前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校寝室文化建设策略综述3篇，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
第一篇
1我校宿舍文化建设的现状
1.1制度建设现状
学院总务处宿管科和物业公司为了履行职责，在给学生提供优质的服务的同时，不断完善各项规章制度，如《学生宿舍管理制度》、《违章电器使用处罚制度》等，为了确保宿管管理制度的执行，在每幢楼的值班室都放有《外来人员登记》及《晚归学生登记》等登记台账.
1.2学生服务现状
学院宿管科和物业公司突出为学生服务的宗旨，在每幢学生宿舍楼都配有应急医药箱、失物认领箱、电吹风专用插座及学生床上用品专人免费洗涤等，真正履行了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，”的服务理念，将服务、管理、育人三者相结合，真正体现人性化管理.
2存在的问题
2.1领导不够重视，管理理念落后
目前，由于后勤社会化的影响，许多高职院校领导对学生宿舍管理不重视，部分宿舍管理人员文化程度低，文明素养不高，给宿舍管理带来了很大弊端.宿舍管理仍停留在只管物不育人的阶段，只把宿舍当成了学生休息地.未能清楚的认识到发挥寝室的育人功能，提高高职生的思想道德素质.
2.2生活环境不容乐观
目前在校大学生都是“90后”独生子女，在家过着衣来伸手饭来张口的生活，进入校园很难适应集体生活，缺乏独立生活自理能力，寝室卫生脏乱差，垃圾多日不倒，衣服多日不洗，东西摆放杂乱无章，地面垃圾不及时清扫等.
2.3网络盛行，负面影响渐显
随着信息时代的到来，网络已走进学生宿舍，电信、移动两大运行商进驻校园，给学生上网提供了更加便捷优质的服务，宿舍内都按有上网端口，电脑成为学生的一种生活方式，部分学生不能正确使用网络，课后甚至逃课在寝室内玩游戏、看电视剧等，有的甚至通宵达旦，影响其他同学的学习和休息.
2.4道德缺失严重
高职生相比本科生而言，成绩差、素质低.大多基础较差，学习动力不足，只想三年后混个文凭.随着后勤社会化改革，学生公寓便实行了社会化管理，学生缴费住宿，学生便把学校给予宿舍提供的任何服务，理解为一律免费，自认为自己就是“上帝”.若出现问题把一切责任归咎于宿舍管理部门，不能正视自身的行为.部分学生不懂得文明礼貌，在宿舍内抽烟、打牌，拉帮结派，夜不归宿，破坏公物等.这些错误的思想观念势必会影响高职生良好道德的养成.
2.5安全意识差
由于现在的高职生都是“90后”，都在父母的百般呵护下长大，没有生活常识及各种安全知识.无视宿舍管理部门对学生用电的要求，私拉乱接电线、网线，人走电源不断、违章使用大功率电器甚至偷电等现象.偷窃、失窃情况屡屡发生，给宿舍安全和宿舍管理带来了极大的压力.
3加强高职院校公寓文化建设的主要措施
3.1统一思想认识，找准高职寝室文化建设坐标
学校教育者与公寓管理者要有统一认识，找准高职寝室文化建设坐标.根据我校的办学理念、办学层次、专业设置及培养目标，挖掘寝室文化内涵，建设独具特色的高职寝室文化.高职院校寝室文化要体现高职办学理念，不能照搬本科学校模式，确立以市场需求为导向，高技能、高素质的应用型专门人才的高职理念.宿舍文化建设要与学校的办学理念、教学规律相结合，建立健全“以技能为中心”的人才培养模式，宿舍文化建设要同企业、行业联动，与产学研相结合，使专业技能、职业道德、社会公德同时推进，职业教育特色、亮点同步彰显.建设积极健康向上的高职寝室文化，培育高职生高尚的道德情操，提高高职生的文化修养.
3.2深入开展离退休干部、院领导、辅导员、党团组织、进宿舍活动
为了抓好寝室文化建设，让寝室文化落到实处，开展“五进”宿舍活动.一是离退休干部进宿舍，学校应聘请有一定资历的离退休干部、老教师深入学生宿舍，现身说法与学生交流学习、生活经验，用他们丰富的教育经验教导学生，有助于对高职生革命传统和民族精神教育.二是院领导进宿舍，深入一线了解学生的学习、生活等情况，想学生所想，急学生所急，发现问题，及时解决.三是辅导员（班主任）进宿舍，辅导员作为学生在校的主要老师，应经常与学生交流、沟通，定时定期的深入学生宿舍检查学生的学习、卫生、安全等情况，了解学生的思想状况.发现问题，及时教育.四是党、团组织进宿舍，充分发挥党团组织的战斗堡垒作用，把宿舍中所有的党员、团员联系起来，形成组织，建立党团工作站，协作宿舍管理员管理寝室，服务学生，真正的为学生做好事、做实事.
3.3硬件文化建设与软件文化建设相结合
近几年随着高职教育的迅速发展，人民生活水平的提高，高职生对住宿条件提出了越来越高的要求，高职院校的基础设施建设也在不断的加强，改变了以往破败、拥挤、不合理的历史问题，有计划、分阶段的建设出高品味的住宿区.寝室的硬件设施要体现“以人为本”的思想，将高职教育的理念、高职生学习、生活的特点融入到建设中，在宿舍区建立活动室、阅览室、心理咨询室，开辟楼栋宣传栏，放置人物雕像等，让学生们感受到人文气息，干净高雅的宿舍环境，渲染了职教氛围，使人心情愉悦，让每位学生感受到强烈的归属感，更激发了高职生的职业灵感、职业道德；增强母校意识，将硬件文化与软件文化有机统一，发挥了对师生的凝聚和导向作用.
3.4建章立制,引导寝室文化建设有序开展
无规矩不成方圆,制度是准绳,是促使高职生行为养成的重要依据，高职院校宿舍文化建设更离不开规章制度的保障.一是制度建设要在坚持以学生为本，构建和谐、安全、稳定校园为宗旨的前提下，引导学生良好行为习惯的养成.出台《学生宿舍管理规定》、《文明寝室公约》、《文明寝室评比办法》等具有严格性、具体性、可操作性的制度.通过不断完善各项规章制度，理顺寝室的办事章程，规范化运作.二是明晰奖惩制度，高职院校可把学生在宿舍里的行为列入学生综合素质测评考核内容,对学生的表现予以量化,并与学生的评奖评优挂钩.开展“星级文明寝室”、“学分建设先进寝室”等评选标准，每月评选一次，并将奖牌安置在寝室门上，做以宣传.每年评定在寝室文化建设方面做出突出贡献的寝室，发放奖金.
3.5引导学生合理利用网络，拓展网络新阵
学校应开展形式多样的网络教育活动，积极引导高职生正确合理利用网络.一是高校应建立寝室思想政治教育网站，占领寝室思想政治教育阵地.在网站上与学生生活息息相关的寝室日常管理信息与寝室活动信息等吸引学生的关注并利用寝室思想政治教育网站开展思想教育工作.利用网络资源，在网站上交流学习、考证等方面资料，加强学生寝室学风建设.二是开辟网络新媒体平台，如寝室微博群、寝室一家人QQ群等及时信息、资源分享、思想交流，实现了室友的面对面交流，又实现了寝室与寝室的键对键交流.提升高职生的自我管理、自我服务、自我教育，寝室成为高职生成长成才的“第一社会、第二家庭、第三课堂”.
3.6开展主题寝室文化建设活动，发挥学生的主观能动性
学生是寝室文化建设的主体，是寝室文化的创建者、践行者、传承者.一是在寝室文化建设中，发挥学生的主观能动性.应根据高职学生的特点，组织开展一些寓教于乐、丰富多彩的有意义的、赋予高职特色的寝室文化活动，充分发挥高职生的“三自”作用，组织的每一项活动，都要传递给每一栋宿舍楼、每一个房间、每一位学生，甚至每一届学生，将优秀的寝室文化根植在学生心中.二是建议每学期开展一次寝室文化艺术节，让学生在愉快、有趣的活动中接受优秀的寝室文化.活动由宿舍主管部门及相关部门指导，学生自己承办，开展诸如寝室logo设计大赛、室友默契大比拼、寝室4对4篮球赛等丰富多彩的活动，寝室文化艺术节的举办，让高职生的个性得到张扬，发挥其创造性和能动性.不仅丰富了高职生的课余文化生活，还增强了室友之间家园意识、协作意识、提高了学生的进取精神.真正促进了高职生的健康成长，成为高职院校人才培养的重要补充.
作者：刁莉莉 单位：安徽工程大学思政部
第二篇
一、良好的寝室文化的特点
（1）和谐的寝室文化。在寝室里，同学们之间相互关系的和谐，具体体现在以下几个方面，比如值日卫生安排，对室规的遵守，寝室成员与其他寝室成员之间的关系，遵守相关规章制度，热心帮助同学，积极有效的与其它寝室成员沟通以求共同进步。（2）科学有效与人文气息融合的寝室文化。科学的寝室文化是指寝室有科学的寝室管理制度和科学的生活习惯和方式，这样有利于寝室的管理和寝室成员好的生活习惯的养成；人文气息是指同学们的学习热情和互相关心的氛围，作为大学生，寝室的学习氛围是否浓厚影响着个人和小集体的人文气质。（3）多元的寝室文化。中国的现行教育制度决定了各大高校的学生寝室中的各个成员来自于不同的地区，家庭背景各不一样的现状，每个成员身上所体现的各地方文化背景也不同，再加上个人的性格、生活习惯、兴趣爱好和价值取向等方面存在着很大的差别，因而各自流露出来的文化气息自然就不大一样了，同学们对学校的相关规章制度加以一定程度的灵活运用，充分发挥自己的聪明才智，发展出形式各样的寝室装饰和寝室活动等等。（4）独特的寝室文化。虽然随着时间的逝去，各寝室间交流的加深，在和谐气氛下不同地区、不同性格的同学们融合成一个大集体，但是个人的性格和单个寝室自身的特色只会在交流中日益明显并保留下来而不是消失。
二、大学生寝室矛盾的表现形式及其产生原因
1.大学生寝室矛盾的表现形式
（1）轻视。有些同学可能因为自己家庭条件或者自身条件的优秀而轻视其它同学，平时学习生活中忽视他人感受。（2）冷淡。有些同学性格或者其它主、客观因素的综合影响，平时对集体活动不够热情，避开他人的热情，紧紧守着自己的世界。（3）语言暴力。时常发生在关系亲密的同学中，因为短时间的冲动，没有仔细思考，一点小问题缺少有效沟通便能引发争吵。（4）肢体暴力。寝室室友之间矛盾的起因都是小事情，大多是因为好面子，沟通出现障碍后没有得到合理有效的解决，分歧衍化成冲突。
2.大学生寝室矛盾的产生原因
寝室矛盾的产生和个人本身有密不可分的联系，随着中国高等教育由精英式教育到大众式教育的转变，尤其是现在的大学生多为独生子女，他们中有相当数目的人自我存在感极强，与他人友好相处的能力相对较差，容易过度着眼于自己的得失，追求自身的情感满足的同时缺少包容心，对周边同学缺少理解和同情心。归结起来主要表现在以下几个方面。首先，大学生情绪的困扰是造成矛盾的主要心理因素，主要有以下几点。（1）忧郁。现在的大学生面临着巨大的就业压力，忧郁是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪。（2）嫉妒。人生际遇因人而异，在心理调节不够强大时，对于身边同学取得的成绩或者其它优势产生嫉妒的负面情绪不足为奇。（3）冷淡。许多大学生内心渴望得到认可，却因为缺少自信和脆弱的自尊，表现出一种对人对事都缺乏关心、没有热情的消极情绪。（4）骄傲，经历激烈的高考进入大学的大学生们大多具备某种程度的自信，其中一部分则发展出了骄傲的情绪。（5）情绪大起大落。正处于青年时期的大学生，正是情感丰富的年纪。（6）迷茫。对自己未来发展的迷茫和学习、生活中的困难都会让大学生们产生迷茫情绪。其次，部分大学生的自卑感是造成寝室矛盾的另一主要原因。调查结果显示有近五分之二的学生都认为自己存在自卑感，具体原因则有生理条件、经济条件、学习能力等等。
三、大学生寝室文化建设的方法
1.加强寝室物质文化。寝室物质文化的好坏，对于寝室成员的情感、意志的培养和良好思想的形成与发展，对于他们接人待物甚至将来事业的成功与否，都有重大的影响。大学生寝室物质文化包括基本设施、整体布局、装饰品的选择、卫生的保持和周边环境等等。
2.加强大学生寝室制度文化建设。寝室制度文化是大学生在寝室生活中各种社会关系的总和，寝室出入制度、用电制度、安全制度、卫生制度、作息制度以及大学生在寝室中约定俗成的准则，均属于寝室制度文化。寝室制度文化是否健全不仅对大学生的学习、生活有影响，更是关系着高校的学风和高校的声评。
3.大学生寝室行为文化。因为大学生寝室文化具有融合性，寝室成员的行为对其它成员具有潜移默化的影响，因此需要建立积极向上的寝室行为文化。
4.大学生寝室精神文化。寝室精神文化是寝室文化的深层表现形式，是寝室成员在寝室各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，主要包括成员对寝室文化的认知、对寝室的认同感与归属感以及在寝室生活中的价值取向。
5.建立健全相关管理制度是保障。首先，学校有关部门将建设寝室文化纳入工作重心，成立专门的领导机构和执行组织。其次，严格按照相关制度管理学生寝室，保证寝室文化建设的科学性。
6.创新寝室成员行为引导机制是重点。除了常规的文明寝室评比等活动作为行为激励机制外，应该致力于创新行为引导机制，丰富寝室文化相关活动。
7.构建积极健康的寝室精神文化氛围是根本。大学生寝室精神文化属于精神状态和意识形态的范畴，精神领域的东西要内化为寝室成员自身的东西才能得到遵循和发扬。教育部原党组书记、部长周济同志曾经指出：“我们的学生能够有集中住宿的条件是中国高等教育的一种优势，要充分利用好这个优势。”通过放大同学们精神层面的积极、健康因素从而实现构建积极健康寝室文化的目标。
8.建立寝室管理体系。目前，中国绝大部分高校主要依靠负责学生工作的老师带领学生干部开展学生思想政治工作，而忽视通过大学生宿舍管理人员来对大学生进行思想教育，造成宿舍的管理与思想政治教育脱节。应该重视取舍管理人员的作用。
9.营造健康向上的寝室文化氛围。良好的寝室文化应该具备人文精神，寝室的同学们共同学习，彼此关心，共同进步。
10.充分发挥学生党员和学生干部的带头作用。寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，应有鲜明的政治导向，应该确保大学生具备正确的人生观、价值观和世界观，拥护党的政策和领导。通过广大学生党员和学生干部，宣传党的相关政策，弘扬社会主流价值观，以自身为榜样，建设校园学风，从而进一步建设寝室文化。
11.优化中介，建设寝室文化除了需要学校和同学的双重努力，作为中介的校园环境同样起着重要作用，校园学风的良好，乐于助人的志愿精神高昂，校园商业行为诚实守信，寝室文化自然也是积极向上。
12.弘扬优秀的民族文化传统：勤、俭、诚、信，中国的优秀道德文化遗产，通过讲座和交流会的形式，让同学们学习社会上的正面典型，树立正确榜样净化精神世界。
13.促进心理相容，提高心理素质随着经济的发展，社会竞争日益加剧，以及大学生的独特心理特点，以科学地方式关注大学生的心理健康。
作者：胡顺发 李奎 段忻忻 周海峰 单位：南昌航空大学文法学院
第三篇
一、目前大学生寝室文化建设存在的主要问题
1.大学生寝室文化建设的制度尚不完善，制度执行的力度还远远不够
高校一般都注重寝室硬件设施建设、违规管理，在寝室文化建设方面，制度还尚不完善。虽然多数高校形成了一套严格有序的规章制度对大学生寝室的生活、学习、言谈举止、道德规范作了一些规定，以此来约束学生在寝室中的言谈举止。当然这些规章制度对于规范寝室管理、稳定校园秩序是起到了积极作用的。但是由于部分基层寝室管理人员素质较低,在学生面前纯粹以“管理”的面目出现，而在与学生交流方面做得不是很好,这就会引起学生的抵触、反感情绪。起不到真正的管理作用。
2.当今社会寝室文化建设也受到了社会价值观与网络文化的负面影响
虽然我国当代大学生价值观的主流积极向上的，但由于受各种社会不良思潮的冲击，导致部分大学生的人生价值观发生变化，出现向“自我”倾斜、“功利化”、“多元化”的倾向。价值观的改变影响着大学生的生活模式、思想观念，有的同学出现拜金思想，沉迷于网络，不爱与人交流。这些都严重影响寝室文化建设，影响大学生的成长。
3.寝室文化建设需有新意、实效性
当前的寝室文化建设中,不少高校热衷于寝室卫生检查、评比活动。很多高校会定期评比“五星级寝室”，总是将这看做是高校创建寝室文化的全部内涵,将平时的寝室文化建设工作落实在对学生日常行为的管理和卫生的检查上,这直接导致了高校在寝室文化建设中缺乏长期性和实效性的思考,没有形成长效机制。
二、对建设健康寝室文化的几点建议
1.加大人性化的物质设施投入
加大物质设施的投入，必要的物质设施是寝室文化建设的基础和准备，是寝室文化建设提高的根本保障。首先，要转变传统观念。在我们传统的观念中，常常把寝室当做纯粹的日常生活和休息的场所，忽视了对寝室物质设施的投入，所以很多大学配备的物质设施对于大学生日益增强的精神文化需求是远远不够的，我们可以在寝室楼层中配备图书室、影音室、活动室等，提供学生娱乐、学习，同时也可以锻炼身体等，提高学生的知识储备和文化素养，增进彼此交流，有益形成积极向上的寝室文化。其次，把人文色彩融入到寝室物质设施建设中，寝室的装修要彰显文化特色和韵味，突出人文关怀，让外出求学的学子能感到家的温馨。如楼栋的宣传栏，可以张贴“温馨提示框”、“天气预报栏”等，走廊墙壁上张贴名画、名人名言等，起到育人的目的。
2.完善寝室管理制度
构建一个完善的寝室制度体系,建立健全的寝室管理规章制度。一是有一套规范的、科学的、操作性强的规章制度,如管理制度、行为准则、条例、奖惩办法等,二是形成以寝室管理部门为主导,学校各部门按职能就“块状管理”模式对寝室进行管理,创造和谐的、协商的沟通机制。三是要加强高素质的寝室管理队伍建设。使他们以学生寝室为基地,扎根于大学生寝室群体中,开展思想政治工作,关心大学生的全面成长。
3.进一步完善和加强辅导员在学生寝室文化建设中的作用
由辅导员担任学生寝室文化建设指导老师，主要负责指导学生树立良好风尚：爱护公寓公物、讲文明卫生、遵纪守法、遵守寝室各项管理制度；对学生进行身心健康教育，特别是加强对有心理疾病的学生的思想工作，及时帮他们解决心理问题；多关心家庭经济困难学生的学习、生活，为学生营造一个集学习、生活、活动为一体，富有文化气息的寝室大家庭。
作者：杨东 单位：南昌大学科学技术学院财经学科部
