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摘要:随着信息技术的蓬勃发展和在校园教育领域的广泛应用，高校校园文化建设过程中也开始加强对信息技术的应用，并且通过合理应用微直播活动，使校园文化规划建设效果得到明显的提高。文章从高校微直播活动与校园文化规划工作的协同发展入手加以研究，希望能够为高校校园文化建设工作的持续稳定开展提供合理化的参考。
关键词:高校；微直播；校园文化；规划
在信息技术发展水平日渐提高，高校微直播活动受到广泛关注的情况下，在高校探索校园文化建设的过程中，开始全面加强对新媒体技术应用的重视，并尝试结合微直播活动的应用对校园文化建设和规划进行了适当的革新，力求能促进微直播活动与校园文化规划工作的协同发展，争取能够在当前社会背景下，使高校园文化建设和人才培养工作水平得到全面系统的提高。
1校园文化规划建设方面微直播活动的定位
在传统媒体时期，高校校园文化建设工作的开展往往将传统媒体作为依托，文化建设的辐射力和影响力相对有限，难以适应新时期信息时代文化建设的现实需求，因此十分有必要结合互联网信息技术的应用对校园文化建设和规划工作加以研究，有效推动高校校园文化建设工作在新时期取得全新的发展成效。综合考察当前互联网时代校园文化建设和规划中微直播的作用和价值，发现借助微直播的重要力量，能促进互联网时代校园文化实现常态化传播，最终促进校园文化规划与传播实现协同发展的目标，提高综合建设效果[1]。在具体借助微直播的力量对校园文化规划建设工作进行改革创新的过程中，相关工作人员往往借助微信、微博等新媒体平台所具备的直播功能开展直播活动，将线下的活动通过视频直播的方式进行文化传播，进而提高文化传播的效果。对于校园文化建设工作来说，通过对微直播平台的合理应用，能增强校园文化规划工作与学生生活之间的联系，进而使学生积极主动的参与到文化传播活动中，全面彰显文化传播的综合发展成效。由此可以看出，微直播作用于校园文化规划工作中，能辅助校园文化的建设和规划，对文化宣传推介工作的开展也产生着相应的积极影响，有助于高校人才培养工作中打造相对先进的文化体系，为校园文化建设工作的全面系统发展奠定坚实的基础。
2校园文化规划背景下高校微直播活动的发展方向
虽然在高校校园文化建设活动中，微直播活动的开展能为校园文化转播和建设工作的开展提供良好的支持。但是由于微直播出现时间较短，将微直播活动应用于校园文化规划和建设方面缺乏理论基础，现阶段对微直播活动的开发仍然处于自发和自觉阶段，需要借助校园文化规划统筹设计的力量，从多角度为微直播的发展提供相应的支持，进而发挥出微直播的重要作用，使校园文化规划工作能取得全新的发展成效。具体而言，校园文化规划背景下，高校微直播活动的发展应该从多角度给予相应的支持。其一，制度建设方向，在推动微直播发展的过程中，高校开展校园文化规划时，要正确认识制度文化的重要性，按照微直播的发展需求对校园传媒管理制度加以丰富，适当的增加与微直播制度管理方面的内容，对微直播的申报、审批和管理工作等加以规范，增强校园文化规划方面微直播的有序性，彰显其具体工作价值[2]。其二，人才培养方向，校园文化建设方面，微直播活动开展需要专业的工作人员作为支撑，只有在高素质工作人员的作用下才能提高工作效能，使高校微直播活动发展水平得到全面系统的提高，因此新时期在组织开展微直播活动时，要将人才培养作为重要的方向，强化内部微直播队伍建设，选派优秀的工作人员参与学习和进修等，并充分培养校园学生志愿者，更好的为高校文化规划中微直播活动的开展服务。其三，财务建设方向，校园文化规划方面微直播活动的开展需要相应的财务支持，因此在建设活动中，要针对财务管理进行分析，一方面要加大资金投入，设置专门用途资金，购入先进的设备并引入专业的人才，对学校微直播活动人员的技术水平加以指导；另一方面，要想保障微直播活动呈现出常态化发展态势，就要具备充足的资金支持用于微直播活动的运行，逐步推进微直播作用的发挥，提高校园文化建设和规划工作的实际效果。如此，在对高校微直播活动发展方向进行明确的基础上，就能增强校园文化规划方面组织开展微直播活动的规范性和有序性，为校园文化建设活动的全面优化开展奠定坚实的基础。
3高校微直播活动与校园文化规划协同发展的措施
高校微直播活动的开展能够为校园文化规划工作的创新发展提供良好的支持，新时期在针对高校文化建设工作进行研究和分析的过程中，要注意从多角度入手制定相应的发展规划方案，争取能发挥出校园微直播活动的重要价值和作用，促进微直播活动与校园文化规划的协同发展，争取能够提高校园文化规划建设工作的综合发展成效，为全面推进高校人才培养工作的革新奠定基础[3]。
3.1引进先进的技术，积极构建微直播平台服务体系
在新媒体时代背景下，高校在对校园文化建设工作进行规划的过程中，要正确认识新媒体的影响和作用，并为了发挥新媒体在辅助校园文化建设方面的重要作用，要引进先进的技术对微直播平台加以开发，为微直播活动的开展提供技术支持和保障，确保能够构建更为科学、完善，能实现稳定运行目标的微直播平台，全面提高高校校园文化建设工作的综合发展成效[4]。在具体工作中，可以对现有的技术和设备等加以挖掘，并将先进的直播技术融入其中，在吸收技术和消化技术的基础上，对高校校园文化建设方面的微直播活动功能进行拓展和延伸，搭建能够使校园文化建设需求得到满足的微直播平台体系，进而将微直播活动与校园文化建设活动统筹协调，形成二者合力，使校园文化建设工作能在新时期取得全新的发展成效。
3.2加强对技术人员的培训，发挥微直播人才保障作用
在促进校园文化建设活动和微直播活动优化开展的过程中，人才发挥着重要的保障作用，只有人才能够从全局着眼，统筹分析微直播活动和校园文化建设活动之间的关系，并对校园文化建设需求以及微直播活动的组织开展方向加以明确，构建更为完善的新媒体校园文化建设体系，才能实现微直播活动与校园文化规划的协同发展，促进校园人才培养质量的全面提高。基于此，在新媒体时代高校培养校园文化建设人才的过程中，要针对人才运营新媒体的能力、组织规划微直播的能力等加以培养，并与时俱进的开展人才引进工作，增强微直播工作队伍结构的合理性，共同为校园文化建设活动的开展提供有价值的服务。在此基础上，高校校园文化规划与微直播协同发展的过程中，就能获得人才支撑，活动的综合组织开展效果也必然会随之得到明显的增强。
3.3建立完善制度，推动校园微直播的常态化运转
制度保障作用的发挥能增强校园微直播活动的稳定性和有序性，也能为校园文化规划与微直播活动协同运行工作的开展创造良好的条件，真正发挥出制度保障的价值。因此要正确认识制度建设的重要性，从多角度对制度体系加以完善，为校园文化建设活动中微直播工作的贯彻落实奠定基础。在具体探索制度建设和完善的过程中，高校要注意从校园文化规划需求以及微直播活动组织开展的现实需要角度，对相关制度体系进行建设，对校园传媒机构的管理制度加以修订，丰富校园文化微直播方面的管理内容，争取能够适应新媒体时代校园文化规划的全新发展态势，为微直播活动的开展预留充足的空间，彰显微直播活动的实际效果[5]。此外，高校为了维护微直播活动的稳定运行，还可以按照需求制定单独的微直播管理制度体系，增强制度保障工作的针对性和有效性，确保能对相关工作人员实施有效的管理和约束，使工作人员按照具体的工作要求开展工作，提高微直播组织活动的质量，助力高校校园文化建设工作的现代化发展。
4小结
在当前信息时代背景下，高校在针对校园文化建设进行革新的过程中，要正确认识微直播活动的影响，并积极探索对微直播活动应用于校园文化建设的措施，争取能够使微直播活动与高校校园文化建设活动统筹整合在一起，发挥微直播的力量助力高校校园文化建设活动的优化开展，力争可以推动综合建设质量的提高，为高校教育教学工作的开展创造良好的文化育人环境。
参考文献
[1]陈旭.高校微直播活动与校园文化规划的协同[J].法制博览,2017(28):49-50.
[2]陈旭.高校校园文化活动微直播保障措施分析[J].文学教育(中),2017(9):124-125.
[3]陈旭.高校校园文化活动微直播专业指导力量建设[J].科教文汇,2017(29):140-141.
[4]冯德辉,徐艳.地方文化进校园的微媒体路径探析[J].求知导刊,2018(1):45-46.
[5]田全喜.基于微博平台的高校团组织建设[J].企业改革与管理,2014(6):51-51;52.
作者:宋振源 张文婷 单位:衡水学院