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摘要：伴随着我国互联网技术的快速发展，网络的普及度也越来也高。可以说，网络文化俨然已经成为一种独具特色的文化现象。在这过程中，高校网络文化因为其特殊性，更是引起了社会的广泛关注。因此，为了更好地了解、分析校园网络文化的育人功能，需对其机理以及高校实现情况进行研究，并根据实际情况提出相应的育人策略，以便更好地促进大学生的健康成长。
关键词：网络文化；育人功能；高校；实现研究
大学生是我国网民数目中较多的群体，关注校园网络文化不管是从丰富学生校园活动方面，还是促进学生身心健康发展方面都十分重要。从一定程度上来说，不管是认知方面，还是思想方面，网络文化都对学生带来了极大的变化，尤其是价值观方面也深受其影响。因此，研究网络文化的育人功能也就变得尤为重要。
一、校园网络文化的内涵
随着互联网技术的不断发展与日益成熟，校园网络的发展也不断完善起来。后者通过不断地发展以及磨合，形成了一种新的校园型态，也即为信息化、数字化校园。新型态的校园，网络成其了校园文化建设的重要载体。也正是因为如此，校园文化以及网络文化才能有效结合起来，从而形成一种新的校园文化形态，也即为校园网络文化。
二、网络文化育人功能机理
(一)教育引导
互联网技术扮演的角色更多的是引导功能。学生在接触网络文化的过程中，可以丰富他们的生活，扩大他们的视野。尤其是那些价值观及其正确的网络文化，能够有效的促进学生思想和心理的健康发展。
(二)激励凝聚
网络文化的激励与凝聚功能主要是在优秀的网络文化的影响下，师生形成共同的行为规范和价值追求，这些内容可以增强校园的向心力和凝聚力，从而使教师和学生更具凝聚力。
(三)陶冶情操
网络文化具有内容丰富、形式多样的特点。它不仅能为学生的生活和学习起到辅助作用，而且也能满足学生的精神需求和娱乐需求。同时，网络文化也呈现出动态性的特征，其所蕴含的思想内容都会不断更新，新的思想和内容能带给学生的情感和体验，从而激发学生的情感。
三、网络文化育人功能在高校的实现研究
(一)丰富优化网络文化育人平台
为了实现网络文化的育人功能，学校必须建立丰富的网络文化引导平台，通过网络教育阵地的拓展，促进网络文化教育有效性的提升。在这一过程中，学校需要从两个方面做出努力：一是学校要利用校园网站整合和引导网络文化。在这个过程中，学校不仅可以向校园网站与社会主义核心价值观和社会先进事件相关的网络文化，还可用于校园先进个人的选拔和各种校园竞赛的举办，以提高学生对校园网站的阅读和接受先进网络文化的积极性。其次，在媒体日益普及的背景下，学校有必要通过开设官方微博、微博账号等，丰富网络文化育人的路径，体现网络育人时代的加强。网络文化的魅力与育人，在实现与学生广泛互动的基础上，有效地提高了网络文化育人的有效性。
(二)构建合理的网络育人队伍
网络文化既有交互性也有开放性。在学生接触网络文化的过程中，离不开教师的教育和引导。所以，学校有必要建立合理的结构合理的育人网络。这样一来，才能更好地为网络文化育人功能做好保障工作。就目前来说，高校若想构建合理的网络育人队伍，可以从以下几个方面进行：首先，要组建较为专业的网络教育团队，并以此为根本，有关部门可按照要求参与到网络教育的工作中来。与此同时，还可以设立相关的网络心理咨询小组，主要针对学生在网络教育的过程中，对其遇到的困难以及麻烦进行引导和教育，从而让学生更加健康的成长。此外，学校有必要开展一些网络教育培训。
(三)提高学生网络媒介素养
网络文化对学生来说具有两面性。具体而言，符合社会主义核心价值观的网络文化，可以引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，而违背社会主义核心价值观的网络文化则会导致学生思想的异化。因此，在充分发挥网络文化育人功能的过程中，有必要通过网络文明和网络法制教育学生，引导学生养成正确的网络习惯和良好的信息素养。进一步来讲，促进学生网络媒体素养主要体现在三个方面：一是引导学生提高信息加工能力和解决能力。网络信息具有海量性和异构性的特点。所以说寻找过剩信息所需的信息是学生所需的基本信息素养。在这方面，学校需要引导学生明确网络使用目标和信息选择标准，以保证正能量网络文化对学生的学习和生活起到辅助作用；其次，引导学生提高他们的网络道德素质。互联网虽然是一个虚拟社会，但也有相应的道德规范。在这方面，学校不仅需要学生了解他们需要观察的网络道德，更要引导学生参与网络文化建设和网络道德建设。
四、结论
目前，网络已经成为日常生活中不同于真实空间的另一个空间。它不仅是信息源的重要来源，而且其作用和渗透性还在不断扩大。在这方面，我们必须加强长期规划，协调网络和网络文化的可持续发展。高校网络文化的育人功能能够得到有有效的运用，还需要高校积极调动各方面力量，把教育教学与网络深度相结合，加强网络的实际运用教育，鼓励学生参与网络文化建设，这样一来才能够真正的培养学生正确的价值观。
参考文献：
[1]高春娣，沈自友，林子涛.高校校园网络文化育人功能研究[J].教育观察(上半月)，2016(12)：11-13
[2]陈涛，潘伟国，穆玉兵.高校校园网络文化的育人功能及实现形式[J].学校党建与思想教育，2011(31).
作者:徐曼 高淑静 单位:长春工业大学
