前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的校园文化建设中渗透论语经典教育研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】文化是人们在改造自然环境的过程中获得的品格和行为方式，它深刻、长远地影响着人类的发展进程。学校是传承和发展文化的场所，对学生的健康成长起着关键作用，而校园文化作为一种环境教育力量，其目标就在于创设一种陶冶学生情操，构建学生品格的氛围，从而提高学生的素质。在大力倡导新课程改革，全面提升教学效率的今天，校园文化建设起着不可估量的作用。
【关键词】校园文化；论语经典；路径方法
有学校教育就必然会产生校园文化，它是一种特定的环境文化，同时它也是社会文化渗透于校园内的一种体现，因此，学生要完成社会文化向个体文化的转化以及个体社会化，能够参与融入进校园文化并受其感染、熏陶、启迪就显得尤为重要。《论语》作为儒家思想的精髓，各方面都有自己独到的见解，对少年儿童的成长发展会产生积极影响，能够引导其形成正确的人生观、世界观、价值观，笔者希望通过对在农村小学校园文化建设中渗透论语经典的研究，发现其中的不足和问题并提出相应解决策略和改革方案，为丰富校园文化建设理论添砖加瓦。
一、农村小学校园文化建设发展现状
（一）学校文化建设缺乏积极性，不能主动求变
很多农村小学的校园文化多呈现被动建设的局面，往往是上级压下来的政治任务，学校管理者缺乏主动求变的意识，只能被动地执行。
（二）重视显性的硬件建设而轻视隐性的软件建设
良好的校园文化建设，不应仅仅体现在建筑有多么高大、墙壁有多么洁白、环境有多么优美如画，而更应该体现出这所学校对教学愿景的关注、对办学使命的关注、对校风校训的关注、对学校制度的制定以及对学生品德行为的培养等方面。
（三）学校文化建设分量较轻，可有可无
大多数农村小学仍然过分强调教学质量，将分数高低作为衡量学校发展好坏的指标，校园文化建设很难成为学校建设的重中之重，往往会成为其他建设的“替补”，有精力时可以搞一搞，没有精力时可以牺牲掉。
（四）学校文化建设缺乏延续性
“铁打的营盘流水的兵”，农村小学校长的不断更迭带来的是校园文化建设内容的频繁更换，往往缺乏一脉相承的精神与内涵。
二、将论语经典内容与校园文化建设相结合的路径方法
校园文化在规范学生行为、陶冶学生情操、培养学生品质等方面具有重要作用，有其他教育形式所不具有的优势。因此，为了提升学校的文化底蕴、提高学校的办学品位、潜移默化影响学生，可以在校园文化建设中渗透论语经典教育，同时要注意方式方法，我认为需要注意的主要有以下几个方面：
（一）不要让分数至上的理念成为论语经典融入校园文化建设的绊脚石
促进学生全面发展，树立全方位教育教学理念，建立以人为本的教育观念，用正确的观念指引行动，用端正的思想引领教育，这些是论语经典融入校园文化建设的前提。为此，农村小学要形成管理者积极引导，教师甘于奉献，师生同心协力的良好局面，才能更好地传承论语经典，从而开启校园文化建设新篇章。
（二）不要让各自为战阻碍论语经典融入校园文化建设的步伐
论语经典教育还没有形成自己的体系，且规模范围较小，在农村小学中开展论语经典教育更是缺乏经验和规律可循。因此，加强学校内部教师之间的交流以及教师与外部之间的交流，可以快速有效提高论语经典教育的水平。
（三）让创新成为论语经典教育融入校园文化建设的金钥匙
在选择论语经典内容时，要有开拓创新的意识，联系农村实际生活，精心选择适应农村发展潮流的内容，摒弃过时的内容。成年人和少年儿童处在不同的人生阶段，在审美观点上难免产生冲突，为此，为使选择的内容及教育方式适应农村孩子心理特点，创新就显得尤为必要。
（四）教师应成为论语经典教育融入校园文化建设的引导者
为使论语经典更好地融入校园文化，教师要树立全新的理念，少讲多引导，经常组织学生背诵论语经典、聆听专家报告会、开展论语知识竞答、举行以论语为主题的演讲、组织办好黑板报、做好心得体会交流工作，真正让学生在活动中感悟论语，做好学生的引导者。（五）将论语经典的内容融入校园环境论语经典教育融入校园文化最直接的方式首先还是融入校园的环境之中，让论语经典内容在校园环境中“无处不在”“无时不在”，相信学生置身于这种环境之中，会自然而然地产生学习论语经典的欲望，让论语经典的渗透真正做到无声胜有声。
（六）语文教师应成为论语经典教育融入校园文化建设的急先锋
在传承和发展传统文化的过程中，语文教师功不可没，论语经典教育融入校园文化建设，语文教师有着不可推卸的责任和义务，因此，语文教师要创造性地运用教材，开发设计出适合农村小学学生的语文学习方案，为学生的论语经典学习提供帮助。综上所述，我们要借鉴运用论语经典内容，以恰当的方式方法融入校园文化建设之中，农村小学要以校园文化建设为纽带，通过各种途径对学生进行论语经典的熏陶和教育，当好传承传统文化的排头兵。
参考文献：
［1］薛晓阳．校园精神文化建设的新视野教育研究［M］．北京：人民教育出版社，2012．
［2］杨伯峻．论语译注．北京：中华书局，2012．
［3］于丹．于丹<论语>心得．北京：中华书局，2006．
［4］李泽厚．论语今读．天津：天津社会科学院出版社，2008．
［5］南怀瑾．《论语》别裁．上海：复旦大学出版社，2003．
作者:刘杰 单位:山东省曲阜市姚村镇春亭小学