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［摘要］校史档案是高校档案的重要组成部分，不仅体现了高校的文化传承，而且对于当前校园文化建设具有独特作用。正因为如此，高校在落实全国教育大会精神过程中，要充分发挥校史档案在校园文化建设中的作用，通过强化档案信息化管理、加强校史馆建设等方式对校史档案进行深度开发，使校史档案真正发挥出校园文化建设的特有价值。
［关键词］高校；校史；校园文化；档案
众所周知，校史档案不仅是学校发展历程的记录，而且是校园文化的载体。因此，在中国特色社会主义新时代，高校要推进校园文化建设，必须加强校史档案的管理，在实践中管好校史档案、用好校史档案，将校史档案的作用真正发挥出来。
1高校校史档案对校园文化建设的作用
进入新时代后，高校实现办学文化的传承、继承学校文脉，必须对校史档案的价值进行深度开发。因此，高校必须在贯彻落实同志在全国教育大会上的重要讲话精神，发挥高校校史档案在校园文化建设中的作用。第一，校史档案能够促进校园文化景观建设。高校校史档案记载了高校办学发展的过程，特别是通过图文的形式展现高校校园景观的发展变迁，能够为当代高校办学发展提供历史参考，“使高校通过挖掘档案中的学校发展重要信息在基础设施建设过程中实现文脉的传承，增强学校的历史厚重感，使校园文化的底蕴更加深厚。”第二，校史档案能够为校园文化建设提供更为丰富的素材。高校校史档案不仅包括学校发展历程的文字记载，而且包含学校办学历史上获得的各项奖杯、奖状、获奖证书、社会活动的纪念品、宣传册以及相关文件，这些都是校园文化建设中的重要资源，都是开展大学生思想政治工作的良好教材。因此，高校要对校史档案进行深度开发，以此为载体开展校史校情教育，激励在校师生为学校的发展贡献自己的力量。第三，校史档案能够丰富校园文化的内涵。对于高校而言，校史档案记载了高校的人才培养和学生管理的全过程，记载了学校教学管理制度化建设的历程，特别是校史档案中记载的教学管理制度、学生管理制度、文件管理制度，这些内容全面而准确地反映了学校办学发展的历程。因此，在校园文化建设中利用校史档案，能够让让全校师生充分了解学校发展的历史，进而了解学校，促进良好校风和优良学风的构建，对于校园文化的形成、提升学校的凝聚力具有充分的借鉴意义。由此可见，在新时代要扎实推进校园文化建设，必须充分发挥校园文化的作用。
2校史档案在校园文化建设中存在的问题
所谓“盛世修史，懿年纂志”，校史档案对于增强师生对学校文化的传承和认知度具有重要作用。加强校史编纂，不仅是新时代中国特色社会主义建设的需要，而且是学校办学发展的重要工作。但是，如何更好地在校园文化建设实践中如何发挥校史档案的作用，是高校在实践中必须面临的突出问题。第一，各学校的校史馆建设力度不够。校史馆是学校办学历史的展示的平台和宣传的窗口，不仅展示了学校的发展成就，而且体现了学校文化的传承，因此，当前多数高校都建成了校史馆。但是，有的高校的校史馆却没有发挥出对学生进行思想政治教育和人文素质教育的作用，没有生动鲜活地反映学校的精神面貌和文化传统。特别是北华大学校史馆，自从建立至今极少对外展出开放，甚至有学生直到毕业都不曾参观过校史馆。通过对学生的走访了解，绝大多数北华大学的学生不晓得校史馆究竟在何处，更不知道都展出些什么。不仅如此，有的校史馆的布展内容单一，仅仅是对图片、文字、实物进行静态展示，难以反映出学校悠久的历史、厚重的文化底蕴、良好的校风学风，更无法增强学生爱校情怀，完全成为了学校里的“摆设”。第二，校友档案开发不够。众所周知，校友档案是对学生进行爱校教育的重要素材。正因为如此，多数高校都致力于开发校友档案，但是这些校友档案仅限于在校学习期间表现突出且毕业后学术科研取得重大贡献、事业上成就突出的毕业生。多数高校本着这种态度在校史馆内展出了这些校友的个人著作、荣誉证书、大学期间生活的照片。虽然这些展品体现了优秀校友成长和奋斗的历程，展现了他们品学兼优的一面，能够为大学生树立榜样，能够教育和引导在校学生向优秀校友学习，弘扬他们刻苦学习、勇于创新的能力，对于塑造大学生的人生观、价值观有着积极的作用。但是，当前校友档案开发中存在着片面现象，开发校友档案完全是从功利角度出发，对于普通校友档案开发得不够，难以全面地反映出学校发展变迁的全貌。特别是北华大学校史馆，多次出现校友捐赠文物却屡屡拒收的现象，无助于校友凝结学校情怀，更无法激发校友毕业后心系母校的情感，更无法提升学校的凝聚力和学生的归属感。第三，校史档案数字化成度不高。目前，档案管理过程中数字化、信息化、电子化已经成为了主要趋势。因此，如何运用数字化手段提升高校校史档案的利用率是当前各个高校档案部门面临的难题。截止目前，吉林省多数学校还没有对校史档案进行系统编研，这就导致了有校史档案需求的部门无法利用校史档案，而档案库堆积如山的档案却得不到有效利用。因此，如何建立良好的信息查询手段，提升档案数字化比例，进而满足师生的查询需要，是当前校史档案工作必须解决的问题。由此可见，当前校史档案在校园文化建设中的作用还没有得到充分发挥。
3发挥校史档案在校园文化建设中的作用的对策
高校要发挥校史档案在校园文化建设中的作用，必须着力加强校史编研，建设具有时代特色的校史馆，通过提升校史档案数字化水平进而将校史档案的作用充分发挥出来。第一，高校要加强校史编研，要该想法设法提升校史档案收纳的能力和种类，拓宽和扩大校史档案收集的范围和渠道，面向校友征集散落全国各地的史料，包括教学、科研等档案资料，对这些照片、文字、实物进行整理，特别是要注重发掘基层单位保管的文献，使校史档案全面、客观、准确地还原学校的历史。这就要求高校在进行校史编研的过程中，不仅要认真研读校史资料，而且要有计划地统筹校史脉络，对学校重大事件、典型人物和典型案例进行解读，使之充分发挥校史对当代大学生的教育作用。第二，高校要建设符合时展需要的校史馆。高校要充分认识校史馆在校园文化建设中的作用，积极提高校史馆的利用率，积极组织以校史馆为载体的教育实践活动。2018年秋季学期开学后，齐齐哈尔大学校史馆在党委宣传统战部的支持下举办了首届校史知识竞赛，有300名学生参加，学校领导到场点评，使大学生了解了校史，达到了活跃校园文化气氛的目的，使学生感受到了学校发展的辉煌、曲折的历程，增强了学生对学校文化的认同感，同时也让毕业生、老教工从中找到初心。此外，校史馆应该多向社会开放，作为学校对外宣传的窗口，进而提高学校的知名度，促进了学校文化真正走出去。第三，高校要积极运用信息技术，提高用户体验。要提高高校校史档案的利用率，必须对高校校史档案进行数字化编研，改变长期存在的校史档案编研落后的局面。校史档案数字化转换不是简单的工作，必须按照馆藏纸质档案数字化方案有序进行。因此，高校要建设馆藏档案数字化数据库，利用现代化的传输设备(如数码相机和扫描仪)将纸质和其他载体形式的馆藏档案文件资源建成数字化档案资源数据库。此外，高校要根据重要程度和利用频率优先数字化，“有步骤、有计划地对脆弱、珍贵、重要、利用频率高和利用面广的纸质校史档案优先数字化”，促进校史档案在学校发展建设过程中的开发和利用。在中国特色社会主义新时代，校园文化建设面临着全新的任务。因此，高校要从自身实际出发，充分利用校史档案资源丰富校园文化建设的内容，真正实现校园文化建设的提质增效。
[参考文献]
[1]仲晨星，李萌鑫,云鹏程.略论民营企业如何在后金融危机时代重构企业文化[J].长春金融高等专科学校学报,2013(01).
[2]卢森林,吴丽华.基于网络环境下馆藏档案数字化、编研与利用研究[M].北京：北京理工大学出版社,2015.
作者:李佳航 单位:长春金融高等专科学校