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[摘要]随着经济全球化进程的不断推进，外语交流能力也显得越来越重要，而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际沟通中的作用更是越来越凸显。语言是文化的载体，想要学好语言，就必须对语言所承载的文化有充分的了解。因此，在英语学习中要注重渗透一定的文化学习，这样才能促进英语学习者在应用英语时更加得体流畅。本文就对英语学习中文化的学习进行详细的分析。
[关键词]英语学习；文化渗透；文化意识
1引言
语言既是文化的组成部分，同时也是文化的载体，语言与文化有着十分密切的关系，因此，我们学习一门语言就是在学习这一语言所蕴含的文化。随着社会的不断发展，经济全球化进程的不断推进，英语的重要性不可言喻，而我们进行英语教学的目的不仅仅是为了提高学生的英语交际能力，更重要的是通过英语学习使学生对英语语言国家的文化有所了解，这对于提高提高学生的英语能力、应用能力，以及促进学生的全面发展而言都具有重要的意义。因此，在英语教学中要注重对英语文化的学习，从而更好地进行跨文化交流。
2英语学习中文化学习的重要性
英语教育的重要目的就是培养学生的英语能力、语言能力、交际能力等，促进学生能够在英语交流中更加顺利地应用英语；而在注重学生语言表达能力的同时，英语教学更应该注重文化学习的渗透。文化学习主要是指对学生进行英语文学、英语语言国家历史文化、民族精神、社会风俗等的渗透，促进学生在学习英语这一门语言的同时，还能够对英语语言背后所蕴含的文化有所了解。英语学习中文化学习可以帮助学生更好地理解英语知识，更加顺利地运用英语进行沟通和交流，拓宽学生的知识面和文化视野，促进学生不仅对我国的社会文化、民族精神等有充分的了解，对于英语语言国家的历史也有一定的认识，这对于学生日后海外留学、英语交流、工作等都具有十分积极的作用。在很多英语教材中都蕴含着丰富的英语语言国家的文化内容，通过将英语文化贯穿于整个英语学习过程中，可以在很大程度上拓宽学生的文化层面，提高学生对不同民族、不同国家之间的认识和了解，这对于提高学生的英语交际综合能力也具有很大的帮助。由此可见，在英语学习中文化学习具有重要的作用和意义。
3英语学习中文化渗透的策略
就目前英语教学来看，其教学模式还是一味追求书本上固定的理论知识，缺少文化方面的教学和培养，这种教学模式不仅会影响到英语教学的质量和效率，同时也会影响到学生英语文化素养的培养。我们都知道中西方在文化方面具有较大的差异，而想要学好英语这一门语言，就必须对西方的文化有一定的了解和认识，并在此基础上提升英语综合能力，这就需要在英语教学中渗透文化学习。在语言教学中渗透文化，对于提高英语教学效果和质量都具有重要的作用。
3.1在词汇教学中渗透文化
词汇是语言中最灵活的成分，在英语教学中词汇教学也是重要的组成部分，因此，在英语词汇教学中要注重渗透文化学习。英语中很多词汇与神话、传说、寓言等有关，但是在平常的教学中，学生只是对词汇的意思有所了解，而对词汇背后的文化背景却没有认识，因此，在学习英语词汇时，教师要注意介绍与英语词汇相关的文化意义。（赵小芬，2013）比如thecat’spaw猫爪子这一词汇，其背后就有一则寓言，大致意思是猴子怂恿猫从火中取栗，而取出的栗子猴子和猫平分食之，每次猫从火中取出一颗栗子，猴子就剥开吃掉，结果猴子没有付出劳动力却有栗子吃，而猫在取栗子时猫爪却被火灼伤。因此，在英语中thecat’spaw常用来比喻被人利用而自己并无所得的人。（伍笑颜，2012）对于这一词汇背后的寓言文化，就需要教师在讲解词汇时注重介绍寓言文化背景，进而使学生更加深刻地理解这一词汇的深层含义。
3.2借助视听设备辅助文化教学
在英语教学中，除了从基本的英语理论教学中渗透文化学习，还可以利用视听设备辅助文化教学，使学生更加直观、全面、生动地学习和了解英语语言国家文化。例如英语阅读教学过程中，可以让学生观看一些与阅读课文相关的电影、访谈节目、视频等，在视频节目的观看过程中，学生对阅读课文可以有更加直观、清晰的理解，同时还可以认识和了解到更多阅读课文背后的文化内涵。（薛文翰、巨玉莲，2011）另外，英语教材中很多课文都具有较高的文学性，其实际应用价值无法得到充分的体现，因此，教师还应该鼓励学生多看一些英语课外书、英语电影评论、新闻、广告等，以此来促进学生接触到更多更丰富的文化内容，进而促进学生英语综合能力的提升。
3.3提高教师文化素养
教师是教学中的引导者和教学者，想要在英语学习中开展文化教学，英语教师自身就需要有一个完整的知识储备，只有这样，才能够在教学过程中给学生做出表率和榜样。就目前来看，很多英语教师都具有专业的英语知识和英语能力，但是在英语文化方面还是比较缺乏，因此，教师应该在日常闲暇之余充分利用互联网、图书、文献等资源进行学习，以此来提高自身的知识储备和文化积累。同时，学校也应该定期组织英语教师进行文化培训、教育等，提高教师的文化素养。教师在进行自我学习的过程中，要注重将所学的文化知识与现有的教学方法相结合，使文化教学能够与英语教学相关联，促进文化教学的有效实施。在文化教学过程中，教师还要重视利用新颖、易懂、易于接受的教学方法来帮助学生更好地理解和掌握文化知识，并且吸引学生积极主动地参与到教学活动中。作为教师，应该不断地丰富知识储备，提高文化素养，这样不仅有利于自身终身的学习，同时也能有效提高教学效率和质量。
3.4注重文化差异的比较
中西方无论是在生活习惯还是在民族文化方面都具有较大的差异，因此，在英语教学中，教师可以通过对文化差异进行比较来渗透文化教学。教师可以将母语文化与英语国家文化进行对照，让学生更加深刻地认识到文化之间的差异性和共性，从而加深对英语国家文化的认知和掌握。在进行文化差异比较的过程中，教师要注重将不同文化的内涵、精神、意蕴等渗透给学生，通过文化学习培养学生宽容、开放、平等的态度，进而提高跨文化交际能力。例如在英语学习过程中，涉及到礼仪方面的教学内容时，教师可以通过对比中西方礼貌的原则，渗透礼仪文化的教学。中国人往往面对赞美时会表现出谦卑的一面，而外国人对此很不理解，他们在面对他人的赞美时，会说Thankyou!以此表示接受他们的赞美，这就是中西方文化在礼仪方面的差异。通过比较礼仪差异，可以让学生对英语国家的语言表达习惯、语言文化等有更加深刻的认识，同时也能促进学生在日后交流、学习过程中更加灵活、合理地运用英语。
4结语
在英语学习中渗透文化学习具有尤为重要的意义。英语学习中文化的学习可以促进学生对英语知识的更好理解，同时也能引导学生对英语背后蕴含的民族文化有更加深刻的认识，这无论是对于提高学生的英语能力，还是拓宽学生的知识面都具有重要的作用。想要顺利地进行英语交流，充分了解其语言文化背景是十分必要的，只有这样，英语交际能力才可以从根本上得到提升，同时也在一定程度上丰富了学生的文化内涵。
参考文献
[1]伍笑颜.英语文化学习意义与文化渗透策略[J].太原城市职业技术学院学报，2012(10):203-205.
[2]薛文翰，巨玉莲.中医扶正固本在治疗恶性肿瘤中的应用及机理探讨[J].甘肃医药，2011(11):664-666.
[3]赵小芬.加强文化渗透,提高英语学习兴趣[J].考试与评价，2013(6):4.
作者:闫赵静 单位:河南省经济管理学校
