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新媒体的发展使学术知识的生产、传播、评价方式以及学术交流的场域发生了变化，给高校学术期刊的发展带来极大的挑战，同时蕴藏着无限的机遇和可能性。面对新媒体时代对高校学术期刊人才提出的新要求，为了确保高校学术期刊发展能够与新媒体相适应，作者认为期刊出版单位应该从以下三方面入手：
一、树立媒体融合发展的出版理念
新媒体的出现给学术期刊的发展带来了机遇，高校学术期刊应充分发挥文化传承与创新的载体功效，拓宽发展渠道，更好地为推动哲学社会科学发展服务。高校学术期刊出版单位不仅要关注稿件表层问题，还要追求文章内容的深度，创新思维理念与工作方式，利用好新媒体时代给学术期刊发展带来的良好契机，转变以传统纸质期刊为主的办刊思路，充分利用新媒体发挥高校学术期刊推进学术传播的作用，建立符合新媒体要求的期刊内部管理制度，应将新媒体发展作为期刊发展的重要战略任务。首先，强化期刊工作人员的政治素养和责任意识。学术期刊既是学术传播的工具，在一定程度上也是国家意志和政策的表现载体。一名优秀的期刊编辑要有敏锐的政治素养和准确的政治方向，才能保证期刊创办的目的和宗旨。此外，期刊工作者需加强责任意识，既要对编辑工作负责，更要对学术信息的真实性负责。其次，积极向主管单位争取资金，加大对高校学术期刊新媒体建设的投入力度，为期刊媒体融合发展、传播平台建设、人才队伍建设提供资金保障。再次，高校学术期刊需要进一步完善管理制度，探索数字化传播的盈利模式，调动出版工作人员积极性。最后，还需对编辑部进行变革性的组织结构调整，在保证期刊出版质量的前提下，集中力量推进和推动传统媒体与新兴媒体的融合，推进期刊数字化的转型升级。
二、建立人才吸引和激励机制
1.建立健全人才激励机制
建立和健全科学合理的激励机制是调动办刊人员积极性、激发潜能、发挥智力效应的必要途径。激励主要包括精神层面的激励和物质层面的激励，高校期刊出版单位应采取多种奖励措施，制定并实施可操作性强的考核制度，对期刊工作人员工作进行绩效评估，奖励优秀，激发办刊人员的工作热情。建立和健全期刊管理评价机制是确保学术期刊质量的重要手段，比如主编负责制、编辑岗位责任制、编辑人员考核评价机制等。在传统学术期刊评价指标体系的基础上，将期刊编辑人员的质量、期刊数字化出版能力作为评价指标，构建一个全面反映期刊管理效率的学术期刊综合评价指标体系，从而对学术期刊的出版起到有效的激励作用，推动高校期刊发展。
2.加大人才的引进力度
吸引更多高校的科研人员和技术人员加入高校学术期刊的编辑队伍，在考察他们拥有较高的思想道德、专业基础和编辑水平的同时，优先录用拥有较强的新媒体技术和计算机运用能力的人员，打造一支高学历、高技能、高素质的编辑人才队伍。随着新媒体的迅速发展，受高校编制的限制，学术期刊编辑部很难实现配备专门的新媒体技术人员，但高校可利用自身的人才资源优势，聘请本校既有扎实的学术知识，又有新媒体技术的兼职编辑人员，扩充期刊工作人员队伍，扩大期刊的社会影响力。
3.积极开展编辑技能培训
高校学术期刊编辑部在依托学校财务、科研、学术和人才资源的基础上，不断完善编辑人员结构，在保证主编、编辑基本学时业务培训的基础上，注重编辑的技能培养，鼓励编辑参加期刊新媒体发展和数字化出版的技能培训，提高编辑人员的媒体融合意识和运用新媒体技术的能力。期刊工作人员应全面提升自我能力，积极主动地参加各类学术讲座、研讨会和出版业务培训等，学习并掌握数字化出版的相关知识，了解学科和出版专业的动态，进一步提高业务技能。
三、注重期刊工作者综合能力的培养
1.掌握新媒体技术能力
期刊工作人员应努力增强驾驭新媒体技术的素养，树立拓展新媒体业务的基本目标，规划新媒体业务的长远战略。可以通过使用集成的采编系统实现审稿、编稿、发稿过程的数字化，并使这一流程与互联网、移动互联网、云计算、大数据等信息技术相融合。通过组织培训让编辑人员了解和掌握新媒体融合知识，提高信息检索能力、计算机操作能力与多媒介转换能力，促进互联网思维在高校学术期刊领域的运用和发展。激发编辑人员学习新媒体的热情和探索精神，借助媒体融合技能实现对期刊的资源整合。
2.发挥兼职编辑职能
为适应期刊数字出版转型工作的需要，期刊单位在人手充裕的情况下，可设立专门的新媒体编辑岗位，将一些专业编辑转型为专职的新媒体编辑。一般高校期刊单位受编制等因素限制，很难招收新人，可聘用一些新媒体技术强的专业技术人员做兼职编辑，专门从事新媒体工作，负责编辑部网站和微信公众号等新媒体建设，不管是兼职还是专职的编辑人员都需要在日常工作中注重提高编辑的能力和素养。此外，编辑在明确创刊目的的情况下，要考虑学术期刊的受众范围与阅读能力，出版更加有意义的学术论文调动读者的阅读兴趣，通过创新推送方式，积累更多的期刊受众个体，从而更好地适应新媒体的发展。
3.加强编辑沟通交往能力
对于期刊编辑而言，“不断地调整和重构自己的人格结构以适应情境性的社会关系和人际关系，是应对角色过载困境的必要心理素质要求”。随着新媒体的发展，人与人的沟通方式也呈多样化，需要高校学术期刊编辑主动走出去，与外界“接轨”。期刊工作者可以借助社交网络等平台与作者和读者进行互动，转变职业理念，提高沟通能力。比如可以借助参加学术会议，与其他高校学术期刊同行交流出版发行情况，也可以根据期刊的栏目设置向相关专家学者进行组稿和约稿。此外，为了进一步开拓高校学术期刊的发展视野，在工作中注意加强与其他高校学术期刊编辑部的沟通交流。通过开展联谊活动、举办论坛、参加期刊年会等形式，学习外单位先进的管理理念和方法，形成相互合作、相互学习、相互帮助的良好关系。
4.培养国际化视野
刊物的发展前景很大一部分依托于出版的研究成果，而刊物现阶段的质量又决定了是否能吸引高水平的科研成果。要提升现阶段高校期刊质量，必须有好的主编与优秀的编辑，正如一流的文章背后必须有优秀的创作团队。期刊工作各个环节丝丝相扣，但具体的落实方式却掌握在编辑手中。新媒体时代下全球化不断推进以及网络资源的触手可及，要求期刊编辑者拥有广阔的国际化视野。为促进整个高校学科发展和提升学术刊物质量，学术期刊工作者必须时刻把握国际动态，了解国际前沿的研究方法与研究成果。期刊编辑视野过于封闭和狭隘将阻碍学术期刊的可持续发展，拥有全球化视野才能更好地为高校学术期刊发展做贡献。期刊的学术水平之争，归根到底是人才的竞争。高水平的编辑队伍能促进期刊的发展，提高期刊的学术水平和影响力。随着新媒体技术进一步向纵深发展，期刊工作人员需不断地学习与应用编辑出版新技术，新媒体时代高校编辑队伍的人才培养更是一项长期而艰巨的任务。本文依据新媒体发展对高校学术期刊人才的新需求，找出新媒体背景下期刊队伍建设中存在的问题，从牢固树立媒体融合发展的出版理念、建立高校学术期刊人才吸引和激励机制、注重期刊工作者综合能力培养等方面提出期刊人才培养的措施，以期对高校学术期刊人才培养和学术期刊的可持续发展提供启示。总之，新媒体时代下的期刊工作人员应牢固树立终身学习的理念，不断学习并掌握网络、计算机技术和先进的出版技术，才能在竞争中处于不败之地。