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摘要:深入推进高校文化建设，对于发展社会主义先进文化、推进高校素质教育、加强文化自信等具有重要意义。本文以校企合作为背景，从以人为本视角下党建引领高校文化建设为出发点，为提高新时期校企合作中高校文化建设质量提供借鉴。
关键词:以人为本;校企合作;党建;高校文化建设
文化建设在高校文化发展过程中有着举足轻重的地位，尤其是在当前深化产教融合的时代里，校中有企、企中办校，将校企合作纳入高校党建文化建设议程中显得尤为重要。党组织作为党的基层组织，对高校文化建设起到领导、倡导和引导的作用。在新时代中国特色社会主义思想的指引下，实现高校文化建设与党建工作的有机结合，深入联动校企党组织双向融合，优化提升高校文化建设，对于推进校园文化的创新与发展、保证校园文化建设朝着正确方向发展等具有重要价值。因此，本研究立足于“以人为本”和“文化建设”两个根本着力点，从高校文化建设的内涵与构成要素为出发点，阐明党建如何秉承“以人为本”的理念，在校企合作中引领高校在精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四方面的建设。
1高校文化建设的内涵
高校作为培育我国青年的核心部分，不仅为青年一代提供知识营养，同时也是文化传播的基础载体，是我国进行文化传承、发展与创新的关键。高校文化就是指在高等院校的持续发展过程中，经过不断积累和沉淀所集聚而成的能够被广大师生群体所接受和认可。高校文化建设就是由高校领导、高校管理者、师生群体等多个主体，在严格遵守我国高等教育发展规律和文化建设规律的同时，有意识、有计划的实现高校文化建设目标，培育高校校园文化的过程。高校文化建设主要包含四个方面的内容，分别为物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。其中，物质文化是高校文化建设的重要基础;制度文化是高校文化建设的基础保障;精神文化是高校文化建设的关键核心;行为文化是高校文化建设的重要内容，四者相互联系制约，构成一个统一的有机整体。
2校企合作下高校文化建设的构成
2．1精神文化
高校党组织在党的领导下，应将文化建设与党建工作始终立于核心位置，深化产教融合、校企合作，促进教育人才与产业创新的有效衔接。在精神文化建设中，思想道德建设和科学文化建设是当前高校精神文化建设的两大核心。师生思想观念与德育教育及其价值观的教育都属于思想道德建设的内容。科学的行为有必要加强对大学精神及其理念的教育。只有坚持马克思主义中国化的社会主义实践活动，才能逐步建立起人才共育、互利共赢的校企合作机制，才能引领高校师生遵循正确指引主动参与高校文化建设活动中来。
2．2制度文化
高校在建设过程中，为保证学校正常教育教学开展的一项复杂的系统的工程，制度文化管理发挥了重要作用。在校企两套制度管理模式下，学校与企业承担着不同的职责，要建立起长远的产教协作机制，作为高校党建活动中实施的重要基础保障，主要包括:行政管理制度、德育教学制度和后勤管理制度。行政管理制度主要包括对高校组织、学术行为准则的规范化管理。德育教学制度主要包括对培养对象、目标和方向等方面的管理。后勤管理作为高校资源设施的资产管理部门，与德育教学制度和行政管理共同构成了高校党建的制度文化。
2．3行为文化
高校全体师生在生活与学习上的日常行为是贯彻精神文化和制度文化的具体表现，校企合作中不仅扩大了高校党建活动的区域范围，还延伸了新的行为活动、文化交流的平台。企业文化主流是好的，但也存在一些负面影响，如个别企业见利忘义、违法生产和销售等行为，这一类企业文化的负面影响使高校文化受到严峻考验。为避免企业文化中的负面影响，当前我国高校行为文化应集中精力打造校企共建的优良行为文化，主要包括:教育教学、科研与学术交流、产学岗位实践及校园文化领域。高校党组织通过塑造自身的正确、向上的行为文化来引领全体师生，实现高校行为文化的完善与发展。
2．4物质文化
高校党建的物质文化建设，不仅是各项精神与制度奖励的载体，同时也成为各项文化建设事业有序开展的关键。物质文化包括高校的人才团队、高校环境布局以及各种基础设施。在高校物质文化建设时，其核心在于高校师生的人才团队组建、校园环境的改善以及基础设施的完善上。这一系列的物质文化建设不仅能够影响高校学生精神状态、也会对学校科研学术事业、产学融合将起到潜移暗化的影响。
3“以人为本”视角下校企合作中党建如何引领高校文化建设
3．1党建引领高校精神文化建设
校企合作中高校精神文化是文化建设的核心内容，为继续践行产教融合的校企双元化育人模式，应秉持着共商合作的态度，以高校党建引领全体师生共同的思想观和价值观。党建在组织活动过程中应坚持“以人为本”关注和尊重学生的个性特点和需求，营造出企业文化与高校文化的良性互动。具体而言，党建引领高校文化建设过程中大致可以从以下方面着手:(1)高校党组织针对师生的需求和特点，将中华优秀的精神文化融入日常教育中。如将师生关注的和乐于接受的社会热点融入中国化马列主义思想，引导企业的人才培养，改善企业内部文化氛围，从而影响文化建设过程中的组织与影响力，传递正确的德育观和价值取向。(2)以优秀党员的道德思想和科学内涵为导向，凝聚各方力量，推动精神文化规范建设。如党组织从党的队伍中安排具有高素质、敏锐性的优秀教师党员或学生党员参加高校的精神文化建设，更好地融入产学岗位实践中。
3．2党建引领高校制度文化建设
制度虽是刚性的、稳定的，但是执行的人则应是弹性的，应充分发挥“以人为本”的思想来制定各项管理制度实施过程中的人性化程度。党建引领高校制度文化建设的工作内容可分为:(1)党建从顶层制度出发，全方位、系统性的规划高校制度文化建设。如在学校的行政管理制度、德育教学制度、后勤管理制度的制定中，制定符合全体师生发展的制度，更好地为教学教研与实习实践工作做好衔接。(2)党建总揽全局，协调学校各方相关工作部门，增加部门之间的联动，理清校企联合联动发展思路，促进合作多元化，更好地服务于学校、企业的人才培养。如党委领导各级部门实施制度文化建设，切实可行的将以人为本融入高校的教育、管理、服务的规章制度中。
3．3党建引领高校行为文化建设
高校行为文化与全体师生的行为息息相关，尤其是企业合的团队建设中，行为文化建设显得尤为重要。高校行为文化建设能否落实以人为本的理念，是高校发挥育人作用的关键因素，其工作内容可分为:(1)以师生为行为主体，结合青年学生思想多元的特点，探索多样化的行为文化建设。如在多元的社会思潮影响下，需要党组织及时通过正确的思想和积极的行为文化来引导青年学生，与企业联合举办职业技能竞赛、校企联欢晚会等形式多样的活动，以多样的文化活动为纽带促进融合。(2)由党建部门牵头，联合思政老师建立学校自身品牌优势的高校活动。如在校企合作中产教结合的实施，应更加注重将企业文化和校园文化的有机结合，形成师生间、校企间的良好互助关系是十分有效的。
3．4党建引领高校物质文化建设
高校的物质文化是教师教有其所、学生学有其所、师生乐有其所的重要基础。高校党建在引领物质文化建设中，要处处都能体现以学生为主体。因此，党建在引领高校物质文化建设中可从以下几个方面入手:(1)党组织利用自身结合群众的优势，从学生角度建设校园基础设施，激发学生价值观认同，构建真正符合高校学生利益的物质文化建设。如鼓励有条件的企业教学导师入驻学校，充分参与学生产教人才培养全过程。帮助学生激发学习兴趣并拓宽专业视野，结合高校科研优势，积极开展项目合作研究。(2)坚持以人为本，就是要求高校在任职教师时，应充分考虑民主治校的原则，根据党建工作系统选拔人才。如在高素质人才培养方面，充分听取全方面民主意见，营造舒适的文化和物质氛围。
4结语
近年来，总书记不断强调文化自信的重要性，进一步提高高校文化建设质量是新时期下高校工作的关键内容，在校企合作背景下，高校党组织应当充分发挥校企合作带来的优势，结合高校特色与企业发展优势，通过党建合作、人才交流、文化沟通等形式，对深化校企党建搭台、产教融合，共建一个双方深入且长效开展的长期文化建设工程。通过“以人为本”视角下党建引领高校文化建设，全面加强新时期我国高校文化建设，就必须在党建引领下，将物质文化、制度文化、精神文化和行为文化有机统一于高校文化建设的全过程，理论联动现实，实现党建与文化育人的高度契合，增强文化自觉和文化自信，共同推动校企合作中高校文化建设质量的不断提升。
作者：李红艳 陈子微 潘紫琳 魏倩如 单位：上海工程技术大学管理学院