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摘要：在我国大力实施“互联网+”战略的新形势下，加强高校网络文化建设具有十分重要的导向作用。但目前一些高校网络文化工作队伍建设比较薄弱，存在很多问题，在很大程度上制约了高校网络文化教育功能的发挥。首先对高校网络文化工作队伍建设进行研究和探讨，在简要分析高校网络文化工作队伍建设积极作用的基础上，重点分析了存在的问题，并提出解决对策。
关键词：高校;网络文化;工作队伍;建设模式
网络文化在高等教育中发挥着重要的导向作用。在当前我国“互联网+”与各个行业有效融合的大背景下，“互联网+教育”已经成为重要的教育模式，这也使网络文化越来越受到重视，成为高校教育的重要组成部分。尽管从总体上来看，绝大多数高校对网络文化教育工作给予了一定的重视，而且也取得了较好的成效，但个别高校在网络文化工作队伍建设方面相对比较薄弱，导致网络文化教育人才比较短缺，这已经成为制约高校网络文化教育功能和作用有效发挥的重要瓶颈，需要引起重视，并采取切实有效措施认真加以解决，努力为高校更好地开展网络文化教育工作奠定人才基础。
一、加强高校网络文化工作队伍建设的作用
人是生产力中最活跃的因素。高校在开展网络文化教育工作的过程中，要想使其更具有成效，必须有一大批专业化的网络文化工作人才。通过加强高校网络文化工作队伍建设，有利于推动高校网络文化教育工作改革和创新，这其中至关重要的就是网络具有很强的开放性，在开展网络文化教育工作的过程中，必须不断改革和创新教学模式。只有拥有一大批专业化的高校网络文化教育人才，才能为推动高校网络文化教育工作的改革和创新创造有利条件。通过加强高校网络文化工作队伍建设，有利于提升高新网络文化工作人才整体素质，进而提高高校网络文化教育工作水平。
二、高校网络文化工作队伍建设存在的问题
1.网络文化工作人才短缺
从当前高校网络文化工作队伍建设的整体情况来看，尽管基本上能够满足需要，但仍然有很多高校存在网络文化工作人才短缺的问题，导致网络文化工作的开展缺乏实效性。某地宣传部门对10所高校网络文化工作队伍建设的整体情况进行调查和分析发现：有8所高校网络文化工作人才存在较大缺口，最高的达到70%以上，直接导致网络文化工作的开展缺乏系统性和有效性，甚至对网络文化教育工作的开展具有一定的制约。深入分析网络文化工作人才短缺的原因，最根本的就是一些高校还没有深刻认识到网络文化工作队伍建设的重要性，因而在开展网络文化教育工作的过程中缺乏专业人才，兼职的问题比较突出，必然会制约网络文化教育工作的有效性，需要引起重视。
2.教育培训工作不够到位
开展高校网络文化工作队伍建设，至关重要的就是要提升网络文化工作人才的整体素质，只有这样，才能使其发挥积极作用，因而必须高度重视教育培训工作。但从当前一些高校开展网络文化工作队伍建设的整体情况来看，教育培训工作还比较薄弱，很多高校都没有对网络文化工作人才进行专业化、系统化、职业化的教育和培训，网络文化教育工作人才的整体素质不高，特别是信息素养、沟通能力、教育水平还不适应形势发展需要。还有一些高校尽管也开展了一些网络文化工作人才教育培训，但教育培训内容比较传统，还没有与新形势、新任务进行有针对性的融合；教育培训模式缺乏创新，理论培训相对较多，理论与实践相结合的培训体系还没有形成。
3.激励机制相对比较薄弱
健全和完善的激励机制，对于促进高校网络文化工作队伍建设具有重要的引导作用，特别是对于促进网络文化工作人才推动工作创新具有重要的支撑作用。从当前高校来看，在开展网络文化工作队伍建设的过程中，普遍存在激励机制相对比较薄弱的问题，这在很大程度上制约了网络文化工作人才的积极性、主动性和创造性。
三、加强高校网络文化工作队伍建设的对策
1.加大网络文化工作人才培养力度
人是生产力中最活跃的因素。要想做好高校网络文化教育工作，必须打造高素质的网络教育工作人才队伍。高校应当将网络文化工作人才培养工作上升到战略层面，切实加大投入力度，最大限度地解决网络文化工作人才短缺问题。这就需要高校对这项工作作出科学的设计和系统的安排，特别是要从推动网络文化教育工作上层次、上水平、上台阶的角度，大力实施“人才战略”。高校可以制定《网络文化工作人才发展规划（2019—2029）》，通过十年的努力，培养一支具有较强专业化、职业化和综合素质的网络文化工作人才队伍，为推动高校网络文化教育工作奠定坚实的人才基础。
2.加强网络文化工作人才教育培训
高校在开展网络工作人才队伍建设的过程中，要高度重视教育培训工作，特别是要不断创新教育培训模式，努力提升网络文化工作人才教育培训工作的实效性。要坚持理论与实践相结合的原则，既要加强对网络文化教育工作人才的理论教育，也要加强对他们的实践锻炼，使网络文化教育工作人才的综合素质得到显著提升。要高度重视培养网络文化工作人才自主学习的意识和能力，比如可以引导网络文化工作人才领办“网络文化教育课题”，强化他们的调查研究能力，并且能够为高校更好地开展网络文化教育工作提出有针对性的对策和建议。高校还应当加大对网络文化工作人才教育培训工作的组织和领导，成立专门的组织机构，使网络文化工作人才之间能够经常开展研讨、座谈等活动，同时还要开展相应的经验交流等活动。
3.完善网络文化工作人才激励机制
对于高校来说，在开展网络文化教育工作的过程中，要高度重视对人才的激励和引导，使他们开展工作的积极性、主动性和创造性得到充分调动与发挥。这就要求高校要进一步健全和完善网络文化工作人才激励机制，通过卓有成效的激励措施，不断提升网络文化工作人才的能力和素质，比如可以通过任务激励的方式，引导网络文化工作人才带着任务开展工作，并且给予一定的经费保障。要高度重视对网络文化工作人才的物质激励，对于特别优秀的网络文化工作人才，可以采取“聘任制”的方式，根据其作用发挥情况给予一定的工资和福利待遇；要高度重视对网络文化工作人才的多元化激励体系建设，构建物质激励与精神激励相结合的激励模式，比如高校每年可以开展一些网络文化工作评比表彰活动，教育行政主管部门也可以开展相关活动，以此激励网络文化工作人才更好地发挥作用。综上所述，在我国“互联网+教育”越来越受到重视的新形势下，如何更有效地开展高校网络文化教育工作，已经成为高校必须高度重视的重大问题。从当前高校网络文化教育工作的整体开展情况来看，尽管能够有条不紊地进行，而且与过去比也有了一定进步，但按照较高的标准和要求来看，仍然存在很多不到位的方面，特别是一些高校不重视网络文化工作队伍建设，导致网络文化教育工作缺乏针对性和效能性。这就要求高校在未来开展网络文化教育工作的过程中，要高度重视网络文化工作队伍建设，特别是要坚持问题导向，着眼于解决存在的突出问题，重点在加大网络文化工作人才培养力度、加强网络文化工作人才教育培训、完善网络文化工作人才激励机制等诸多方面狠下工夫，推动高校网络文化工作队伍建设步入良性发展轨道。
参考文献：
[1]史欣卉.高校网络文化工作队伍建设研究[J].中国战略新兴产业,2017(20):80-81.
[2]马兰兰.高校文化育人初探[D].浙江理工大学,2015.
作者:郭邦圣 单位:吉林建筑科技学院
