前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的地域廉政文化思想政治教育启示，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】
廉洁教育是思想政治教育的重要组成部分，也是廉政文化建设的具体体现。文章在分析地域文化的内涵及历史清官、乡土戏曲、民风民俗三大地域廉政文化元素的基础上，指出地域廉政文化教育是弘扬传统美德的客观需要、是地方经济建设的必然要求、是思想政治发展的内涵延伸。面对新形势、新发展、新挑战，指出新时期地域廉政文化对思想政治教育的传承及启示。
【关键词】
地域文化；廉洁教育；廉政套餐；思想政治教育
十八大以来，中央加大党风廉政文化建设，注重廉洁教育的实效性，用社会主义核心价值观教育来规范人们的价值观念、行为准则和思维方式。探索地方特色的廉洁教育体系建设，对发挥廉政文化优势，吸取精华，弃其糟粕，从源头上杜绝腐败将产生积极作用。
一、地域廉政文化的内涵及廉政文化元素
1.地域廉政文化的内涵。
廉政文化是人们关于廉洁从政的思想、知识、信仰、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价。它是廉洁从政行为在观念、行为和文化上的一种客观体现。地域廉政文化是人们在物质生产、精神生产和长期的社会生活中形成的具有浓厚的地域特色的廉政价值观念、思维方式、风俗习惯和道德养成，其核心内容体现在清廉执政、为百姓做实事。地域廉政文化突出体现在几个范畴，一是在全社会营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚；二是顺应思想道德发展的要求，形成廉政文化的强大动力；三是不同职业的从业人员形成爱岗敬业、廉洁自律、奉公守纪的职业文化；四是全社会形成追求公平正义、诚信友爱、安定有序的社会境界。
2.地域廉政文化元素。
(1)历史清官。我国自古以来人才辈出，人文荟萃，在不同的时期各领风骚，垂范后人。历史上出现的宰相、尚书、文武状元、进士等人物，如西门豹、赵广汉、狄仁杰、蔡襄、包拯、海瑞、于成龙等人都是历史廉政人物。这些历史清官，公正无私、刚正廉洁、秉公断案，散发出来的高风亮节、洁己奉公、一心为民的精神鼓舞着一代又一代的中华儿女，成为地廉政文化的精神实质。
(2)乡土戏、曲。我国民族众多，幅员辽阔，由于不同地域特定的审美观念、表达方式和方言等条件的制约，出现了多种喜剧和曲调。有京剧、二人转、莆仙戏、琼剧、粤剧、闽剧、沪剧等300多种。不少戏曲也融入廉政元素，成为当地广为人知、耳熟能详的佳作。如莆仙戏中的《春草闯堂》、《状元和乞丐》等廉政作品都可以说是精彩纷呈，《江春霖拒贿》中就介绍了作为当地清代御史江春霖的廉洁为官事迹，广为流传。
(3)民风风俗。我国有很多民风民俗，正月里贴窗帘、穿新衣，吃饺子等。也有一些民风民俗同廉政密切相关，如吃光饼、做大岁、贴白额春联、除夕夜不关灯，就是民间纪念戚继光抗击倭寇而留下的习俗，形成了坚韧、廉洁、诚实的美德。民俗文化继承下来的“礼、义、廉、耻、信”都有廉洁元素，客观上反映着廉洁的价值取向。
二、加强地域廉政文化教育的现实意义
1.地域廉政文化教育是弘扬传统美德的客观需要。
我国自古以来就有崇廉尚俭的优良传统，地域廉政文化教育就是对传统美德的继承和发扬。通过教育，帮助国民养成正确的人生观、价值观和世界观，形成廉洁从政、廉洁从业的意识，对个人的人格塑造、行为习惯和道德养成有重要作用。只有加强廉洁教育，学习、挖掘和提炼优秀廉政文化的思想，才能更好的继承中华民族的传统美德，形成廉洁自律、洁身自好的优秀品质。
2.地域廉政文化教育是地方经济建设的必然要求。
地域文化是发展地方经济的重要支撑力量，是人与人、人与自然、人与社会和睦相处的根基，强调政治、经济、社会、文化、生态“五位一体”的和谐发展。我国很多地方历史文化地域深厚，自然和人文环境塑造了崇尚勤劳节约、诚实守信、公正廉明、脚踏实地的优秀品质。地域文化也容易被人们接受，历史清官、文物古迹、戏曲歌舞、民风民俗等元素可以贴近生活，贴近内心。
3.地域廉政文化教育是思想政治发展的内涵延伸。
青少年作为我国社会主义现代化建设的接班人，除了要掌握一定的科学文化知识以外，还要养成良好的思想道德品质，也包括无私奉献、公正廉洁的道德品质。廉政教育作为学生理想信念教育、荣辱观教育、道德教育、法制教育、职业教育的延伸，在青少年中传播廉政知识，弘扬廉政精神，感受廉政氛围，才能更好的陶冶情操，净化心灵。
三、地域廉政文化在思想政治教育中的传承与启示
1.完善制度体系，注重隐性教育。
完善反腐倡廉的工作机制，建立廉政文化进校园的工作领导小组，形成党委统筹，党政群齐抓共管的良好局面。廉洁教育同历史清官为人教育要相结合，把地方文化和廉洁教育作为思想政治教育的重要部分，融入到政治理论课、第二课堂、社会实践、党团课、校园文化中去。突出隐形文化教育的作用，发挥地域廉政文化的教育和导向作用，通过开设“廉政讲坛”、“廉政文化馆”、“历史文人廉政驿站”、“廉政书画动漫”等文化栏目，张贴廉政警句，提高自觉抵制社会不良风气的警惕性，做到廉政文化“进生活、进百姓、进社区、进人心”，在整个社会中形成“崇廉、奉廉、敬廉、赞廉”的人文环境，构筑拒腐防变的坚固防线。
2.开展主题教育，打造文化精品。
将廉政教育同思想政治教育结合起来，开展廉政承诺和廉政宣誓、签名活动，为党政干部开通“廉政套餐”，开展“上廉课、看廉片、发廉信、寄廉卡、演廉戏、唱廉歌、读廉书、开廉会”等活动，利用电视、广播、新媒体广泛宣传；开展廉政文化活动，举办廉政书法、歌曲合唱、漫画、演讲、征文、海报设计、诗词创作、戏曲创作、公益广告设计等活动；开设廉政教育专题网站、博客、微信、论坛、微电影等网络载体平台，在传统佳节、传统风俗、节庆日发送廉政短信，打造网络廉政文化长廊；举办反腐英雄事迹报告会，组织干部参观反腐基地，参加专题讲座、座谈会、模拟法庭、艺术研讨会、廉政小品创作、戏曲表演等活动，走廉洁人生路。
3.建立廉政中心，借鉴他人经验。
整合社会资源，注重古今廉政人物和历史文化的研究，成立党风廉政研究中心，集中社会力量向社会传播廉政理念、人物事迹、廉政知识；借鉴与引进国外成功廉洁教育的的做法，把廉政教育渗透到社会管理、服务、育人等环节中；在青少年上更要下功夫，在他们的思想引领和社会阅历引导上都要强调廉洁自律的重要性，提高青少年的自我认识。如芬兰的人心教育、美国的伦理道德教育、新加坡的法制与社会教育、巴西的公民财产教育、意大利的反腐英雄进校园教育及我国香港的廉政公署诚信教育等，让廉政文化教育内容深入人心。
4.强化队伍建设，贯穿文化理念。
注重领导、干部的队伍建设，在领导干部选拔和考核上要做到选贤任能、正派公道。对不同的人群要分类分层次教育，在干部层面，注重廉洁自律、法律法规教育，规范从政行为和职务行为，落实党风廉政责任制度，在教育管理、制度建设、监督惩处等环节扶正祛邪，做出表率；教师层面要倡导师德师风、职业道德、道德情操和敬业精神，抵制学术不端、道德失范等行为，为学生树立无私奉献、廉洁正直的榜样；学生层面要注重理想信念、诚信教育、警示教育和廉洁教育，培养正确的价值观念和道德情操，在教育中做到平衡发展、廉行并进。
5.植入地方文化，建设地方经济。
以地方经济发展需求为导向，运用历史文化、廉政文化来为思想资源提供智力支持；整合社会资源，成立反腐倡廉教育实践基地，建立起“政府—学校—社区—家庭—个人”五位一体的教育网络，达到教师、家长、社区、学生的良性互动；把历史文化名人的资料汇编成册，编写廉政故事，制作历史清官读本、图册、画册、台历、卡片等资料发放给学生，组织学生参观历史名人故居，深入了解历史名人的人格魅力和精神力量；同地方纪检、检察院、法院等部门挂钩，把廉洁教育同社会各行各业的党组织挂钩起来，以法制宣传周、法制日等活动为契机，用法律武器同腐败现象作斗争，将廉政文化打造成文化传播和爱国主义教育的重要阵地。
作者：傅慧琴 单位：莆田晚报社
参考文献：
[1]曾丽莉,周先进.加强廉政文化建设促进青少年廉洁教育[J].思想政治教育研究,2008,24(3):79-81.
[2]许国彬.对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考[J].国家教育行政学院学报,2005(8):20-22.
[3]胡琦.中国长三角洲大学生廉洁教育现状调查及对策研究[J].高等建筑教育,2010,19(2):152-153.
