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摘要：教育面向全体学生的功能，从开始的学习文化知识逐渐转变成德、智、体、美、劳全面发展。校园的功能也从简单的教书育人转变成一种文化场所甚至是当代重要的文化输出阵地。各地校园，特别是高校，在校园文化建设上不断推陈出新，为学生们营造丰富多样、健康积极的文化氛围。校园作为一个系统，由多个部分组成，教学是一部分，总务后勤也占据校园管理的重要地位。宿舍的管理、食堂的管理、交通安全管理等，如果说教学是塑造学生文化人格的重要手段，那么后勤工作就是这一手段的重要保障。
关键词：后勤；校园；文化建设
引言
和谐的校园文化能够培养孩子健全的人格，有利于塑造全面发展的人才。新时期，素质教育为向社会输出高质量人才提供保障。作为校园文化建设过程中的有力支持者与保护者，总务后勤工作必然与校园文化建设存在着千丝万缕的联系，可以说，没有后勤工作的有力保证，校园文化建设将寸步难行。本文对新时期总务后勤工作对校园文化建设的影响进行了讨论，探究一些实践中存在的问题以及需要改进和创新的地方。为今后的后勤工作和校园文化建设提供一种思路，进一步完善相关工作。
一、校园文化内涵
由学生以及教职人员组成的集体，在一个相对封闭的场所中，完成文化的传授与人格的塑造，这是校园文化本质的内涵[1]。广义上讲，校园文化是教师和学生共同创造的一种文化氛围，是具有多元性、包容性、抽象性的，也是维系校园这一团体的内在动力和基础。狭义上看，校园文化具体表现在课余活动的开展上。新时期，以学生施展个性为主，注重天性的解放和文化的内在输出，但是这种自由和个性的展现又不能违背学校的校风校纪以及新时代价值观，需要在一种和谐、积极的氛围内，由教师与学生共同努力创造。
(一)学生层面除了主动学习好文化知识，掌握必要的知识本领，应当多参与校园文化生活。特别是高校，学生脱离高中阶段的紧张学习，需要更丰富精彩的校园生活，高校需要引导学生参加学校文化生活，有助于提升学生团队协作能力，抵御挫折的心态以及更好的交际能力。学生自身也要积极参与其中，以自身的朝气蓬勃，促进校园文化建设。
(二)教师层面教师在教学之余，要引导学生开展丰富的校园文化生活，自己可以参与其中，通过自己的号召力和感染力，把握文化生活中的核心价值方向，在寓教于乐的氛围中，输出更多知识，塑造学生乐观开朗的性格，用真正的校园文化氛围，滋养每个学生，潜移默化地塑造每个人的性格。教师可以积极探索，勇于创新，在充分理解校园文化建设内涵的前提下，结合新时期的教育工作要求，不断探索，积极主动地为学生开辟更多的校园文化之路。
(三)后勤层面总务后勤做好保障工作，及时制止破坏校园文化建设的不良行为。在具体的工作中，配合师生共同营造校园文化氛围。这是广义上全校园参与校园文化建设的内在要求，也是校园文化建设不可或缺的环节。
二、总务后勤工作对校园文化建设的影响
（一）通过有效管理为师生提供优质服务，是总务后勤工作的要求，也是后勤工作不变的根本宗旨。在构建物校园物质文化上，总务后勤扮演重要角色，以育人为本，保证学生有良好的学习环境，比如干净明亮的教室，为学生们提供舒适安心的上课环境；安全整洁的活动礼堂，为02CULTUREINDUSTRY文化产业文化产业师生开展丰富的校园文化生活提供合适的场地；卫生标准的食堂，为学生健康成长保驾护航；水电的保证，为师生解除生活上的种种不便；宿舍管理，为师生营造安全的校园环境。再比如，校车的安全、基础设施的维修、体育器材的维护等等，许多生活细节无不体现总务后勤工作在校园中起到的作用。只有将优质的服务和育人的观念相结合，才能搭建起物质层面上的文化平台，从根本上保证校园文化建设，在硬件上为师生提供更好的选择。
（二）校园是培育学生全面发展的地方，新时期素质教育的推行，更是要求校园具备开放多元的功能。总务后勤工作在保证校园物质文化需求的同时，在管理理念和管理方式上与时俱进，充分适应快速发展以及多元的校园文化建设的形式，与教师及其他的教职人员共同合作，掌握学生性格和所需，可以补充完善心理咨询业务，加强后勤管理人员队伍建设，转变思维，以服务学生，育人为本为理念，重新审视后勤管理工作，在生活领域，促进校园和谐文化氛围的形成和发扬。
三、总务后勤工作在校园文化建设中存在的问题
（一）新时期，多元文化以及各种媒体快餐文化对校园文化冲击，导致一些糟粕出现在校园文化建设之中，这种潜移默化的负面影响对校园文化建设是极其不利的。而在传统的总务后勤工作中，这种“软性”的影响往往没办法进行遏制和筛选，于是在课堂和学生课余生活中形成这种糟粕文化滋生的真空地带，不利于整个校园文化建设。
（二）总务后勤工作改革有待深入。随着新时期校园文化建设的发展，许多学校传统的总务后勤模式正在从“校办后勤”到“包办后勤”的过渡转变，但是，许多地区仍然没有从这种模式中蜕变出来，从管理模式到员工队伍，依旧存在不利于校园文化建设的思想，导致后勤服务效率低，师生满意度不高，与校园文化建设联系不紧密。
（三）后勤管理人员队伍素质参差不齐，个别地方学校后勤管理人员文化和综合素质无法满足现阶段校园和谐文化建设的要求。特别是一些高校，学生本身的个性和文化层次，决定了校园文化和后勤服务观念的模式，许多人员自身无法准确理解这种关系和内在的影响，使得后勤服务工作开展脱节，不能够很好地完成工作。
四、总务后勤工作改革在校园文化建设中的具体措施
（一）后勤工作加强宣传引领，教师队伍和学生要及时与后勤管理人员沟通交流，在举行各种校园文化活动的时候，可以邀请后勤管理人员参加，共同融入和谐校园文化氛围中。后勤管理工作多引入现代化手段，多利用媒体平台，公众号等手段，积极宣传社会正能量，利用净网等必要手段屏蔽一些文化垃圾，除了做好校园保卫工作，也做好“校园文化”的保卫工作，在持续不断的宣传和保护状态下，一定能净化校园文化环境，为营造更和谐的环境保驾护航。
（二）深化改革，转变后勤管理落后思想，按新时期要求，改革后勤机构，让服务育人的思想根深蒂固，提升服务水平和服务效率，可以定期开展校园学生问卷调查，开展系统服务评价等措施，通过满意度的调查对比，可以更好地了解学生对各项服务的满意度，可以有针对性地提升服务质量，不断改善，更有力地保证校园文化的建设。
（三）加强后勤管理人员队伍培训和人才选拔。对管理人员定期进行业务培训，加强后勤管理队伍文化建设，并把这种文化建设与校园文化建设结合在一起，以实际行动及良好的道德素养去感染学生，为建设和谐校园文化打好基础。只有形成了氛围，才能让后勤管理队伍水平得到本质提升，以适应新形势下校园的各项工作。提升对“育人意识”“服务意识”以及“效率意识”的认识，提升处理突发问题的能力，作为校园文化建设的坚强后盾，才能够真正在建设中发挥作用。
（四）加大后勤设施基础建设，以良好的基础设施开展后勤管理工作。自上而下地完善各种设施，特别是一些涉及校园安全的设施一定确保其有效投入使用。在紧急时刻，基础设施的完好将能够保证学生的生命安全，所以一定要引起后勤管理工作的足够重视。
五、结语
校园文化建设是一个长期的过程，需要校园整个系统所有成员的参与。作为学生的另一个家庭，校园文化影响学生发展，对塑造人格、提升素质起着重要作用[2]。因此，校园文化建设是一项复杂系统的工作，作为这项工作的一个重要影响因素，总务后勤的完善和科学，影响着校园文化建设。因此，我们要打造一支优良的后勤管理队伍，为校园文化建设保驾护航。
参考文献
[1]李雪峰,曹菲.刍议.后勤工作在高职文化校园中如何发挥作用[J].高校后勤研究,2016,(06):90-92.
[2]张立柱.高中后勤工作与校园文化建设探讨.现代国企研究,2017,287.
作者:张如仟 单位:浙大城市学院总务处