前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的图书馆文化建设作用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1、提供学习科研环境
图书馆是学习交流的场所，为师生的校园生活提供了学习科研的良好环境。环境对人具有潜移默化的影响，对于人的行为具有一定的约束或导向作用，学习于良好的环境中，有利于促进学生健康成长。校园文化建设强调营造良好的环境文化，在这一方面，图书馆能够充分发挥其作用。学校的图书馆通常是一所学校的标志性建筑，中职院校亦是如此。宽敞、明亮、整洁、舒适、安静的图书馆环境，发挥着浓郁的文化气息，数字化的资源也渗透出现代化的味道。整洁敞亮的学习环境能够净化师生的心灵，先进的资源检索设备、使用便捷的数据库，为师生的资源查阅创造了极大便利，以人为本的服务理念为师生提供了优质舒心的服务。在良好图书馆环境的熏陶下，师生能够在阅读中获得美的享受，成为其不断深入学习探究的力量之源。
2、充当学术交流场所
作为学校开展多样化文化活动的重要场所，学校的图书馆建设也逐步现代化。当前，中职学校的图书馆建设也不断发展完善，为师生提供了更加优质的阅读服务。其健全和合理的功能分区、整齐有序的馆藏书库、图书借阅室，电子阅览室、报纸期刊室、休闲厅、报告厅、展示厅等都为学术交流等各类文化活动的开展提供了积极支持。在图书馆中，学校通过定期开展辩论赛、书画展、朗诵会、大讲堂等文化活动，极大丰富了师生的校园文化生活。
二、发挥图书馆在中职学校文化建设中作用的策略
1、优化基础服务建设，提供良好阅读体验
为充分发挥图书馆在中职学校文化建设中的作用，应当优化服务建设，为师生提供良好的阅读体验。第一，构建导读平台。由于中职学校学生以职业知识学习为主，其资源检索能力、文献选择能力等相对较弱，因此，中职学校应当通过提供导读平台的方式提升图书馆资源的利用效率。图书馆资源建设紧随时代潮流，符合新时期学生的思想需求，因此，中职学校图书馆应当开展有针对性的导读工作。一是开展针对新生的入馆教育，向学生介绍图书馆的功能分区，引导学生自觉读书、读好书，帮助学生对学校的图书馆建立全面的了解，激发其阅读欲望，培养其对于阅读的浓厚兴趣。二是要深入学生群体，调查掌握学生的阅读特点与现状，开展针对性导读，避免工作的盲目性。具体途径包括调查问卷发放、举办读者交流座谈会、网上交流留言等。其中，读者交流会能够广泛深入的了解中职学校不同专业、兴趣等具有代表性的学生的阅读需求，为导读工作的顺利开展具有积极意义。三是邀请各领域专家参与导读活动，向学生介绍前沿理论知识，激发学生的求知欲望。第二，提升馆员素质。图书馆馆员的素质对于学生的阅读习惯建立与阅读水平提升具有一定影响，图书馆馆员既要拥有较高的知识水品、广阔的视野，还应当通过阅读专业书籍等方式，以理论武装头脑。同时，还应当深入学习掌握网络服务技术，熟练使用馆内的数字资源，为师生的资源检索与图书借阅提供有效的帮助。另外，图书馆员也肩负着阅读推广的重要责任，应当通过优质的服务引导学生参与到阅读活动中，了解学生的阅读心理，掌握学生的阅读取向，为学生提供真正有用的阅读指导，成为校园阅读文化的积极引导者。
2、开展丰富的文化活动，提升学生文化品位
丰富多样的书香文化活动的开展既能够发挥图书馆助力中职学校文化建设的作用，还能够丰富师生的校园生活，通过读者交流会、书评会等方式，让师生的思维在碰撞中迸发出火花，提升其整体文化品位。一方面，可以开设读者俱乐部，通过举办形式多样的交流活动为读者的分享搭建平台。还可以举办影视作品欣赏会、诗歌朗诵会、作者见面会等，拓宽交流内容。定期组织读者俱乐部会员进行具有针对性的专题讨论，在分享认知的同时，深化读者对于书籍内容的理解。另一方面，在图书馆功能展区分批陈列专题图书或经典图书，在方便学生读者取阅的同时，发挥一定的导读作用。对于书架中流出的书籍，流通库应进行及时的补充。为实现促进学生专业知识技能发展的目的，图书馆应当与专业教师建立合作关系，发挥专业教师的优势，引导学生阅读，甚至还可以鼓励教师将专业课堂移至图书馆内，为学生查阅资料提供便利。为丰富读者的交流，图书馆可以在大厅设立交流专区，配以阅读交流栏、桌椅、纸笔以及便利贴等，如果资金充裕，还可以在大厅安装数字电视，循环推荐经典书目与视频影像。
3、加强馆藏资源建设，丰富学生阅读形式
图书馆作用的发挥以丰富的馆藏资源作为保障。因此，中职学校应当结合自身的专业设置，建立具有学校特色的文献资源库，多层面、多形式的展示文献内容。为促进馆藏资源的极大丰富，图书馆也可以邀请在校师生共同参与馆藏建设，既可以请师生对馆藏书籍的具体数目提供建议，也可以鼓励师生将自己闲置的有意义的书籍与大家一起分享。受场地限制，图书馆应当加强数字资源建设，完善电子资料库，充分利用信息网络技术的优势实现信息共享，为师生营造多元化的阅读环境，鼓励在校师生通过多种多样的形式参与到阅读过程，享受馆藏资源，提升阅读效率。综上所述，图书馆在中职学校文化建设中具有重要作用，其不仅能够营造良好的文化氛围，还为师生的学习科研提供了适宜的环境，作为学术交流活动场所，也能够极大丰富师生校园文化生活。因此，中职学校图书馆应当立足师生读者，通过多种方式了解读者需求，优化自身建设，为读者的阅读提供优质环境，充分发挥其在学校文化建设中的作用。也是有害的，所以应该让执行者在执行法律时拥有灵活处理的权利，当然也不能过分处理。
4、分权学说
在人们结成的共同体中权利不应该过分集中，为了能有效的保护人们的生命、自由和财产权利，洛克提出分权学说。认为国家权力应分为三种：立法权、执行权和对外权。立法权是指指导运用国家力量保障社会及其成员的权力；执行权是指负责执行被制定的法律的权力；对外权是指决定战争与和平、联合与联盟以及同国外的一切人士和社会进行一切事务的权力。洛克认为立法权是最高的、最根本的权力，立法权以不超出社会的公众福利为限度。虽然立法权是最高的，但是它是基于人民的统一和授权，所以立法权不是绝对的而是受限制的。政府权力来自人民的委托，必须接受人民的限制。因此，立法权是相对于执行权和对外权才是最高的，这是洛克从个人神圣不可侵犯的财产权出发得出的重要结论。洛克认为执行权是经常存在的权利，它有两种情况。第一种情况，执行权掌握在一个人手中，这个人也参与立法。洛克认为在这种情况下，他被称为最高权力者，但这并不是因为他拥有最高的法律制定权，而是因为他参与法律的制定，没有他的同意就不能立法。第二种情况，执行权不属于参与立法的人，而归属其他任何地方。洛克认为，在这种情况下，执行权就会受到立法机关的约束并对立法机关负责。洛克认为对外权是国家的自然权力，它与人们订立契约之前所享有的自然权利一样。洛克认为，虽然在同一个国家中社会成员彼此之间是不同的个人，但是他们同其他人类相比，他们构成一个整体，这个整体同其他的人类社会共同处在自然状态之中。因此，对外权是国家的自然权力。洛克的权利分立，实际上是两权分立，即立法权与行政权的分立，对外权和行政权是联合在一起的。他提出分权的目的在于限制王权，为资产阶级争权，实际上是新兴资产阶级与封建贵族的分权。洛克的分权理论反映了当时英国资产阶级与封建阶级的妥协，是为“光荣革命”之后确立的资产阶级君主立宪制做辩护。
三、洛克政治思想的借鉴意义
洛克提出的自然权利理论，对于人们明确自身权利，积极行使和保护权利具有重要作用，其中的自由权在今天依然具有借鉴意义。洛克提出的关于政府权力的理论，认为政府的权力是人民授予的，当政府违背契约、侵害人民的权利，人民可以推翻政府，这对于现代社会公民权利意识的提高也具有重要影响，这也为现代责任政府、服务政府的建立提供了理论依据。洛克的法治理论，强调法律的重要自由，认为法律是自然法即理性在政治社会中的体现，任何人都必须遵守法律，在法律允许的范围内行动，这也为我国建立法治国家提供了借鉴意义。洛克的分权理论，是他思想中最独具特色的，也是对后来影响最大的，我们可以把分权思想融入到我们的政治体系中，使政府更好地行使权利，为人民服务。洛克主张的同意原则，在今天的政治中生活具有现实意义，我们在参与政治生活中需要人们之间的互相同意，从而达成一致形成共同的利益，人们之间的协商也正是在相互同意的基础上进行的，人们在协商中达成共识，更好的参与到政治生活中，最终实现政治和谐。在政府权利方面，我们可以借鉴洛克的有限政府理论，建立一个民主型、服务型政府，而不是一个集权的、统治的政府，政府随时受到人民的监督，政府行使权利是为了更好的保障人民的权利。进一步强化人民的权利观念，使人民的权利得到切实的保障。洛克提出的政府和政治权威在于保障人民天赋的、不可剥夺的生命、自由和财产的理论，对我们今天人权观、自由平等的思想产生重要影响。在法治和分权方面，我们要加强法律制度建设，进一步建成法治国家，更好的保护人民的权利，而且制定的法律不是一种形式，而是必须执行的，法律是我们一切政治活动的基础和原则；我们要借鉴洛克的思想，吸收分权的思想，使权利之间形成相互独立、相互制约的状态，是国家机关更好的行使权力。
作者：许东琴 单位：陕西省第二商贸学校
