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摘要：
网络时代的来临给我们的生活带来深刻的影响，随着网络文化的不断渗透，高中生在写作问题上也面临新的机遇与挑战。本文旨在通过对当前高中生写作现状的分析，了解网络文化对其影响，从而找到能够促进网络文化与高中生写作更好结合的策略。
关键词：
网络文化；高中写作；影响
网络文化作为网络时展的衍生品，是网络空间内形成的文化活动、文化产品、文化观念的综合，形成了迅猛多元的发展态势。作为网络使用最活跃群体之一的高中生群体，受到网络文化的深刻影响，而对高中生写作来说也是一把双刃剑。
一、高中生写作现状分析
高中生在进行各项学习的过程中，通常是以高考为主要目标的，而对语文学科中的写作，学生通常更重视掌握符合高考判卷标准的写作技巧，这种固有的标准与套路严重阻碍的学生在写作上的创新精神，将所有学生的写作固定成模板，所以，模仿高分作为，成为高中生写作的主流态势。目前，我国高中生在写作方面仍存在一些问题：
（一）对于写作意识培养欠缺。
当前环境由于高考等考试规则的束缚，学生对写作这一项内容上重视程度不够，大家希望通过老师的讲解来提高自己的作文分数而不是写作能力，而老师在进行教学时也只注重学生对于文本的理解，忽视了在日常生活中写作意识的培养与基础知识的积累，不能形成自己本身对于写作的情怀和兴趣。
（二）功利化心态作祟。
高中生现阶段的目标往往都放在高考考试中，所以，他们更希望能够取得高分而不是真正的依靠写作抒发感情。在日常学习中，他们缺乏创新精神，更多的是通过模仿和写作模板的套用向所谓的高分作文靠拢，让自己的写作成绩以此提高。除此之外，他们通过这种短期作文培训，希望因此节省出更多的时间进行别的科目上的学习，所以，功利化的心态完全占据了原有的写作初衷。
二、网络文化对高中生写作的影响
（一）积极影响。
首先，网络文化的广泛渗透，为高中生的学习生活带来新鲜空气，网络中各种时代感鲜明、贴近大众生活的语汇深入人心，也给高中生写作带来积极影响，他们利用这些新鲜的语汇可以将文章变得更加生动有趣，符合生活常态，较之前那种千篇一律的模仿作，网络文化的融入会使文章更加清新。其次，网络信息的包罗万象为高中生写作资源带来极大扩展，在原有的写作环境中，学生只能运用几个事例进行文章观点的阐述，使得文章重复性极强，而在网络文化的影响下，学生能够根据最新鲜的社会议题、热点来表达自己的观点，也能在与各种声音交互碰撞中产生更多的思维面向，让文章更为深刻全面。最后，网络为学生提供了更多优秀文学参考，而不仅仅是停留于满分作文的模仿中。通过对各种优秀文学的了解，在其熏陶下，潜移默化的提高了学生写作水平。
（二）消极影响。
首先，由于网络文化多元化发展，呈现公开化状态，高中生所接受到的信息并未得到筛选，对于正处在人生观、世界观形成阶段的高中生来说，并不能很好地面对各种负面信息的侵蚀，对于写作上的考量并不完善，会将一些负面的内容带进自己的作文中。其次，网络时代的来临使得人人都只是在虚拟世界中进行交流，其交流方式与交流语言通常只符合网络文化环境，并不能促进现实生活中的沟通，这就使得在写作过程中不能很好的运用语言，对一些文字的书写与表达常常不规范。
三、网络文化与高中写作配合探究
（一）树立正确的网络文化观。
我们当前处在信息化大发展的时代，任何人都不可能脱离这个环境而闭门造车，高中生写作亦是如此，所以，我们首先要树立正确的网络文化观，积极看待网络带给高中生写作的便利条件而不是一味的否定，让学生的思维可以在网络世界中发挥创造性，肯定网络文化所带来的各种优势。让写作与网络结合，更能使学生适应新时代人才需求，符合素质教育所要培养的综合性人才需要。只有先从接受开始，才能更好地利用其优势帮助学生在写作问题上得到发展。
（二）积极引导高中生写作与网络文化的结合。
不可否认，我们在接受网络文化、运用网络文化时会有许多弊端，所以，这就需要我们对学生进行正确的引导，让他们在更加正确的网络环境中提升自身的写作水平。教育者与家长应当鼓励孩子通过网络了解最新热点话题并与之进行深度探讨，这样有利于高中生在写作时观点的发散产生；我们还应帮助学生在网络文化中选取更加适合写作能力培养的信息进行学习，让他们在信息多元的网络文化中抒发自己真实的情感，摆脱固有观念和模板的束缚。对于那些没有意义、低俗的网络文化，应坚决摒弃，让学生能够通过自己的判断取其精华去其糟粕。通过对网络文化对高中生写作的探究，我们可以看到，网络文化其实是一把双刃剑，在这个时代中我们应当正确借鉴其优势，帮助学生在网络文化发展迅猛的今天更好地适应这个环境，真正的培养起学生独立思考的能力，让写作不再成为一种负担而是真正抒发情感表达观点的工具，同时我们也应在这个过程中不断反思，总结成功的经验，找到更多更好的方式让高中生在写作上与网络文化进行结合。
作者：李强 单位：内蒙古包头市第十八中学
