前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的校园艺术社团在音乐教学实践中应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:校园艺术社团是艺术教育的重要手段之一，其能够推动校园文化建设的同时也能够满足学生对于艺术追求的需要。校园艺术社团在高中音乐教学实践中发挥着重要的作用，其不仅能够提升学生的素质教育，也能够给学生提供一个自我锻炼、自我学习的契机。校园艺术社团也是高中音乐教学实践的一种有效的途径。因此研究校园艺术社团高中音乐教学实践中的应用研究具有一定建设性的现实意义。文章就校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题进行了相关的分析和探讨，并提出了关于校园艺术社团在高中音乐教学实践中的几点建议。
关键词:校园艺术社团;高中音乐;教学实践
一、引言
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。而高中的校园文化则更能体现出高中生自主参与的特点。学生社团是艺术教育的重要手段之一，同时也是彰显学校自身文化一张“名片”。我校高中部一共有学生社团26个，与音乐有关的社团就有4个，包括音乐社、舞蹈社等，学生参与度极高。学校的音乐工作最重要的是音乐教育工作。音乐教育能够培养学生良好的艺术修养，提升审美情趣。在高中的音乐课堂有鉴赏、歌唱、舞蹈、戏剧、创作等5个模块。学生仅仅依靠每周1节的音乐课，只能达到粗浅的鉴赏能力。为了满足学生对于艺术追求的需要，加上开设了许多跟音乐有关的学生社团。
二、校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性
(一)跟上时代步伐，提升素质教育。在2017版高中音乐新课标的背景下，社会对于高中的音乐教学有了更高的要求，与传统的教育教学不同，现在的高中音乐教学更强调实践性以及独特性，从而能够帮助学生提升自身的思维水平以及创新能力，在音乐素养方面更上一层楼。在2017高中音乐实践教学中，要想实现对学生的高素养的培育，学生能够直接地感受到音乐的美，只有借助校园艺术社团这一平台，校园艺术社团能够促进高中音乐教育教学的快速提升。另外，校园艺术团的发展也能够提升学生的音乐能力，提升素质教育。
(二)推动音乐教学。传统的高中音乐的教学，老师以及学生大多都缺乏对于音乐的深刻认识，而且教师所采用的教学方式都比较枯燥和单一，课堂上的音乐的美也没办法综合的展现，这样造成的结果就是学生的音乐审美下降，能力降低。校园艺术社团的开展能够在一定程度上解决上述问题，从而推动高中音乐的教学进程，帮助学生培养高品质的音乐素养，促进学生的全面发展。
(三)帮助学生自主学习。校园艺术社团是除了课堂之外学生进行音乐学习的另一个平台。校园艺术社团的成员大多都是基于自身的兴趣爱好走到一起。在艺术团举办的各种活动，学生在参与这些活动的过程中，能够帮助找出自身音乐学习过程中的不足，从而能够推动自己自主学习以及自我管理的能力。校园艺术社团在一定程度上能够使学生的潜能得到激发，提升能力。
(四)提升学生思想道德水平。校园艺术社团不仅能够帮助建设校园文化，在一定程度上也能够提升学生的思想道德水平。校园艺术社团举办各种活动，不仅能够开阔学生的眼界、丰富学生的精神生活，也能够使学生自身的责任感以及正义感有所提高，从而能够提升学生的思想道德水平。
(五)培养学生审美能力。校园艺术社团举办的各种艺术活动加之开展音乐讲座、听音乐会以及鉴赏国内外的音乐作品等都能够丰富学生的音乐情感，培养学生的审美能力。
(六)培养团队意识。校园艺术社团所组织的活动基本都是需要一个团体来完成的，对于音乐类的活动从策划、彩排、表演等方面都需要团队的默契配合，只有这样才能让整个活动达到好的效果。校园艺术社团为学生提供了培养自身全方位能力的一个机会，能够让学生学会面对问题、解决问题，同时也能够培养共情、理解他人、与他人协作完成一件事情的能力，培养自身的团队意识，这为学生以后走向社会打下了坚实的基础。
三、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题
(一)高中音乐教学涉及范围窄。现在高中的音乐教学的教学手段和方式都比较单一，并且教学内容涉及的范围都比较窄。教师教学以简单的分数为主要目的，并没有对学生进行课程之外的内容的讲述，这导致学生学习的音乐知识与理论比较浅，关于音乐的技巧等方面也没有办法培养。然而校园艺术社团所需要的应当是高素质的人才，能够跟上时代的步伐，掌握时代的潮流，因此，这样的现象导致了高中音乐教学所培养出的学生不能满足校园音乐社团的要求。故高校在音乐教学时应当综合多方面的理论来让教学变得更加宽泛，培养高素质的音乐才子，从而能够为学校的校园艺术社团提供人才上的支持，推动音乐教学实践的水平。
(二)校园艺术社团中缺少专业老师指导。校园艺术社团的管理部门大多都是校团委，管理部门内的管理人员掌握的大多都是行政管理方面的知识，对于校园艺术社团的管理也只是进行思想方面或者行政方面的管理，对于专业的指导，校团委能做的很少。但是，毋庸置疑，校园艺术社团虽说是一群有相同兴趣爱好的学生自发组织的，但是想要校园艺术社团发展得更好，必不可少的是需要专业老师的指导。但目前的高校中的校园艺术社团的专业指导力量比较薄弱，现有的一点专业的指导也没有办法形成一套体系。同时，校园艺术社团在继续文化传播以及活动开展时也缺少对学生需求的了解，没有与学生进行预先的交流和沟通，这些都是需要解决的问题。
(三)校园艺术社团没有与高中音乐教学实践实现融合。前文也有详述，校园艺术社团与高中音乐教学实践的结合能够对学生综合素养的培养发挥出重要的作用。然而目前，虽然大多数高中都有着音乐课的教学，或作为必修课或作为选修课，而且跟随时代潮流也都建立了校园艺术社团，但是许多高中因为理念或者种种其他原因，没有将校园艺术社团与高中音乐教学实践实现融合发展，甚至二者现在处于完全独立的阶段，这显然不利于学生精神生活的培育以及音乐素养的提高，这也阻碍了校园艺术社团与高中音乐实践教学向好发展的道路，这也是高中音乐教学现在所面临的另一个问题。
四、关于校园艺术社团在高中音乐教学实践的几点建议
(一)提升校园艺术社团的品质。随着时代的不断发展，信息也比较发达，学生大多都能通过各种各样的途径来了解到丰富多样的音乐形式，也对于音乐的鉴赏以及审美等方面有着自己独到的见解，这对于高校音乐教学来说是一件好事情。高中音乐教学应当抓住学生的这一特点，顺水推舟，丰富教学的形式，将更多的音乐形式纳入音乐教学中，紧跟时代的步伐，这样也能够为艺术团培育高品质的人才，以此来丰富校园艺术社团的品质，从而能够丰富学生的精神生活，有助于学生音乐素质的提升。
(二)高中音乐教学丰富教学课程，更好地为校园艺术社团输送人才。现在许多高中校园艺术社团缺少人员，高中音乐教学中应当采取多种多样的教学方式，丰富教学内容和教学课程，从而能够让学生接触到更多的音乐技能，开阔眼界。提升学生自身的鉴赏能力。另外，高中音乐教师也可以开设相关音乐欣赏或者音乐理论拓展等类似的课程，对学生答疑解惑，并对想要进入校园艺术社团的进行专业的指导，从而能够提升学生的音乐知识和音乐技能，全面提升学生的音乐素质和能力，以达到能够为校园艺术社团输送人才的目的，解决在人员上面临的困境，帮助校园艺术社团能够全面快速地提升和发展。
(三)采用科学的构建体系来建设校园艺术社团，更好地凸显音乐实践性。校园艺术社团一方面需要人员来充实，另一方面也需要科学的构建体系来支持。校园艺术社团的成员大多都是因为兴趣爱好相仿或者一致才走到一起，但是光凭借满腔热血与兴趣爱好不能够将校园艺术社团构建到能够锻炼学生、培养学生的地步。因此，高校在进行校园艺术社团的建设时应当研究一套科学的构建模式和体系，在发展的过程中，也应当有具体的部门来负责。换句话说，校园艺术社团在开展活动时要有专门的部门牵头组织，让活动的开展更具有规范性，要将校园艺术社团发展成为学生锻炼自我、培养自身的音乐素质的平台，老师和学校展现教学成果的载体，丰富全校师生的精神文化生活，帮助学生提升自身素质，更好地凸显校园艺术社团的音乐实践性。
(四)利用校园艺术社团来推进校园文化建设。高中音乐的教学最大的目标应当是推进音乐的实践性。高校在对学生进行音乐教学时应当注重学生将理论运用到实践中的能力。而校园艺术社团正是提供给学校以及学生一个契机，能够检验学生的音乐实践能力。高校和老师应当好好利用校园艺术社团这一载体，让学生在参与活动中运用自身的音乐理论与素养，从而能够培养学生的音乐实践性。另外，在举办活动中，高校也可以邀请一些专家来对活动进行指导和演出，从而能够让学生获取更多的音乐理论知识，也能更好地推进校园文化建设，更好地凸显校园艺术社团的重要作用。
五、总结
综上所述，校园艺术社团是跟上时代步伐的表现，其能够提升素质教育、推动音乐教学、帮助学生自主学习、提升学生思想道德水平、培养学生审美能力以及培养学生的团队意识。校园艺术社团在高中音乐教育实践中的价值不言而喻。但是不容忽视的是，现在仍然存在着高中音乐教学涉及范围窄、校园艺术社团中缺少专业老师指导以及校园艺术社团没有与高中音乐教学实践实现融合发展的问题。笔者通过分析探讨，认为只有提升校园艺术社团的品质，采用科学的构建体系来建设校园艺术社团，更好地凸显音乐实践性，高中音乐教学丰富教学课程，更好地为校园艺术社团输送人才以及利用校园艺术社团来推进校园文化建设，才能够使校园艺术社团在高中音乐教学实践中实现完美融合，从而提升教学质量，提升学生的音乐素养以及实践性，加快校园的文化建设进程。
作者:暨文娟 单位:福建省南平第一中学
