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【摘要】校园文化体现了学校的综合办学实力和水平，是学校可持续发展的动力，因此做好校园文化建设尤为重要。高职院校是我国人才培养的重要基地，其校园文化直接影响了人才的整体素质，因此加强校园文化建设更为迫切。本文针对于高职院校校园文化构建方面的内容进行了分析与探究，并提出具体的构建路径，希望能够推动高职院校更好地发展。
【关键词】高职院校；校园文化；构建路径；可持续发展
一、高职院校校园文化构建的意义
校园文化是大学文化的重要部分，加强校园文化建设是推动学校更好发展的重要途径。从本质上来看，校园文化具有教化功能、文化凝聚功能、文化辐射功能以及职业导向功能等，高职院校通过进行校园文化建设，能够推动自身的特色专业以及品牌专业得到优化，为校园特色化发展奠定基础。同时，构建校园文化，还能够促进高职院校学生综合素质的提升，在优良文化的影响下学生的思想能够得到净化，这就能够促进学生更好地成长。另外，校园文化是高职院校创新、稳定发展的根基，也是学校对学生实施职业道德教育、定向教育的重要武器，因此可见高职院校构架校园文化的意义非凡。
二、高职院校校园文化构建中的路径
1.在高职院校总体发展规划中纳入校园文化建设
为了推动高职院校校园文化建设的有力进行，应当在院校总体发展规划中纳入校园文化建设。首先，应当构建校园文化建设的组织，并选取相关人员作为校园文化建设的重要负责人，对该组织进行统一领导，推动组织成员更好地开展文化建设。同时还要对党团组织、学生会等进行综合利用，使得校园文化建设步入到良性、高效发展的轨道中。其次，要构建校园文化建设的规章制度。高职院校应当做好校园文化建设计划的制定，并对该方面的各种规章条例进行健全，推动校园文化建设活动能够在制度的约束下得到更好地开展。最后，要做好文化保障体系的健全。要根据高职院校的实际情况制定良好的文化保障体系，勇于创新、开拓思路，推动校园文化建设的有力进行。
2.充分利用现代信息技术，促进校园文化更好地传播
当前随着互联网的快速发展，各种软件不断涌现，高职院校应当适应当前的大形势，积极跟随时代的发展及时进行文化建设手段的创新，合理将互联网融入到校园文化建设中，不断提升校园文化建设的力度。就实际情况而言，高职院校不仅可以运用校刊、校报、广播台进行校园文化的传播和建设，而且还可以借助于微信公众号、微博、QQ等平台开展校园文化建设，对传统文化的精髓、佳作、精品等进行传播，让学生感受到传统文化的韵味，真正得到熏陶。还可以利用这些平台传播趣闻乐事、好人好事等，帮助学生养成健康的心理品质，推动学生良好成长。另外，还可以借助于快手、抖音等多种自媒体平台来进行校园文化的传播，开展竞技、表演、传播、分享等多种公益活动，如此不仅能够增强学生对信息技术的运用能力，而且还可以培养学生积极向上的精神，推动学生综合素质以及审美能力的不断提升，使得校园文化建设的形式更加灵活丰富。
3.构建科学化的考评体系，促进校园文化建设力度的提升
为了推动高职院校校园文化建设力度的不断提升，一方面高职院校应当对校园文化建设做好责任划分，为相关人员合理安排文化建设任务，另一方面还应当构建健全的考评体系，从全局上统揽校园文化建设各方面的工作，推动相关工作同步进行，有机协调。并根据实际情况制定校园文化的考核标准，定期对相关人员的建设情况进行考核，并做出相对应的奖惩和惩罚，推动师生共同努力进行校园文化建设。具体来看，考核的重点在于校领导文化建设工作的情况如何，所构建的校园文化是否与学生实际发展情况相适应，员工、师生的行为规范是不是能够将校园文化理念体现出来等，在评价的时候要坚持定量与定性相结合的原则，并及时构建纠错机制，推动校园文化建设向正确的方向发展。
4.注重校园文化建设方法的创新
第一，在构建校园文化的时候应当坚持以人为本。具体的环境建设以及校园设施建设都应当体现出对学生的人文关怀，让学生能够潜移默化地受到影响，从内心深处接受学校的办学理念和教育方式。第二，校园文化建设应当体现出职业特点和行业特色。学校可以定期举办职业技能竞赛，推动学生实践技能以及职业技能的全面提升。第三，要注重校园文化与企业文化实现有机结合。定期组织学生进入到企业中开展培训和实践，推动学生良好职业道德的有效养成。结束语高职院校校园文化建设是一项系统化的工程，其涉及到高职院校的方方面面，在具体建设中，院校领导应当做好全面性分析，构建科学化的文化建设体系，并做好规划，推动校园文化建设能够顺利进行。同时，还应当做好校园文化传播方式的设定，尽量多元化传播方式，使得学生能够从多个方面接受校园优良文化的熏陶，推动学生更好地成长。
参考文献：
[1]吴树堂.论新时代高职院校校园文化建设路径的创新[J].学周刊,2018.12.
[2]赵萍.高职院校特色校园文化的构建与实现[J].广东蚕业,2019.03.
[3]粟景妆,黄必超.高职院校校园文化建设体系的构建与路径创新[J].高教论坛,2015.02.
作者:荣悦
