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摘要：校企合作背景下，促进校园体育文化和企业文化的对接与融合，有利于拓展校企合作的深度和广度，推动职业教育现代化的发展。为此，本文分析校企合作下校园体育文化和企业文化对接的可行性，并结合实际发展现状，提出二者深入融合的对策，以期为教育工作者和企业管理者提供理论的参考和借鉴。
关键词：校企合作；校园体育文化；企业文化
随着职业教育事业的快速发展，现阶段职业院校已经进入到内涵建设的阶段。而在校企合作的背景下，要想实现职业院校深度发展，并展现出职业教育的特色，促进校园体育文化和企业文化的融合成为关键。基于此，本文阐述校园体育文化和企业文化融合对接的途径，具有十分重要的价值和意义。
一、校企合作下校园体育文化和企业文化对接的可行性
（一）校园体育文化和企业文化的共性。现阶段，高校校园体育文化和企业文化在以下几方面存在共性：第一，都是以学生发展为主要的出发点。校园体育文化和企业文化作为以管理和培养人为主要的组织文化，都强调人自然发展的重要性，并通过文化指引和约束，促进人的全面发展。第二，文化内涵和结构类似。这两种文化都是以物质文化、制度文化、精神文化为主体。其中，精神文化作为主要的核心，制度文化作为精神文化实施的约束体制，是维系学校和企业顺利运转和良好发展的基本保障；物质文化则是学校和企业基础设施建设的保障，能够为学生和企业员工营造良好的学习工作环境，也是充分调动学生和员工学习和工作主动性的关键。[1]
（二）体育精神和企业对人才素养的要求相符合。伴随着教育改革制度的落实、社会转型发展、以及企业生产经营结构的日益优化，职业发展对教育领域人才培养的目标也提出更多的要求，促使教育正向着更加专业化和服务化的方向发展。院校体育文化中提倡的相互关爱和相互理解的理念，可为高校和企业创新发展过程中营造出更加和谐的氛围。通过对精神和文化内涵的学习，学生和企业员工可以不断提升精神境界。这有利于学生之间或企业员工之间形成良好的人际关系，从而更好地完成学习和工作的目标。同时，体育文化中具备的实事求是、坚持不懈、精益求精的精神，可帮助学生养成良好的职业素养，为学生进入岗位完成服务奠定良好的基础。
二、校企合作下校园体育文化和企业文化对接的路径
（一）在校园中营造企业文化氛围。一方面，院校可将企业文化纳入到体育教学体系中，结合教学实际情况，定期安排学生进入到企业内进行实践练习。这不但能够增强学生的体育专业知识和技能，完成理论到实践的转化，而且能够帮助学生提前感受企业文化，了解企业的生产经营制度，为未来职业发展提供参考和依据。另一方面，院校要建设与企业环境一致的教学设施，可在资金充足的情况下建设学生学习和实践的场馆，供学生学习和健身使用；还可在校园不同的角落利用体育雕塑进行点缀，为体育文化的融入提供助力。例如，院校可利用宣传栏张贴体育报纸、体育标语，还可在主要位置建设体育雕塑，为整体校园环境增添灵动的色彩，完成体育文化和企业文化的对接与融合。[2]
（二）企业文化融入到人才培养的全过程。校园体育文化和企业文化的对接，不仅要将企业文化引入到校园环境中，还要深入到教学和人才培养的领域。在了解校园体育文化和企业文化存在的异同之处的基础上，院校可以从教学制度、人才队伍培养、教育管理等几方面促进体育文化和企业文化的深层次融合，将职业人才培养落实在具体方案中，渗透在教学上，体现在各个环节之中，从而为达成应用型人才培养的目标提供帮助。在教学制度方面，学校制度和企业制度具有相互和借鉴的可能性。校园体育文化需要结合学生基本情况，建立符合学生学习能力和需求的制度，以激发学生的潜能。企业所制定的制度主要是约束员工的工作行为，以实现企业经营生产效益的最大化。院校可充分借鉴企业的制度文化，帮助学生了解和感受企业的工作氛围，提前作为职业发展的准备。在人才队伍培养方面、高校可以利用教研资源，结合校园体育文化和企业文化，逐步扩大资源的使用效率，实现校园和企业多项目的合作和交流，以增强人才队伍培养的质量。在教育管理方面，高校可利用校企合作的平台，使二者合作的深度不局限于技术层面，更要拓展到文化对接层面，汲取企业发展进程中所产生的文化精华，以充实校园体育文化内涵，促进企业参与到校园文化建设工作中，完成多层次和大面积的合作。[3]
三、结束语
总而言之，校企合作背景下校园体育文化和企业文化的对接，不仅要实现二者在资源方面的优化配置，还要在基础设施建设上获得更多的物质保障。在制度建立上，企业管理制度对教育管理起到促进作用，有利于校园体育文化吸取精华，塑造校园体育文化的特色。通过文化的深度融合和交流，校企双方可获得不同程度的发展。并且，这对学生未来就业和自身素养的提升都起着不可替代的作用。
参考文献：
[1]程喜杰.文化协同视域下高职校园体育文化与企业体育文化对接的价值研究[J].常州信息职业技术学院学报,2017,16(05):35-37.
[2]刘雷洪,杨丽慧.武陵山片区高校校园体育文化与当地企业文化对接的意义：以吉首大学为例[J].运动,2017(13):78-79.
[3]傅翔.高职院校校园文化和企业文化对接与融合的探索：以校企合作的背景为题[J].湖北成人教育学院学报,2017,23(03):49-51.
作者:魏佐涛 单位:乐山师范学院体育学院
