高校校园文化创建研究

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高校校园文化创建研究

摘要:近年来,随着高校的不断扩招,高校社团数量也在不断增加,类型也呈现出多样化发展的趋势。但是社团内部组织管理不规范及社团外部环境的影响,使得“社团兴学”的思想难以落实,影响了高校社团文化的可持续性发展。在我国高校中,社团起到至关重要的作用,其不仅关系到高校校园文化创建,同时也关系到高校思想政治教育的有效开展。

关键词:社团兴学;高校校园;文化创建;思想政治教育

高校社团是传播校园文化,增强师生交流,锻炼大学生自身组织能力、沟通能力的重要载体,据相关数据统计,对超过50%的在校大学生来说,能够亲自组织并举办一场社团活动是他们大学生活中的梦想。作为独特的高校思想政治教育教学平台,通过组建社团能够提供给广大学生成才、成长的良好的环境,并在“社团兴学”指导思想的引领下,创新高校校园文化。

1高校开展“社团兴学”的作用及意义

1.1加强高校社团的管理工作,促进思想政治教育的有效性

高校社团是适于任何学生都可以参与的组织,高校社团组织是大学生自主组建的自由、灵活的团队组织,能够按照学生对于社团发展的不同需要、动机、心理、信念,锻炼自我,展示自我,激发学生参与的积极性,使学生在高校社团中增强各项素质,陶冶情操,树立正确的世界观、人生观。依托高校社团开展思想政治教育,能够增强高校思想政治教育的针对性,促进高校思想政治教育的有效开展。

1.2有助于为学生创造良好的社会实践平台

高校社团组织最根本的作用是能够帮助学生扩大人际交往范围,加强凝聚力和向心力,积累社会实践能力,逐步提升适应社会的能力。在多变的社会中,用人单位更加关注学生的综合素质,而利用社团活动能够很锻炼学生的团队精神和责任意识,并通过参与社团活动提升学生自主思考问题、解决问题的能力。以“社团兴学”指导思想为主,加强社团活动的组建,可为高校大学生创造良好的社会实践平台,通过社团实践活动积累的经验是今后求职的宝贵经验和财富。

2高校社团组织建设存在的问题分析

2.1社团管理不规范、运行机制不完善

高校社团的组织管理行为及管理模式不稳定性显著,且具有波动性。再加上相关成员不配合社团管理工作,导致社团举办及活动内容的创新度不够,难以引起学生参与的兴趣。

2.2高校的社团发展定位模糊,缺乏有经验的指导

一些高校社团的管理者忽视社团的发展与作用,不重视社团的指导和激励,社团活动开展缺乏明确的定位和目标,社团组织在发展过程中不能将学生对于校园的美好生活联系起来,往往只是单纯的以兴趣爱好为依据,活动开展的随意性比较强,缺乏层次和内涵。社团在开展活动过程中,经验及学习资源得不到充分的分享,同时缺乏指导,造成社团发展不足的问题越来越显著。

2.3高校社团发展所需经费保障体系不健全

由于高校学生组建的社团属于“民间团体”,所需要的经费及材料等基本都是由自身投资的,在整个社团活动中缺乏相应的经费保障,整个社团活动的内容及相关的保障体系构建不健全,影响了整个社团组织的有效开展。

3以“社团兴学”为基础的校园文化创建措施分析

3.1建立完善的“社团兴学”管理和运行机制

对于社团管理工作来说,学校应大力支持,以“社团兴学”为思想指导,并结合学校的文化发展现状,促进高校思想政治教学活动与社团活动紧密结合,同时规范社团管理制度,并在每个二级学院成立社团工作领导小组,组织并安排专门的教师进行社团活动指导,规范社团活动运行机制,提升社团内部组织及管理部门的工作模式化、创新化。

3.2加强指导,创建标杆社团

积极探寻高校社团的发展规律,增强对高校社团的扶持力度,探索行之有效的管理方法,充分发挥高校社团文化的积极作用,组建优秀的社团,促进社团之间的良性竞争,充分释放社团的活力。将“社团兴学”的理念融入到整个社团活动中,丰富校园文化,提升活动内涵和档次,出精品创品牌,发挥学生社团潜移默化的育人功能。

3.3积极开展社团外联赞助活动,保障社团运行经费体系

高校应该积极加强社团干部为主导的外联拉赞助活动,凭借社团平台,吸引商家客户进行宣传,并给予社团一定的经济回报,通过这种学生亲自与商家展开赞助业务商讨的过程,不仅锻炼学生的社会活动能力,同时提升学生语言表达和沟通能力,能够实现社团自给自足的经费保障体系。

4结语

高校社团是高校校园文化的重要组成部分,“社团兴学”是建立在高校文化建设的基础上,以社团组织为依托,内容丰富、格调高雅的社团活动是促进学生群体全面发展的重要途径,也是构建良好的校园文化、提高学生思想政治素质的关键手段。

参考文献:

[1]王德斌.当前高校校园文化建设存在的问题及对策探析[J].思想理论教育导刊,2009(6):107~109.

[2]宋之帅,潘轶山.大学生社团是高校校园文化建设的生力军[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2006,20(4):61~64.

[3]张艳.强化高校社团在校园文化建设中的作用[J].教育与职业,2014(20):47~48.

作者:胡沁婷 单位:湖南潇湘技师学院