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【内容摘要】高校校园文化对大学生的成长成才有着潜移默化的启迪和熏陶作用，为确保校园文化建设的正确方向，安徽中医药高等专科学校在校园文化建设过程中始终坚持以社会主义核心价值观引领校园文化建设，把核心价值理念融入到校园物质文化，引入到各种制度文化，并渗入校园文化活动的方方面面，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现全面健康发展。
【关键词】社会主义核心价值观;高等学校;校园文化
高校校园文化是大学生成长的环境，对大学生的精神、心灵和性格的塑造起着重要的作用，当前如何在众多意识形态冲突和多元文化背景下，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，实现全面健康发展，已成为校园文化建设迫切需要解决的难题。在党的报告中指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。他强调，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯［1］。这必然要求校园文化对大学生潜移默化的熏陶和感染，使核心价值观内化为学生的价值追求，外化为自觉行动。
一、新时代高校校园文化面临的问题
校园文化作为高校教育不可分割的重要组成部分，在促进学生全面健康成长方面具有重要的作用。但是，当前校园文化建设仍存在不少问题。
(一)大学生价值观呈多元化发展趋势。当前在经济全球化、政治多极化背景下，各种社会思潮蜂拥而入，造成不同意识形态的文化传统和价值观念相互交织、冲突和矛盾。大学生正置身于思想道德多元和价值取向多元的文化背景中。当前国际敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，他们企图通过各种途径进行思想和文化渗透，通过书刊、影视作品、游戏软件等精神文化产品，大力宣扬资本主义价值观。此外，社会上一些拜金主义、极端个人主义、享乐主义等腐朽思想和社会丑恶现象也都给大学生的健康成长带来负面影响。
(二)校园中日新月异的网络文化影响。快速发展的互联网时代，大学生可以及时通过网络获取最新的知识和信息，但是上网的过程中，网络信息错综复杂、良莠不齐，不可避免地带来消极负面的影响。一些非主流文化和暴力、色情、反动不良信息的传播，给世界观、人生观尚未稳定成熟的大学生带来危害，直接影响他们的健康成长。
(三)医疗大环境对中医学子的思想影响。中医学子作为未来医生职业群体的一部分，他们不仅有“治病救人，救死扶伤”的历史责任，还应有传承和弘扬传统中医药文化历史使命。然而当今医生的工作负担很重，风险也很高。工资待遇不像金融和高科技等行业人员，毕业后工作两三年后，就可以较快提升待遇，医疗行业却很难如此，毕业生工资待遇低成为普遍现象。此外医患关系的紧张，屡次发生的伤医事件，都严重影响了大学生的职业信心。因此高校迫切需要在大学生中加强专业教育和职业道德、伦理道德相结合的综合素养教育，培育有理想、有技术、有医德，还要有责任感的中医学子。
二、安徽中医药高等专科学校校园文化建设的新举措
安徽中医药高等专科学校坚持以社会主义核心价值观引领校园文化建设，把核心价值理念融入到校园物质文化中，引入到各种制度文化中，并渗入校园文化活动的方方面面。
(一)加强核心价值理念的教育，重视校园文化的价值引领。学校坚持以社会主义核心价值观引领校园文化建设，把核心价值理念有效渗透到校园文化的方方面面，一方面，通过中心组理论学习和教职工政治理论学习持续深入地加强理论武装，精心打造一支思想觉悟高的教师队伍。另一方面，学校多渠道开展社会主义核心价值观教育，充分发挥思想政治理论课作用，注重对马克思主义理论、新时代中国特色社会主义理论和党的的学习教育;开展“践行社会主义核心价值观”、“中国梦”等活动进行民族精神和时代精神教育;通过庆祝新中国成立70周年活动、在新生正式上课第一天举行全校升旗仪式、以学校中医药博物馆为依托的特色教育等进行爱国主义教育;通过宣传栏、新闻网、广播、校外媒体等多渠道宣传励志成才的“最美中医护士”、“芜湖好人”夏春凤、张娜、曹婷等同学，引导大家孝老爱亲、感恩助人、谦让宽容等。此外还开展丰富多彩的学生社团活动和围绕“诚信教育”、“感恩教育”等主题校园文化活动，弘扬中华传统美德，传播正能量，形成推动学校健康发展的内在精神力量。
(二)将社会主义核心价值观融入物质文化建设，注重校园环境的熏陶感染。中医药文化核心价值“以人为本、医乃仁术、天人合一、大医精诚”等理念与社会主义核心价值观倡导的“和谐”、“平等”、“敬业”、“诚信”等价值观是一致的。学校把社会主义核心价值观的内容和要求融入校园物质文化建设之中，遵循“中医特色、时代特征、学校特点”的原则，积极营造带有中医药文化色彩的校园风光，在校园道路命名上，像银杏路、丹桂路等汲取了中医药文化元素;在校园景观上，建造了以神农氏、华佗、张仲景、李时珍等中医药大家为代表的雕塑“中医魂”等。同时开展文化上墙工程，在教学楼、图书馆等多处内厅装饰了大量中医药知识画板以及气势恢宏、底蕴深厚的大幅瓷画《大医精诚》《伤寒论序》《中医诊疗图》《中药炮制图》等。这些散发着深厚中国传统文化底蕴的校园物质景观，既营造了物质文明和精神文明协调发展的校园氛围，又传递了核心价值观的“和谐”、“平等”、“敬业”、“诚信”等价值理念，有利于提高思想认识、升华人生境界。
(三)把社会主义核心价值观引入制度文化，助推制度建设的规范科学。学校在校园制度文化建设中积极引入社会主义核心价值观，使之成为各项政策和制度的精神内核和强有力支撑，用制度体系的权威来规范广大师生的思想和行为［2］。一方面，将社会主义核心价值观的内涵有效融入学校各项规章制度中，为校园文化活动的有序运行、良性发展提供价值准则，如学术讲座管理、社团活动审批工作、校内网站建设与改版管理等，坚持与社会主义核心价值观基本要求相统一，确保校园文化发展的正确导向。另一方面，把核心价值观的“和谐”、“平等”、“法治”、“诚信”等理念融入学校规章制度，建立了系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成规范、公平、正义的校园育人环境。加强理想信念教育、树立远大志向、培育美好心灵，并注重对学生的语言、举止、礼仪的规范教育，定期举办“道德讲堂”、礼仪大赛、开展大学生职业礼仪讲座等活动。在全校形成以社会主义核心价值观为广大师生判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向的基本准则。
(四)把社会主义核心价值观渗入校园文化活动，开展行为文化的品牌建设。校园行为文化建设是高校校园文化建设的重点和落脚点，是一项系统工程。学校高度重视行为文化的品牌建设，以核心价值引领，精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强的校园文化活动。一直以来，学校坚持在节庆日和重大纪念日开展主题教育活动，有新生升旗仪式、爱国主题演讲、唱红歌比赛等，既加强了爱国主义教育又寓教于活动，陶冶情操。还举办形势政策报告会、思政理论研究会、“校园文体艺术节”、“宿舍文化节”、“道德讲堂”、中医经典诵读等文化品牌活动，促使学生在丰富多彩的校园文化活动得到知、情、意、行的和谐发展，实现真、善、美的有机统一。每年暑假，学校组织开展以“实践激扬青春志奋斗成就中国梦”为主题的暑期社会实践，用行动、激情、热心践行青春梦;还鼓励大学生志愿者进社区开展保健知识宣传和义诊活动;依托学生社团、各班级团支部开展结对帮扶、敬老爱老、爱心捐赠、交通劝导、义务献血等志愿活动，传播正能量，弘扬社会主义道德新风尚。这些品牌文化活动既锻炼了青年学子的才干，又将核心价值理念有效融入大学生的学习、生活和工作。
三、进一步加强校园文化建设的思考
校园文化建设不仅要坚持核心价值观引领，还要不断突出手段和形式的创新，今后要通过加强中医文化重点工程建设、增加校训和希波克拉底誓言学习、拓展校园文化实践活动等创新手段进一步加强校园文化建设。
(一)加强中医文化重点工程建设。要发挥校园文化的熏陶作用，对校内物质景观建设精雕细琢，更加细致地发挥物质文化的渗透作用。在现有特色校园物质景观基础上，建造学校校训石、励志石、希波克拉底誓言、中医文化墙、名医雕塑园等校园文化重点工程，用我们的大学精神、古代医家医德名言名句及李时珍、孙思邈、张仲景等行业典型人物事迹来教育中医学子，使学生走在校园里能时时刻刻接受文化熏陶，增强学生学习中医的自信心，培育他们的学校情结和职业精神。
(二)增加校训和希波克拉底誓言学习。希波克拉底誓言是医生对病人、对社会的责任及医生行为规范的誓言，是全社会所有职业人员言行自律的要求，有利于培养具有良好的专业素养和职业操守的医务工作者。学校目前新生入学开展丰富多彩的入学教育，建议能增加学校校训和医学誓言学习，组织学子开展入行宣誓教育，让学生在校训石和医学圣贤们面前许下庄严神圣的承诺，誓死维护行业道德、坚定职业操守。
(三)进一步拓展校园文化实践活动。组织一年级学生参加医护活动，到学校附属医院及其他实习基地开展社会实践活动，使其感受和领悟救死扶伤、济世仁爱等精神;组织二年级学生到农村及社区服务中心，参与健康咨询和义诊活动，锻炼他们的交流沟通能力;组织毕业生参加各种实习见习，树立尊重生命、关爱病患的职业理念。通过各种实习见习实践来培养大学生的医德素养，提高中医学子的专业技能和社会责任感。
【参考文献】
［1］中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编［M］．北京:人民出版社，2017
［2］黄新建，许湘琴，姚新妤，吴家驹．用社会主义核心价值观引领校园文化建设探微［J］．学校党建与思想教育，2015，6
［3］曾剑峰．基于高校校训融入社会主义核心价值观培育探析［J］．广东轻工职业技术学院学报，2018，6
［4］熊瑛．新形势下加强高校医学生医德教育的三个维度［J］．内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2015，5
［5］刘子浩．传播学视域下大学生社会主义核心价值观培育研究［D］．河北工业大学，2017，12
作者:吴庆 单位:安徽中医药高等专科学校
