前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的论重视体艺对学校发展提升的影响，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、建立完善的教育系统
大量的事实证明，参加体艺类高考的学生通过高中三年的努力，其专业基础完全可以达到高考的要求。鉴于此，我们分四个阶段进行统筹管理。
1．体艺知识普及阶段
这一阶段为高一，重点抓好文化科的学习。同时严格按课程标准的要求，积极开好体艺必修课程，提升学生的艺术修养和身体素质，并利用周一至周五下午5点到6点和周日上午学生自主学习的时间开设多样的体艺选修课程，供学生选择，提高学生的兴趣，为体艺类考生的招生动员做准备。到高一第二学期的后期，开展大规模的宣传发动进行招生，主要形式有张贴体艺类高考信息海报，人手一份详细的宣传手册，招开学生和家长参加的体艺类高考动员会，邀请专家来校讲座等。鼓励具有一定体艺特长的学生立志于专业发展。
2．文化和术科并重阶段
在高二时根据学生人数单独成立艺术班，进行半文化半术科的学习。在此期间，学校是在确保文化课时和文化班一样的前提下进行术科辅导，每周体艺科的辅导时间共20个课时，教学内容上以专业基础为主。在这一阶段学校还会针对不同层次和需要的学生进行分层指导。
（1）对于文化好术科薄弱的学生，采取在保证文化课时的前提下增加术科学习的时间和利用休息时间单独进行辅导；
（2）对于术科好文化薄弱的学生，采取在保证术科时间的前提下增加文化学习的时间；
（3）对于文化及术科均好的学生，会适当加快术科进度，同时利用每日下午的整块时间进行术科培优；
（4）对于文化及术科均弱的学生，重点放在术科上面，让学生通过术科找到自信从而带动文化课的学习。
3．全日制术科学习阶段
在高二结束后，开始进行全日制的术科学习直到术科单考结束，在术科方面针对考试大纲要求进行术科冲刺；在文化方面，文化科老师主要进行文化高考的备考准备工作，成立专门的备课组在学生术科结束前根据体艺类高考特点做好详细的教学计划和导学案，形成校本教材，确保学生文化成绩能够在高考中恢复到以前的最高水平甚至有所提高。
4．考前文化冲刺阶段
在术科结束后进行文化冲刺，在此期间适当增加文化学科的课时量，确保学生能够有更多时间进行文化学习。
二、注重对外合作交流
由于我校的体艺类高考起步较迟，唯有加强学习才能尽快缩小和兄弟学校的差距。除了在校内加强自主学习和研讨外，学校多次外派教师到全省各地学习，吸取别人成功的经验和做法为我所用，同时也多次邀请广州美术学院、星海音乐学院、中南大学等高校的专家来校指导，来校上课、诊断，分析学生的作品，对学生的作品进行点评。加强与兄弟学校的优秀教师的合作，进行联考，寻找差距。在国培计划、名师培养等方面，向体艺科老师倾斜，从而进一步提升体艺教师的专业化水平。
三、加强教育教学管理
良好的德育不仅能引领学生一生的发展，更是学校教学工作的保证。近年，我校进行德育改革，实施“信心教育”以来，校风得到了极大的转变，杜绝了学生的重大违纪行为，校风学风好，学生文明有礼、朝气蓬勃、勤奋刻苦，师生关系高度和谐，为我校体艺备考工作的开展提供了很好的保障。
作者：彭司先 单位：高要市第二中学