社会主义核心价值观为引领，将行业文化融入高职校园文化建设，以更好地满足产业发展的需要，为社会主义建设培养急需人才。
2构建融轨道交通运输行业文化的高职校园文化的可行性
一种组织文化是由成员在长期的生产生活实践中所逐渐凝聚成的共同价值观念、精神风貌和行为规范的外在表现。高职院校校园文化和轨道交通运输行业文化同为一种文化，两者之间有很多共性元素，这些共性使其对接具有可行性。无论是校园文化还是轨道交通运输行业文化，都对成员的行为具有导向功能，激励功能，都能约束成员的行为，凝聚成员的共识，增强成员内部的团结性。文化具有兼容并蓄性，任何一种文化的形成和发展都会受到内外环境的影响，都会与外部文化产生碰撞，都会在碰撞中吸收外部文化的优质元素，并与自身文化中的某些共性元素相互交融，从而产生一些新的文化元素。
3融轨道交通运输行业文化的高职校园文化构建策略
3.1物质层建设策略
在物质层面上要突显轨道交通运输行业的职业性，对学院办公楼、教学楼、教室、实训室、实训基地等建筑物以及道路、路标、宣传栏等的环境设计上与布局上营造出仿真的效果，尽量满足理论与实践一体化的要求。一些规章制度、操作规范、名人名言、警示性宣传标语、画像、等张贴物要能让学生在学习中直观地感受轨道交通运输行业职业文化，接受职业文化的熏陶，培养其职业思维和职业意识。校园雕塑、校徽、校牌、校服等要尽量传递出轨道交通运输行业的共同理想、价值观和职业化特征。
3.2制度层建设策略
在国家高等教育法规的指引下，各高职院校可根据自身实际情况制定各级各类管理制度。主要包括学生管理制度，包括学生守则、学生日常行为规范、社团管理规范、班会管理规范等；教职工岗位管理规定、日常教学管理规定等；学院仪器设备管理规范、实习实训场所管理规范等。各种制度要求健全规范，可以在日常管理中导入ISO质量体系管理和6S管理规范。在实习实训教学中注意导入轨道交通运输企业管理制度，使学生以准员工的身份来感受职业文化，领悟职业的内涵。
3.3精神层建设策略
高职校园文化与轨道交通运输行业文化进行融合要注重培养学生的职业道德、质量意识、服务意识、团队意识、创新精神等精神文化。通过校刊校报、宣传栏、广播电台、校园网站等媒体途径充分利用课堂内外进行宣传教育以培养学生的上述意识和精神，通过各种舆论宣传引导和形成蕴含轨道交通运输行业文化的优良校风、学风和教风，要注意典型事例的搜集和宣传学习。此外还要注意充分发挥校歌、校训在精神文化建设中的作用，将校歌校训中与轨道交通运输企业文化的元素对接起来。
3.4专业和课程层建设策略
高职院校校园文化融入轨道交通运输行文化构建过程中要充分开展调研，依据轨道交通运输行业对人才的实际需求来设置相关专业，专业名称可以依据企业相关岗位群进行命名；专业课程要依托岗位所需技能开设；课程内容依据岗位典型工作任务确定。要从专业名称、课程和教学内容等方面充分体现轨道交通运输行业职业特征，蕴含企业文化。可以邀请行业专家、企业相关人士和教师代表、优秀毕业生代表成立教学指导委员会，在广泛讨论的基础上进行充分论证，从专业设置、课程、教学内容、教材、教学方法和手段上融入轨道交通运输企业文化进行系统性开发，并建立相应的资源库。
3.5行为层建设策略
高职院校在构建融轨道交通运输行业文化的校园文化过程中要充分引导师生员工的行为，通过各种行为来培育和传递职业化的校园文化，并最终实现文化育人。学校可以与轨道交通运输企业开展各种形式的联谊活动和讲座活动，通过活动将企业文化引进来。学校内部可以开展与轨道交通运输行业相关的职业生涯规划赛、演讲赛、辩论赛、专业技能竞赛等形式的竞赛，开展一些素质拓展活动，社团活动，公益慈善活动和文艺演出活动等。通过竞赛和活动来构建融轨道交通运输企业文化的校园文化，并让师生员工在各种竞赛和活动中感悟和培养职业素养。
4融轨道交通运输行业文化的构建内容
4.1融入“爱国爱路”的爱岗爱国文化
中国铁路发展有百余年的历史，铁路从无到有,从若到强，在其长期发展过程中无数铁路人为之挥洒汗水和热血。从早期四川保路运动到京汉铁路工人大罢工，都集中体现了铁路人的爱国爱路精神。随着我国铁路事业的不断发展，新时期，又凝结成了“兴路强国”精神。无论是爱路爱国还是兴路强国精神都是铁路人的崇高理想，是热爱铁路、奉献铁路和热爱祖国的民族精神和爱国精神。高职院校要将这种爱国爱路精神融入校园文化中，教育学生干一行爱一行，干一行精一行，恪尽职守，在平凡的工作岗位上干出不平凡的事业。同时要引导学生将个人梦想与企业梦和中国梦结合起来，将个人的发展自觉融入轨道交通运输行业的发展和国家的发展进程中。
4.2融入“人民铁路为人民”的服务文化
轨道交通运输行业属于服务行业，轨道交通运输企业既要满足经济效益的要求，也要兼顾社会责任。轨道交通运输企业在长期的运输服务实践中形成了“人民铁路为人民”的服务精神。宗旨意识和服务意识是铁路服务精神的主旋律，高职院校校园文化构建过程中要融入轨道交通运输行业的宗旨意识和服务意识，营造良好的服务文化。
4.3融入团结协作文化
轨道交通运输牵涉到通信、信号、机务、电务等不同部门的团结协作，离开其中任何一个部门都难以保证运输工作的顺利完成，长期的协作使企业员工之间形成了深厚的团结协作文化。高职院校要将这一文化融入校园文化中，通过各种途径提升广大师生员工的协作意识和团结合作精神，通过各种活动培养其团结协作能力，在高职院校内营造良好的团结协作文化。
4.4融入安全文化
安全是轨道交通运输企业的生命线，离开安全问题轨道交通运输的“爱国爱国”、“人民铁路为人民”等理念将变得毫无意义。轨道交通运输企业在生产过程中始终贯彻执行“安全第一、预防为主”的安全生产方针，这一方针就是将安全问题放在首要位置，杜绝安全隐患，将安全事故防患于未然。这八字方针其本质强调的是一种以人为本的理念，在其文化中注重强调提升员工的安全意识，使员工自觉树立安全理念，通过多种途径和手段提升员工安全素养，优化安全环境，加强安全管理。高职院校在企业文化构建过程中可以充分借鉴轨道交通运输企业的做法，将轨道交通运输企业安全文化融入校园文化中。
4.5融入创新文化
近年来我国高铁技术飞速发展，取得了令世界瞩目的成就。高铁成就的取得离不开铁路人不断学习，勇于创新的精神和实践，离不开企业创新文化氛围。创新是一个民族的灵魂，是国家发展的必由之路，是学校可持续发展的必然选择，也是个人不断取得进步的动力源泉。当今世界科技水平飞速发展，知识更新的速度大大加快，如果我们不能不断吸收新知识必然被社会所淘汰。高职院校校园文化建设中要融入创新文化，培养学生创新意识和进取进取精神。当前国家大力号召全民创新，万众创业，各高校也掀起创新创业活动的高潮，这就更需要在校园文化中倡导创新精神品质，形成一种创新文化。
作者：侯德文 单位：湖南铁道职业技术学院
第三篇：高职院校校园文化建设重要性浅议
1、校园文化建设在高职院校中的重要性
校园文化建设既能推动学校不断的向更高层次发展，还决定了学生的文化素质、科学素养及将来的服务意识。当前我国教育部对高等职业学院进行了特定时间评估的活动，达标的单位大部分是硬件设施合格，中等单位大部分是制度合理，优等单位则是在文化建设上突出。所以说文化建设的优劣关系着整个院校的层次。
1.1校园文化建设与学生将来的就业息息相关
学生刚刚入校，初来乍到，对其学习的内容以及以后的工作性质、工作内容都完全是陌生的，所以学校对针对这些问题，进行全面、深刻的讲解，以便学生较早树立学习目标，认真对待自己所学的专业，培养良好的学习氛围，尽快从学生的观念转变成一个专职人员。对学生进行全面的思想包装，学校组织的各种各样的教育肯定是必不可少的，另外还要适当的通过校园文化建设的宣传，完成这个任务。使学生懂得如何把所学知识应用于社会中，逐步建立职业认同感，以便将来更好的服务于社会。
1.2校园文化建设与学生将来的的职业道德密不可分
校园文化是学生培养良好职业情操的摇篮。首先，遍布校园的文化建设可以有力的宣传我国的标准道德情操。它能够通过不同的方式，比如说所发的课本、教师的讲解，都能使学生得到全面的学习。其次组织各种各样的活动，通过活动宣传也是不错的选择。通过以上的方式学生的职业情操教育就有了肥沃的土壤，长此以往他们的职业性格就会逐渐的形成。
1.3校园文化建设与学生素质能力关系密切
多姿多彩的校园文化不仅能够陶冶情操，而且还能促进学生各种能力的形成。促进学生转变传统的思想意识，适应日新月异的社会。第一要提升他们的创新能力和开拓精神。校园文化可以为学生提供积极、健康的大环境，又能及时地为学生提供就业的信息，为他们的就业展示更多的机会，打造一个就业的平台。第二丰富多彩的校园文化能培养学生的审美能力。给青春活泼的大学生以美好的情操。现在因为受各种条件的限制，这些高职的学生还无法真正的走向社会去实习，还局限在校园内。因此校园文化就必须承担起引领学生感悟公司的文化意蕴的重任，在内部设置公司文化的环境。使学生不但学到了实际的工作能力，而且还体悟到了工作后的生活及工作所需要的各种能力。因此，校园文化不但使学生毕业后能较快的融入这个社会，更历练了她们的工作能力。
2、有效提升高职院校校园文化建设重要性的方法
2.1精确把握，制定总体计划
校园文化建设作为塑造师生思想的重大板块。一定要精确的把握好思想内容，并制定总体的计划。现在，首先为了使校园文化建设能够与高职院校的处境、特点相匹配，必须培养出高水准的专业型学生。其次就院校的未来前景考虑，认真制定其实质和执行的方法。校园文化虽说是高职院校的必备文化，但是各校有各校的风格。所以，要想把校园文化提高到更高的水平，必须把握好其内容，把它归入学校建设的总计划中。
2.2塑造和谐的校园文化氛围
校园文化建设的总指导思想是和谐的、健康的，我们要从不同的层面和角度构思校园文化。所以首先要体现学校的以人为本与严格管理，逐步形成宽松相间的管理文化。其次要结合学生专业化与职业化能力的培养，形成全面的校园文化风格。再次要注重教师的道德文化建设，逐渐形成和蔼、严格、因材施教的教学氛围。最后要形成积极乐学、尊师重道，融个性于共性的学习氛围。
2.3创办切合实际的校园文化形式
创办切合实际的校园文化形式，主要有下面几点：首先，创办多种课堂教学形式。班级上课不但是教师教授文化的地方，也可以体现出整个学校的文化特点。我们完全有可以利用讲课这种普通的方式，宣传校园文化，做到一举两得。其次，创办学生组织形式。绚丽多姿的校园文化能为学生创造展示自己的平台，激发他们的潜在能力。再次，创办校园环境的形式。创造一个清爽的校园环境，既能提高学生的学习品位，又能促进高职院校的整体文化氛围。校园文化存在于学校的方方面面，从随处可见的简短几个字到学校的校歌，都无时无刻不在影响着学生的思维和行为。最后，创办信息平台的形式。充分利用学校的各种信息平台。例如报纸、网络、电视台等等。另外还有创办社会实践的形式，定期的组织学生走出校门，走入社会中，参加不同形式的社会实践活动，既能锻炼学生的能力，又增加了学生的社会知识。这也是校园文化建设的一种形式。
3、结束语
概括的讲，高等职业教育不但在教学方法、教学目标、师资力量、办学理念、生源特点等许多地方和高中有所差别，而且也不同于社会上的其他中专学校。所以，校园文化建设一定要根据学生的不同特点，形成风格迥异、意蕴多姿的独特风格。
作者：姜丽 冯丽丽 赵秋菊 单位：邢台职业技术学院
