前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的现代环境艺术与校园文化建设结合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】我国的经济社会不断发展，教育事业也进入了快速发展阶段。在素质教育的背景下，校园文化建设水平越来越高。学生沐浴在良好的文化环境下，可以实现自身的健康发展。在校园文化建设过程中，环境艺术设计起着至为关键的作用。促进现代环境艺术与校园文化建设的融合，可以体现校园文化特色，突出校园文化功能。本文将具体探讨现代环境艺术与校园文化建设的关系、将现代环境艺术应用于校园文化建设的必要性及举措，希望能为相关人士提供一些参考。
【关键词】现代环境艺术；校园文化建设；结合
进入新世纪以来，人们进入信息化时代，校园文化建设工作面临一些新变。现代环境艺术是一门新兴学科，和校园文化建设息息相关。现代环境艺术为校园文化提供了展示平台，扩大了校园文化的辐射面，实现了校园师生的共同成长。与传统校园文化建设方式相比，现代环境艺术具有突出的裨益作用。校园文化建设是校园发展的必由之路，学校在日常管理过程中，必须充分认识到环境艺术设计的价值，促进环境艺术设计与校园文化建设的融合。
一、现代环境艺术与校园文化建设的关系
现代环境艺术是一门新兴学科，以建筑空间环境作为依托。人们的物质生活极大丰富，精神需求日益膨胀。现代人追求建筑空间环境之美，在建筑空间中实现自然之景和人为之景的有机结合。自然之景具有极强的审美价值，人为之景具有较大的实用功效，二者结合可以满足现代人的居住需求，为现代人提供更好的居住体验。从这个角度来看，现代环境艺术涉及甚广，除了基础的艺术领域外，现代环境艺术学科还踏足科学领域、经济领域等等。对于学校而言，校园文化极其重要。校园文化是师生集体智慧的成果，也是物质文化的代表。校园全体师生都沐浴在校园文化氛围之中，受到校园文化的影响[1]。学校是人才培养的重镇，为了实现育人目标，必须协调人工环境、自然环境，不断促进校园文化的优化。
二、将现代环境艺术应用在校园文化建设中的必要性
（一）优化校园环境
将现代环境艺术应用在校园文化建设中，可以优化校园环境。上文已述，现代环境艺术学科以空间环境作为依托，以生态环境作为关照。校园文化建设的最终目标是促进人与自然的和谐发展，让师生感受良好的校园文化氛围。现代环境艺术学科遵从了生态环境的发展规律，可以形成科学的校园文化建设系统。从整体上来看，现代环境艺术学科正处在发展期，其发展理论有余、发展实践缺乏。与其他学科相比，现代环境艺术学科的边缘性更大，且注重人与自然的协调共进。将这一学科应用在校园文化建设，可以将人与自然融为一体，为师生提供良好的自然条件。我国正在打造德育校园和书香校园，现代环境艺术与校园建设之宗旨不谋而合，促进二者的融合势在必行[2]。
（二）凸显学校特色
将现代环境艺术应用在校园文化建设中，可以凸显学校特色。校园文化是校园生命系统的重要组成部分，校园文化直接关系着学校的可持续发展。校园文化底蕴越深厚，校园的精神气度越开阔，对师生的吸引力越强。在校园文化的引导下，校风学风逐渐生成，对师生形成无形的道德约束，优化了校园管理的质量。环境艺术设计包括建筑设计、景观设计、室内设计等等，在环境艺术设计中熔铸传统文化，能有效提升学校的文化气质，凸显学校的文化建设特色。在空间环境中，自然要素和人为要素缺一不可，现代环境艺术并重自然美和认为没，创设了良好的校园文化环境，陶冶了校园师生的性情，培养了校园师生的情操。从某个角度来看，现代环境艺术学科就是一门创造美的学科，可以为校园文化建设提供理论指导，使校园成为师生的理想生存空间。
（三）体现社会功能
校园文化有着突出的社会功能，对社会发展起着重要作用。一方面，校园文化展示了校园的精神文明成果，有利于推动社会的精神文明建设。另一方面，校园文化提升了学生和教师的思想道德素质，带动了社会人群整体素质的提高。现代环境艺术立足空间环境，以现代化科技作为手段，实现了校园环境和人文环境的平衡。现代环境艺术并不是对以往环境进行改造，而是对旧有环境进行优化调节，实现物质形态的完美布局，达到参差错落的效果。人们头脑中的一切抽象具象事物都可以成为现代环境艺术的关注对象，以传统文化为例，现代环境艺术十分注重对中国传统文化进行挖掘。古典建筑文化源远流长，现代环境艺术借鉴了各个流派的艺术精髓，使设计成品别具一格。由于校园文化具有社会性，现代环境艺术在融入校园文化建设的过程中，也突出体现了其社会功能，彰显了素质教育的重要性。
三、促进现代环境艺术与校园文化建设的结合举措
（一）建设物质文化
校园文化是由不同的文化分支组成的，其中最重要的一支就是物质文化。物质文化是其他文化分支的基础，如果脱离了物质文化，校园文化就会成为无本之末。在应用现代环境艺术开展校园文化建设时，应该对校园物质环境进行分析，尽可能实现校园自然风貌和物质环境的有机结合。高雅环境可以体现校园的整体风韵，因此要加强基础设施建设，对校园师生进行艺术熏陶。雕塑壁画、自然花草等都可以成为艺术创造的作品，在设计过程中应当对其进行合理安置，体现校园精神。
（二）建设精神文化
物质文化和精神文化同样重要，学校在开展校园文化建设时，应该充分认识到精神文化建设的重要性，以社会主义核心价值观念作为引导。学校的办学理念不同，精神文化建设目的也会呈现出一定的差异性。每个学校可以借鉴他校的精神文化建设经验，协调不同学科、不同部门的利益，尽可能满足差异性主体的需要，实现多方共赢。在校风建设过程中，学校需要科学制定校训、普及校歌、设计校徽校旗等，体现学校的独特之处，对师生的心灵发展进行保护[3]。在学风建设过程中，学校需要秉持严谨的治学态度，培养师生良好的学习习惯和生活习惯。在教风建设过程中，学校应该担负起自身的育人任务，发挥干部带头的作用。在人际关系建设过程中，学校应该注重上下级关系和平级关系，推进师生员工密切合作。
（三）建设制度文化
没有规矩不成方圆，只有建立健全校园制度，才能规范学生的学习行为和教师的教学行为。制度文化同样是校园文化的重要组成部分，在进行校园文化建设时，需要应该实现政策导向和价值导向的结合，明确校园制度内容，优化校园制度体系。为了使校园制度和文化建设相结合，学校可以打造校园制度文化平台，同时鼓励广大师生参与到文化平台之中，进行互动沟通和平等对话。我国的教育事业不断发展，制度理念处在持续更新之中，学校应该对校园制度进行改进和完善，确保校园制度可以与时俱进。学生诉求和教师诉求呈现出较大的差异性，学校应该调整利益格局，针对学生和教师形成不同的管理制度，以此保证制度文化建设能够落到实处[4]。
四、结论
综上所述，我国的教育事业不断发展，对校园文化建设提出高要求。为了营造良好的教育环境，实现育人目标，学校必须认识到现代环境艺术的重要性，促进其与校园文化建设的融合。
【参考文献】
[1]王正坤,廖发桥.用文化滋养有灵魂的教育——宜昌市夷陵区文化强教纪实[J].湖北教育(综合资讯),2017(07):25-26.
[2]陈智慧.群策群力,创新体制机制,打造书香校园-琼中民族思源实验学校张兴虎校长访谈录[J].新教育,2014(15):10-11.
[3]黄必超.高职院校弘扬“创新争先”精神的理论与实践——以广西国际商务职业技术学院为例[J].考试周刊,2013(11):162.
[4]蔡定勇.打造绿色校园.探寻生命美景——重庆市巫山县南峰小学“绿色校园文化”特色建设[J].教书育人,2010(26):65-67.
作者:张值荣 覃绍腾 单位:广西城市职业学院
