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【内容摘要】高职院校班级管理质量很大程度上决定了学校的发展声誉，贯彻落实立德树人的根本任务，对班级文化的研究与建设尤其重要，它是提升班级管理质量的重要途径，班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班集体内师生共同弘扬和遵守的价值观念，塑造健康的昂扬向上的班级文化，是形成良好班风和学风的基础，是创建优秀班级的内在要求，班级文化对班级管理和学生成长起着重要的促进作用。
【关键词】高职院校;班级文化建设;班级管理
文化的作用是巨大的，有文化历史的民族是不会被任何外敌所打垮的，文化好比人们的魂与钙，就是人们的精神力量，潜移默化地影响着人们。班级文化是班级的核心竞争力，建设有浓厚的班级文化，促进班级健康有朝气全面发展，是从事学生思想政治工作者的追求。班级文化建设在校园文化建设中占重要地位［1］。
一、班级文化的组成部分
班级文化可由班级管理理念与班级保障制度两部分组成，即软件层和硬件层，软件层通俗地讲就是指班风和学风，即班级在班主任带领导下所追求的价值取向，所倡导的一种班级精神，是靠全体同学共同塑造的一种积极健康向上的班级指导思想，能够号召班级不断追求进步的发展理念。硬件层是指班集体结合实际一致认可通过的规章制度，为班级工作执行力提供重要的纪律保障，它是确保班级朝优秀看齐的重要保障，班级制度的执行程度对班级文化的营造产生重要的影响。两者相互促进，缺一不可，共同推动班级文化的建设。
二、影响班级文化建设的因素
形成特有的班级文化需要时间的沉淀，需要全班同学和班主任的共同参与营造，班级文化的形成受各种因素的影响和约束，下面谈几种常见的影响因素。(一)校园文化对班级文化的影响。浓厚的校园文化对班级文化的形成起到重要的促进作用，学校在办学过程中积累的厚实的文化底蕴是班级文化形成力量之源，校园文化一定程度上决定了班级文化，以笔者所在的湖南机电职业技术学院为例，学院在办学过程中形成的“艰苦奋斗、勇于开拓、爱岗敬业、无私奉献”的机电精神，不断增强了机电人的责任感、使命感的担当精神，随着校园文明建设步伐的加快和素质教育的全面实施，班级文化建设中机电精神的培养成为重要组成部分。(二)学生动态成长过程对班级文化的影响。班级文化建设的总体目标是由各个阶段不同目标组成，各个阶段的思想工作影响班级文化建设，大一班级阶段则侧重于树目标、制定规划与自我激励的文化氛围创建，大二班级阶段则侧重于品学兼优榜样力量的引领宣传，大三班级阶段则侧重于社会交际综合素质的提升和在工作岗位上敬业、精益、专注、创新等方面的工匠精神培育。(三)寝室文化对班级文化建设的影响。学生的生活品德在寝室里较真实的展示出来，检验一个班级文化建设的成绩如何，学生的寝室文明状况可以给出真实的答案。寝室是班主任管理的一个盲区，寝室基本上是学生的自治区域，学生最为自由的地方，它潜移默化地影响班级建设，在建设寝室文化时要以弘扬正能量和互帮互助为目标，积极塑造健康向上的学习生活环境，班级要定期在寝室开展学习交流会、生日会、帮扶会、党小组会等等着力丰富寝室文化内涵。抓好寝室文化的培育，对班级文化建设的提升有着事半功倍的效果。(四)班主任与家长对班级文化建设的影响。班主任是班级文化建设的策划者，学生是实施执行者，班主任必须要有勤奋学习的理念，必须要有丰富的政史地知识，班主任的内涵必须有一定的高度，学生才会服从管理，同时，每一届的学生，其思想有很大的区别，班主任需对班级人群进行研究，不可凭自己的习惯十年来一套方法，那样会使班级文化的建设受到了局限，班级成效也不会明显。在家长层面，家长是学生的坚强后盾，通过家长座谈以及问卷调查显示，有部分家长他们较多的关心学生的学业成绩，而忽视了学生德育工作，对学生心灵上关心较少，学生在校遇到了恋爱或工作等方面造成的心灵上的伤害时不能及时得到家长的有利指导。
三、班级文化建设途径
(一)唱响积极、自主、团结的思想理念。思想是行动的指南，是指导教师开展班级管理工作的深层动力，根据笔者带班工作成效，在班级文化建设中，始终要唱想三大理念:即积极学习的理念、自主管理的理念、团结协作的理念。1．唱想积极学习的理念。大学生活可自由安排时间，学生社团活动丰富多彩，在各种社团活动中存在一些“能力比学历”更重要的宣传思维，意味追求社会实践能力的锻炼，对专业知识和课堂学习专注力不够，考试以及格为最高标准，在学生当中存在一些虚幻的言论。因此，班主任在日常管理过程中要加大奖励力度，树立学习标杆，释放正能量的强大信号，同时深挖校友典型和成功人士在求学阶段的先进事迹，通过班会、寝室宣传黑板、班级微信群、班级网站等平台，精心做好宣传报道，让学生充分认识到在大学阶段要时刻保持积极主动学习的理念。2．唱想自主管理的理念。大学生虽是成年人，但其思想并未完全理智而成熟，网上经常有报道大学生失联、自残、陷入传销、偷窃等一些与受过高等教育大学生身份极不相符的事件，通过现实中的一些案例，当前大学生的自我保护、自我管理、自我调节、自我教育等自主性存在较大的缺陷，因此，在班级文化建设当中，学生的自主能动性要贯穿于整个大学生涯，要加强学生树立主人翁意识的培养，让学生勇于面对日益激烈的市场竞争，同时加强学生的安全意识教育。3．唱想团结协作想念。一个班级的优秀来源于师生的共同优秀，老师(指班主任)与学生不能形成合力(即团结力)，没有一个要做优秀的梦想，没有十分较强的执行力，那么这班级很难变得优秀。在班主任管理班级过程中，要在大事和小事中培养团结力，做好广泛的统一战线，充分发挥班委会、团支部、寝室委员会、学习兴趣小组等四级帮扶机制，让班级成员中体会到班集体的温暖。(二)建立相适应的班级管理制度。班级文化的另一核心就是根据班级管理理念建立民主、科学的班级管理制度，这是形成良好班级的基础。一是班干部的任免制度。班干部重点要培养好班长与团支书，班干部每学期开学第一周根据班干部工作成绩进行换届选举，能者上、庸者下，不断提升班干部的活力。加大对品学兼优的同学培养，放管结合，提供较好的平台，充分调动同学们的工作主动性和积极性。二是公平公正公开开展奖助学金评审。奖助学金是国家的一项重大民生工程，班主任和班委会一定要严格尊守国家法律，认真落实到位。三是班级实行小组制管理模式。4个人为一小组，让有共同兴趣爱好的同学组成小组，实行“自治”管理，班长监管、纪委考核，每周进行小组之间排名，对排名结果进行反思与整改。四是建立家校共管平台。充分使用好现代通讯软件，由宣传委员及时在微信等家长群中，发送学校政策以及学生在校情况等信息，充分让家长知晓学生动态，促进班级建设。五是建立常见预案机制。由团委干部任执行组长，在大事突发事来临时，启用预案，做到班级不乱，事情处理高效及时。(三)树立良好的班级整体形象。良好的班级整体外界形象一定程度上反映于班级文化建设的成果，良好的班级整体形象有助于振作同学们的精神面貌，并能督促同学们注意自身素质的提高和班级形象的保持。一是开展丰富多彩的课外活动。根据班级实际，每学期至少组织2～3次全班校外活动。二是班主任工作要有创新意识。创新来源于对班级管理工作不断的调研。三是做好省技能竞赛和国家技能竞赛苗子的培养与选拔。学生可塑性很强，班主任要经常做好与专业任课教师之间的沟通，为各项竞赛做好苗子培育，确保在省赛国赛中班级学生取得优秀成绩。四是做好学生党员的培养工作，积极为党组织输送新鲜血液。
四、结语
班级文化是师生共同遵守的行为准则与道德规范，潜移默化地影响着学生的人生观、世界观、价值观的形成。因此，加强班级文化建设，努力营造健康、和谐、向上的班级文化，是班主任提高班级管理水平和促进学生全面发展的重要举措。
【参考文献】
［1］赵斌，陈艳红．班级文化建设与大学生素质教育［J］．开封大学学报，2012
［2］李华．高校班级文化建设刍议［J］．黑龙江高教研究，2013
作者:邵伟宏 肖超婷 单位:湖南机电职业技术学院
