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（一）总体建设水平较低
宿舍文化得到很大重视，但是总体建设水平较低，对高职院校宿舍文化的研究和建设还不够。由于宿舍文化建设需要长期投入，高职院校在宿舍文化建设中存在偏见，而且收效并不能立竿见影，因此对宿舍文化活动也缺乏足够的热情，因而使目前高职院校宿舍文化建设总体上处于低水平状态。而宿舍文化的载体——宿舍活动的开展由于没有形成长期开展的机制以及评价的体系尚未建立，效果并不明显。
（二）配套还不够完备
学生住宿条件及室内设施得到改善，但配套还不够完备，特别是一些文化教育的设施比较缺乏。由于各高校在校学生规模较大，学生住宿紧张，一些高职院校采取了校际合建学生公寓、调整宿舍住宿格局、新建公寓等措施。大学生新宿舍内部也配置了独立卫生间、公用电话、校园网、无线网络等，很多老宿舍也进行了改造，大大改善了学生的住宿条件。但是由于经费紧张，学校规划等原因，大多高职院校的宿舍区都没有配置自习室、党员活动区、文化加油站等供同学相互交流、学习和活动的相关宿舍文化设施。
（三）宿舍卫生较差
宿舍卫生较差，而且后续教育效果不明显。以我校为例，每个星期会对宿舍的卫生检查情况进行公示并排名，但每次评比中，我们高职类学生的宿舍明显要落后于其他理工高职类学生的宿舍排名。还有每个月会进行星级宿舍评比，情况也并不乐观。而且对宿舍卫生差的同学进行教育，后续效果不太明显。
（四）学习和文化交流氛围不浓
宿舍主要发挥生活和娱乐的功能，而学习和文化交流氛围不浓，沉溺网络游戏现象比较普遍。随着现代生活条件的改善，而且高职类专业与电脑结合度也比较高，家长希望自己的孩子能利用电脑，多学些软件，多掌握专业知识，目前大多数大学生都拥有个人电脑。但是通过实地巡查以及同学反馈来看，很多同学买了电脑后都是在打网络游戏，甚至有个别同学沉溺其中，无法自拔。
二、高职院校大学生宿舍文化建设问题成因分析
（一）高职类大学生个性张扬，以自我为中心
高职类大学生个性张扬，思维活跃，思想独立，但是也存在以自我为中心，不喜条规的羁绊和约束的现象。目前高职类大学生都是90后，在家中又多是独生子女，从小娇生惯养，本身没有养成良好的生活习惯以及独立生活自理能力。而且思想比较活跃，不喜条规的磕绊和约束，对于学校宿舍卫生的管理规定也是心有抵触。因此高职类大学生宿舍的卫生状况相比较差，而且较难长期保持。
（二）宿舍日常管理缺乏有效激励机制
宿舍日常管理正常有序，但由于缺乏有效激励机制，以及管理事项繁杂琐碎，宿舍管理效能低下。以我校为例，每天宿舍卫生和安全检查、每晚宿舍查夜、星级宿舍评比、宿舍活动组织和开展等等日常工作量非常大。而生活服务部的成员由于课程较紧，课余时间就检查全系宿舍的卫生、安全以及晚间夜不归宿等等情况，加上相关院系的领导和老师对于这项工作的重视程度也不够，有部分同学不理解、不配合这项工作，使这项工作的落实情况难以得到保证。
（三）宿舍文化建设缺乏长效建设机制
宿舍文化建设由于其文化属性难以短期奏效，往往停留于搞活动一阵风，缺乏长效建设机制。由于对宿舍文化建设缺少有效工作载体，学生宿舍文化活动通常采取“一阵风”、“走过场”的做法，热衷于开展各种宿舍检查、优秀宿舍评比等活动，并把这些当作是大学生宿舍文化建设的全部内涵。活动开展得轰轰烈烈，结束得匆匆忙忙，再然后就烟消云散，没有建立一种长期而有效的措施和手段。
（四）宿舍管理队伍配置结构不合理
宿舍管理队伍配置比较齐全，但是结构不尽合理，难以更好发挥育人功能。以我校为例，有宿舍管理职能的部门有保卫处、学工处、后勤集团、宿管站、二级学院等等，多头负责，但也导致管理千头万绪，无处着手，工作当中也难免相互推诿，而日常宿舍管理任务主要由宿管人员承担，但是宿管人员大多没有具备专业的知识和技能，没经过专门的育人工作培训，管理方式简单粗糙，不能很好发挥其育人阵地功能。
（五）介入机制不健全
宿舍风气总体良好，但是对好的示范宿舍的推广宣传工作开展不到位，而且当宿舍不良风气出现时介入机制不健全。由于宿舍管理工作量非常大，而辅导员和班主任都忙于日常管理和教育工作，无法花费足够的心力和精力去长期关注宿舍中文化的培育情况，对于好的文化示范宿舍，由于学生参与度和热情度不够、文化的难以复制属性等各方面原因，示范推广工作的效果难以保证。而当宿舍文化不良风气滋生甚至蔓延时，不能及时得到反馈并纠正。导致好的宿舍不能得到及时的激励和保持，而差的宿舍不能得到惩罚，长此以往，宿舍工作难免陷于松懈和被动。
三、高职类大学生宿舍文化建设解决途径探讨
新时期，要加强和完善大学生宿舍文化建设工作，以学生宿舍为教育阵地，开展思想政治教育、学生管理和文化建设工作，让先进的、健康的文化思想占领学生宿舍，充分发挥其思想政治教育阵地功能，可以考虑从下面几方面入手：
（一）抓好宿舍管理队伍建设，统筹协调、加强沟通、协同作战
领导应对宿舍工作给与高度的重视，并时常关心和支持。鼓励辅导员和班主任多到自己所在年级和班级的宿舍与同学进行沟通交流，以拉近与同学们的距离，及时掌握班级中各个同学的思想动态。抓好学生党员、学生干部、宿舍长的教育和管理工作，注重对他们的教育和培养，并与最终综合素质考评挂钩。加强宿管工作人员的责任意识、服务意识和管理水平，并与辅导员和班主任之间保持交流沟通。
（二）积极组织开展各种有益的文化娱乐活动，同时建立长效机制
调动尽可能多的同学参与到丰富多彩的宿舍文化活动中，以加强宿舍成员间的交流，增进成员间对各自生活习惯、理想信念、职业规划、学习方法等方面相互了解，相互理解，相互包容并化解矛盾。同时更重要的是，要把活动中的一些文化的精神、理念以及大家应该共同遵循的规则等保留，并作为一种长效机制，长期进行宣传、督促、保持并发扬，避免活动“走过场”，“一阵风”。
（三）由管理者自觉转变为服务者，并以贴心服务管人、育人、得人
高职类大学生个性更加张扬、更加自我，不喜欢受人摆布，如果我们还是用以前一套，对学生下命令式的进行管理，必然不会受到学生的欢迎，也不会取得好的管理实效，甚至可能遭到学生的抵触和逆反。因此我们应该针对学生的特点，相应转变我们的工作理念，变管理者为服务者的姿态，以顺利开展各项工作，赢得“民心”。
（四）以物质文化促进精神文化建设，以精神文化指导物质文化，并相互促进
物质文化是精神文化建设的基础和基石，应加大对大学生宿舍区文化设施的投资力度，比如增加宿舍宣传栏，宿舍楼内可以考虑配备电视，在适当时候选择转播有意义的节目，如重大政治事件、体育比赛、专业性讲座等；在宿舍区，特别是宿舍走廊中进行文化长廊建设，布置一些优秀的文化作品，对宿舍学生进行宿舍文化的宣传和感染；还可以根据宿舍的实际情况考虑在宿舍楼内建立学习室、活动室等，通过完善宿舍的各项服务设施和文化设施，改善学生的生活和学习条件，从物质建设上为宿舍区文化建设提供基础和保证。
（五）建立师生激励机制，奖优罚劣，促使宿舍文化建设良性发展
应对学生建立一种激励机制，把他们在宿舍里的日常表现，包括宿舍卫生、学习情况、人际关系、安全规范等指标进行量化，列入学校对大学生的综合测评体系，并严格管理，认真实施，用制度来规范学生在宿舍的行为。老师也应有针对性地参与宿舍工作精心投入，而且对所在班级和管理区域有明显进步的，应进行奖励，包括物质和精神奖励。只有这样才能激励全体师生，才能让宿舍文化正能量得到彰显，并良性发展。
四、结语
总之，大学生宿舍文化建设是需要领导重视、全体师生员工紧密配合、协同合作，经过长期的文明养成教育、良好生活习惯培养、理想信念的树立、正确价值观的培养等，并慢慢积淀形成的。让我们一起努力让先进的、积极的、健康的文化思想长期占领学生宿舍，营造具有高职特色的宿舍文化，让文明之花在宿舍阵地上绚丽绽放。
作者：陈鹏涛 单位：无锡商业职业技术学院
