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在进行校园环境布置的时候应该选用何种材料、何种制作方式呢?我认为，校园环境布置最好取材于“师生”。
一、易促使学校形成节约风尚
大家都知道，那些电脑制作的材料价格不菲，而且刚制作好的时候看上去色彩艳丽，但它们具有“时效性”，一段时间以后，便会出现褪色、气泡等现象，严重影响美观，因此不得不重新做。
如此一来，对于本来就经费紧张的学校来说无疑是一笔不小的开支。试问，就为了所谓“面上的好看”，这难道不是一种浪费吗?而如果是采用师生作品的话，我们只需要制作一个木框来装饰即可。而且，当下次我们对作品进行轮换的时候，木框仍然可以用，只要替换一下相关作品就可以了。如此，既耐用，又实惠。
古人云：“克勤于邦，克俭于家。”中华民族历来倡导节约，学校更应起表率作用，继承中华民族的勤俭美德，发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉建设节约型校园，让节约成为校园风尚，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风。这难道不正是一种真正意义的文化吗?
二、能激发师生不甘人后的精神
毋庸置疑，师生的作品能够被展示在校园的墙壁上，不仅可以激励师生，而且还会产生榜样效应。自己的作品被选中的师生，心中自然十分高兴，自豪感油然而生，从而会对自己的专长更加有兴趣，自然而然就有了学习的不竭动力；与此同时，那些自己的作品暂时未被选上的师生，在当了一回忠实的观众之后，心中不免会想：“这些作品的确是不错呻口果我的作品也能被选中，也能引来别人驻足观赏、啧啧赞叹的话，那该多好哇。
这样的想法就会促使他们暗中努力，练习的兴趣和积极性就被调动起来，力争迎头赶上。这样一来，校园就会形成一种积极向上的良性竞争氛围，从而促使校园真正形成浓郁的文化氛围，散发文化气息。
三、能引起家长的关注
首先，家长由于接送孩子等原因会经常来到校园中，有的家长看见自己孩子的作品悬挂于校园的墙壁上，心中自然很是欣慰。相反，有的家长未能看到自己孩子的作品，自然就会产生不满足感。
两种家长的心态都利于学校的发展，前者会在觉得自己孩子不错的同时感谢学校、教师的培养，会更加重视孩子的成长，自然也就会更加配合学校、教师，形成良好的家校互动，双管齐下，从而促进孩子取得更大的进步。后者则会不甘人后，自觉进行反思，从自己及孩子身上找原因，主动与教师沟通，从而努力让自己的孩子与其他孩子共同进步。这样一来，家长的注意力和积极性就会被调动起来。
其次，教师的作品，有道劲有力的书法，有充满诗情画意的水墨画，有栩栩如生的油画，有精巧细致的手工制品……家长驻足观赏之余，还可以从这些作品中获取这样一个信息：这所学校的教师真不简单哪峙巴自己的孩子放在这样的学校中，交到这样的教师手中，自然也就很放心了，作为校园环境布置的教师作品就咸了学校无声的宣传广告，从而为学校赢得良好的口碑与声誉。
作者：吕剑锋 林细清 单位：福建省永春县呈祥中心小学 福建省永春县蓬壶中心小学
