前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校廉政文化建设简析(5篇)，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：高校廉政文化建设的教育、约束、辐射等重要作用在党风廉政和反腐败工作中得以充分体现。文章从高校廉政文化的内涵、作用以及现实路径进行了系统的分析，并提出建设性的意见，进而为加强高校廉政文化建设找寻新途径，充分发挥高校廉政文化建设的积极作用。
关键词：高校;廉政文化;现实路径
一、高校廉政文化解析
廉政文化是与中华民族优秀传统文化相承接、与时代特征相适应、与社会主义先进文化相一致、与构建社会主义和谐社会相统一；廉政文化体现的是一种信仰、一种行为规范、一种生活方式；廉政文化是我国先进文化的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。廉政文化建设旨在教育全社会广大党员干部群众牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的地位观、权力观、利益观，倡导以廉为荣、以贪为耻的价值取向，形成崇尚廉洁、贬斥腐恶的社会评价，努力营造清正廉明、诚实守信、遵纪守法、勤奋进取、无私奉献的文化环境和文化氛围。
高校廉政文化是"以校园为主要活动空间，以领导为关键、教师为主导、以学生为主体，全体师生员工对廉政的道德化认知、廉政素养和道德价值取向，是廉洁从政的先进思想道德观念及其指导影响下形成的廉政制度、工作规范、组织、体制、机制、校园风气和意识形态的总和。
二、廉政文化在高校党风廉政建设中的作用
从根本上讲，高校廉政文化建设对党风廉政建设和反腐败工作的作用，主要体现在以下几个方面：
（一）教育作用
加强纪律教育，增强党员领导干部和师生员工廉洁自律的自觉性，是开展反腐倡廉工作的基础。廉政文化活动通过理论研究、文学创作、艺术表演等生动活泼的形式，借助广播、电视、电影、报刊、网络、宣传栏等媒体，能够借助新兴媒体对党政干部和广大师生员工进行教育，便捷的掌握相关的廉政知识，形成"廉美腐丑"的价值观念，在学校管理、教学科研、校园服务、学习生活中恪守职业道德和学术道德，诚实守信，廉洁奉公，进而在外部条件上保证高等学校党风建设和反腐败工作的进行和开展。
（二）约束作用
党风廉政建设是一种合力的作用，受到各种社会因素和政治因素的影响，当然也受到廉政文化建设的影响，而且廉政文化建设属于一种无形的力量。廉政文化属于绝大数人认可的行为规范，是绝大数人接受的价值观，它可以约束人们的思想和行为，告诉人们什么可以做，什么不可以做。廉政文化这一无形的力量，属于一种软手段，假如一个人的行为违反了大家认可的价值观，廉政文化就会发挥相应的作用，他会受到来自他人的舆论鞭挞和来自自己内心的良心谴责，从而迫使其纠正不当行为，有效地促进党员干部的廉洁自律。
（三）辐射作用
随着社会经济的发展和高等教育步入大众化阶段，高等学校正从昔日的象牙塔走到社会的中心，高校党风廉政建设状况日益受到社会各界的关注。高等学校承担着培养人才、创造知识、服务社会的历史重任，被人们称为"精神的灯塔"，大学校园的廉政文化不仅直接对社会产生辐射作用，而且通过源源不断的毕业生对社会产生深远的影响。
三、高校廉政文化建设的现实路径
高校廉政文化建设有其特殊性，要求从实际出发，紧紧围绕学校的中心工作，真正掌握教职工和学生的思想状况和心理状况。在校园内，以廉政建设为主题，开展主题教育，宣传廉政知识和廉政理念，重点学习廉政制度，通过校园文化载体，把思想政治教育、道德教育、纪律教育与廉洁教育结合起来，通过丰富多彩、灵活多样的文化活动，使廉洁、诚信、守法等观念植根于广大师生的头脑之中，为做好反腐倡廉工作提供智力支持和思想保证。
（一）构建高校廉政文化建设领导体系
高校廉政文化建设是具有战略性的远见工程，真正涉及到高校的各个方面，作为学校领导，必须从关系学校发展的大局出发，思想上高度重视，把它作为反腐倡廉工作的一项重要内容来抓，在全校层面上提高认识，做到层层分工、责任明确，按照相关要求，制定出具体的廉政文化建设的总体目标、长远规划和工作安排，要实事求是，一切从实际出发，结合学校的日常工作，狠抓落实。建立由纪委牵头，宣传部、人事处、教务处、学工处、团委等部门相互协调配合的工作格局，进而充分调动广大师生员工参与廉政文化建设的积极性和主动性。
（二）突出高校廉政文化建设的针对性
高校廉政文化建设并不单单是某些部门或者是领导干部的事情，它是一项全校性的活动，领导干部、教师和学生都要参与其中。高校廉政文化建设要针对不同的对象，按照不同内容、形式和要求，有针对性的开展教育，增强廉政文化建设的实效性，使领导干部达到"权力与服务"的统一，教师达到"教育与育人"的统一，学生达到"学习与做人"的统一。
教师是主角。要以教书育人为重点，侧重于师德师风建设，加强思想政治教育和职业道德建设，增强教师的职业荣誉感和责任心。培养教师育人为本、立德树人、严于治学，敬业奉献、恪守学术规范的精神品质，使教书育人真正落到实处。
学生是主体。要以诚信做人为重点，侧重于理想信念教育，增强大学生的廉洁意识。结合德育工作，开展廉洁教育和道德规范教育，帮助他们树立正确的价值观、权力观和利益观，引导大学生诚信待人、诚信处事。
（三）处理好廉政文化建设与廉政制度建设的关系
廉政文化与廉政制度相辅相成，没有文化的引导和支撑，制度难以取得良好的效果，没有制度的规范，廉政文化也难以得到保障，单纯依靠思想道德教育和人的自觉性进行反腐倡廉工作肯定是乏力的。因此，高校廉政文化建设离不开制度文化建设。
（四）拓展高校廉政文化建设的平台
首先，创新教育形式。高校推进廉政文化建设，要积极发挥思想政治理论课的重要作用，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。此外，还要增加党校培训、教师培训和新任干部培训的反腐倡廉政策宣讲和教育内容，扩大教育宣传面。充分利用学校的宣传资源，例如宣传栏、校报、校园网站、广播、电视等校园媒体，及时宣传反腐倡廉建设的形势、进展、成效和经验，大力宣传廉洁从政的先进典型和模范人物。并通过开展廉政文化知识竞赛、征文演讲、文艺汇演、书画展、唱廉政歌曲等形式，使广大师生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。
其次，拓展教育渠道。廉政文化建设之中，高校要充分利用校内资源和校外资源，如何让把两者有效结合起来是一个很重要的问题。因此，要积极创造条件，拓展校外资源，将廉政文化进学校与廉政文化教育社会实践活动相结合，通过组织参观革命博物馆、革命老区、反腐倡廉展览、参观监狱、听取服刑人员现身说法等形式，进而提高高校廉政文化建设的实效性。
总之，高校廉政文化建设，关系到党政廉政建设和反腐败工作的开展，关系到社会的稳定，因此，高校廉政文化建设要常抓不放，要狠抓不放，要常态化、长效化，要当作长期的战略性任务来完成。在高校建设中，除了抓好教学以外，我们应该高度重视高校廉政文化建设，切实提高廉政文化建设的针对性和实效性，为学校各项事业的健康、科学发展奠定坚实的政治基础。
参考文献：
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第二篇:论新时期高校廉政文化建设
摘要：高校廉政文化作为高校校园文化的一个重要组成部分，对于深化高校的反腐倡廉工作、为社会培养合格人才、促进高校的自身发展、提高高校教师的职业道德素质等都具有重要的作用。在新时期必须积极探索高校廉政教育的新途径，以进一步加强高校廉政文化建设。
关键词：高校；廉政文化；建设
同志在党的十八大报告中向全党全社会发出号召――“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”，这既体现了我们党对反腐倡廉教育的高度重视，也体现了我们党进行廉政文化建设的坚定决心。廉政文化建设，是党风廉政建设和反腐败斗争的“基础性工程”，也是社会主义先进文化建设的重要组成部分。高校作为培养高素质人才、传承人类文明、建设先进文化的重要阵地，同样也肩负着提高全民族思想道德素质、形成良好的社会风尚的重任。因此，必须积极探索加强高校廉政文化建设的有效途径，以期为高校廉政建设提供有益的借鉴。
一、高校廉政文化建设的概念
廉政文化是指人们关于廉洁从政的理念、信仰、行为规范和与之相对应的生活方式、社会评价的总和，是人类政治文明和精神文明发展到一定程度的重要体现，它从根本上反映了一个国家执政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的反映。高校廉政文化建设，就是把廉政文化作为高校校园文化的一部分，充分运用校园广播、学报、网络等载体至上而下地向全体师生传播廉政知识，通过举办各种生动多样的宣传活动弘扬廉政精神，让廉政知识进教材、进课堂、进头脑，切实提高广大师生员工的廉政修养。
二、加强高校廉政文化建设的重要性和必要性
（一）加强高校廉政文化建设是深化反腐倡廉工作的需要
上个世纪九十年代，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和科教兴国战略的提出，高等教育开始逐步扩大招生规模，同时带动了各种基建项目、工程项目逐年增加，高校的招生自主权也随之不断扩大，可支配的资金不断增多，这些因素导致近些年高校领导干部职务犯罪的消息不时见诸报端，而且腐败案件的数量呈上升趋势，涉案人员职务级别高，涉案金额巨大。据检察机关统计，目前高校领导腐败案发案缘由相对集中，都是集中在学校基建、采购和招生方面犯案，这些领域已成为高校职务犯罪的三大“病灶”。许多高校领导集体腐败，这已成为高校领导干部职务犯罪的一个新特点。这些腐败现象的发生在社会中造成了极其恶劣的影响，高校不再是人们心目中的净土。因此加强高校的廉政文化建设显得尤为必要，一方面能够建立健全高校的廉政制度和廉政机制，有效地预防和遏制腐败的发生；另一方面可以增强高校党政领导干部及广大师生员工的廉洁自律意识和参与监督意识，形成全校上下“人人倡廉，人人促廉”的新风尚，真正把党中央反腐倡廉工作贯彻落实到实处。
（二）加强高校廉政文化建设是为社会培养合格人才的需要
高校担负着培养高素质人才的重任，所谓人才就是先做人再成才，这说明一个优秀的人才必须首先有高尚的人格，这样才能成为对社会有用的人，成为一个德才兼备的人。因此高校“产出”的人才的思想道德素质的状况将对我们的国家、民族的未来产生深远的影响。中共中央2008年5月13日颁布的《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，第一次以党内文件的形式对大中小学学生提出“廉洁教育”的要求：“在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。”大学阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期对大学生进行系统的廉政教育，能帮助他们树立正确的权力观、金钱观、名利观，进而内化成他们的廉政信仰，使他们具备正确的廉政价值取向和道德观念，今后能够在市场经济的复杂环境中抵制享乐主义、极端个人主义等各种腐朽落后思想的诱惑，合力形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚，成为社会需要的合格人才。
（三）加强高校廉政文化建设是促进高校的自身发展和提高高校教师思想道德素质的需要
高校的发展，不但离不开宽松民主的学术氛围、积极向上的人文环境，而且更离不开一个制度严明的廉政环境。因为只有廉政文化进校园，才能端正不良的学术风气，构建和谐的校园氛围，调动教师的积极性，从而提高教学质量，促进高校的自身发展。高校教师是学校教育的核心，肩负着“传道、授业、解惑”的重任，教师的思想道德素质的高低不仅关系到学校的自身发展状况，还直接关系到大学生的道德品质的形成和发展。正像同志所说：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”[1]由此可知，国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。优秀的老师，传播给学生的是积极向上、健康阳光的正能量，她用道德的力量给学生们指明了人生的方向，她发出的炽热的“光”能够照亮学生们的人生道路。因此，加强校园廉政文化建设，对于加强高校师德、师风建设，提高教师队伍的思想道德素质，改善教风，促进学风，端正校风，进而促进学校自身发展具有重要的意义。
三、高校廉政文化建设的途径
（一）加强学习，深化认识，不断提高高校领导干部的廉政文化素质
高校廉政文化建设作为社会主义先进文化的重要组成部分，对加强高校的文化建设、保持高校的持续、健康发展、培养高素质的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。高校领导干部作为本校廉政文化建设的组织者和领导者，是廉政文化建设的关键，应率先垂范，加强廉政文化知识学习，深化对廉政建设的认识，以不断提升领导干部的廉政素质。首先，高校领导干部要加强廉洁从政教育，就要夯实思想理论基础：认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚定共产主义的理想信念，做一个坚定的马克思主义者，增强自身的使命意识，忧患意识，在大是大非面前始终保持清醒的头脑，自觉加强党性修养和从政道德修养，增强政治敏感性和鉴别力，树立良好的共产党人形象。其次，高校领导干部要提高廉政文化素养，就要牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。要明确群众路线是党的生命线和党的根本工作路线，正像古人所云：“为政之道，以民心为本，以厚民生为本，以安民而不忧民为本。”具体体现在行动上，要学习焦裕禄和任长霞的精神，把为人民群众谋利益作为一切工作的出发点和落脚点，把能否得到群众的支持和拥护作为衡量一切工作是非得失的标准，深入基层，深入群众，一切从群众的需要出发、从群众的意愿出发，解决群众的实际困难，倾听群众的呼声，当好人民群众的“勤务员”。再次，高校领导干部要提高廉政文化素养，就必须在实际工作中做清正廉洁的表率。廉政是从政的根本，在发展社会主义市场经济的今天，高校领导干部能否经得住来自校内和社会上的方方面面的诱惑，始终保持和发扬崇高的革命气节，做到一身正气、两袖清风、清正廉洁、刚正不阿，是检验高校领导干部党性修养高低的试金石。因此高校领导干部要严于律己，加强自身的党性修养，时时刻刻注重自己的形象，把自己的一言一行与党的形象、学校的形象紧密的结合起来，筑牢思想防线，抵制住诱惑，用自己的行动和人格魅力带动廉政文化建设，取信于广大教职工，做一个令人信服的廉洁清正的人民公仆。
（二）立足岗位，加强对高校教职员工的师德师风教育
加强高校廉政文化建设，教师是建设的主体。教师肩负着培养祖国未来建设者、科学研究、传承文明的重任，教师在传播知识的过程中不断用他的人格魅力、道德力量感化和影响学生的健康成长，被视为道德的化身。因此高校应该把廉政文化建设作为师德、师风建设的主要内容，把廉政建设和师德师风建设有机的结合起来，大力倡导为人师表、无私奉献、尽职尽责、严谨治学的教风，培养教师兢兢业业、刻苦钻研、循循善诱、诲人不倦的道德情操，真正做到“德为人先，学为人师，行为世范”。首先要树立清正廉洁的典型。学校就廉洁自律、为人师表、严谨治学几大方面制定一些具体可以量化的标准，在校内展开评选，通过学生教职员工共同投票的方式选出校园师德标兵，再把他的感人事迹公开宣传，号召全体教职员工向他学习，榜样的力量是无穷的，这样就会强化教师的廉洁意识。其次，要定期组织全体教师开展职业道德、社会公德教育，提升教师队伍的思想道德、职业道德水平，强化教师的自律意识，增强教师教书育人、为人师表、无私奉献的精神，成为学生们的表率。再次，要杜绝学术腐败。教育全体教师要讲诚信，坚决抵制学术造假、抄袭剽窃行为。高校要制定一些切实可行的办法，定期对本校教师的学术成果进行严格的检查，结果公之于众，并制定相关的奖惩措施，奖励优秀，处罚造假行为，以杜绝类似事件的发生，以此进一步推动高校廉政文化建设。
（三）贴近实际，培养大学生廉政信仰，提升大学生整体素质
教育部《廉洁教育试点工作的意见》对大中小学开展廉洁教育提出了具体的目标要求：“大学阶段，主要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。”对廉洁教育的具体内容也提出了指导性意见：“大学阶段，主要安排学生学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、党风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等。”据此可知，在世界观尚未形成的大学阶段，对大学生进行廉政教育，对于大学生形成廉政信仰，为他们今后走上社会形成良好的廉政风尚奠定了重要的基础。大学生是校园廉政文化建设的核心，对大学生进行廉政教育，首先是通过学习思想政治理论课和马克思主义理论课进行的。在《马克思主义基本原理》这门课中，大学生通过学习马克思主义哲学，掌握了认识这个世界的方法，为他们确立科学的世界观、人生观、价值观奠定了理论基础。在《思想品德修养与法律基础》这门课中，讲到“追求远大理想，坚定崇高信念？”这一章，可以对学生进行理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生形成廉政信仰奠定理论基础。讲到“社会主义荣辱观”这个章节，通过讲“八荣八耻”可以适时地对学生进行廉政意识和遵纪守法等方面的教育，切实提高学生的思想品德与道德修养。在《中国近代史纲要》与《思想和中国特色社会主义理论体系概论》这两门课中，在讲到党领导中国人民进行新民主主义革命的进程中，讲“中国共产党的自身建设”理论时就可以结合党的廉政建设理论。还有在讲到“中国特色社会主义事业的领导核心”这章，结合“保持党同人民群众的血肉联系”这个问题可以合并讲党的廉政理论、廉政实践等方面的内容，使学生对党的廉政建设理论有更进一步的认识。在《形势与政策》这门课中，在“政治篇”中的“全面推进党的建设新的伟大工程”这个专题中，讲坚定不移地进行廉政建设和反腐败斗争，加深了学生对反腐败方针政策的领会贯通，包括我们党力图通过创新体制根除腐败得以产生的土壤和条件，下决心加大治本的力度，争取从腐败的源头防范和治理等等，使学生对廉政理论有了更深刻的理解，最终廉政理论内化成自己的廉政信仰。
（四）积极创新高校廉政文化建设的有效载体
高校廉政文化建设在正常开展的同时，还要深入挖掘多种可以利用的资源，开拓更多的领域进行廉政文化宣传。首先，有条件的高校可以组织教职员工进行一次红色之旅，亲身感受老一辈无产阶级革命家为国家的前途、人民的希望而抛弃一切个人利益乃至生命的崇高精神，普遍接受一次革命传统教育，洗涤了教职工们的心灵。其次，还可以组织广大师生去一些大型的纪念馆，例如大庆铁人纪念馆，大量的图片、录像和实物形成一种视觉上的冲击，震撼着参观者的心灵，切身感受铁人王进喜埋头苦干、艰苦奋斗、科学求实、勇于奉献、忘我拼搏的精神。再次，还可以充分利用当地的资源，例如可以组织高校党政领导干部去当地的监狱开展廉政教育，通过这些服刑落马干部的现身说法，让领导干部接受反腐倡廉的警示教育，引发他们的思考，起到潜移默化的效果。
总之，在新时期，高校的廉政教育要始终站在加强高校自身发展、促进高校文化建设的高度来认识，把反腐倡廉教育不断深入地开展下去，不断探索高校廉政教育的新途径，以推进高校廉政文化建设向纵深发展。
参考文献：
[1]李进宏.高等学校廉政文化建设[J].理工高教研究，2006，（1）.
第三篇:浅谈高校廉政文化建设难点与对策
【摘要】近年来，高等院校已将廉政文化纳入党风廉政建设一项内容加以重视，但在实践建设中，也已暴露出一些问题和难点，制约了廉政文化的推广与延伸，必须结合实际，多管齐下，多途径扫除廉政文化建设的障碍，进而发挥廉政文化激浊扬清、惩恶扬善的独特作用，为惩防体系建设提供文化支撑。
【关键词】高校廉政文化;党风建设;难点与对策
文化是人类社会生活的重要内容，一种文化一旦被人们所接受，它对人们的行为准则和价值取向将产生根本的、长期的、广泛的影响，这一规律同样适用于高校的廉政文化建设。笔者结合工作实践，对高校廉政文化建设存在的难点和薄弱环节，以及如何深入推进廉政文化建设浅谈几点看法：
一、廉政文化建设中存在的主要难点及薄弱环节
近年来，教育部门高度重视廉政文化建设，把廉政文化建设纳入教育的一项重要内容，制定了一系列政策措施，廉政文化的影响力不断增强。但从高校职权特点、外部形势要求、师生思想认识等方面来看，廉政文化建设还存在一些难点和薄弱环节，主要表现在：
一是渗透力不够。廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范、价值观和与之相适应的行为方式和社会评价的总和，是抵制陈腐观念的重要力量，这种力量的作用发挥是通过潜移默化的渗透来实现的，并且这种渗透具有持续性的特点。目前廉政文化建设缺乏系统性、持续性的现象比较突出，有的单位还仅停留在树立几块宣传牌、张贴几张标语等外部行为、工作举措上，在廉政文化如何潜移默化、如何润物无声、如何思想约束等方面研究思考还不深入。
二是参与度不高。廉政文化之所以与一般廉政教育方式不同，主要就在于形式上的文艺化，文艺化使廉政教育更加形象、生动、具体、通俗，更加易于接受，更具有感染力，可以达到寓教于乐的目的，从而吸引最广泛的群体参与进来接受教育。但目前开展的廉政文化活动，在形式上闭门式教育多，互动性活动少，在教育内容上“大、空、泛”的多，缺乏生动活泼和喜闻乐见的素材，感染力、感化力、感召力不强。
三是教育载体不多。辩证唯物主义认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。廉政文化作为一种意识的体现，也必须通过一定的物质形式表现出来，需要有项目来支撑，需要有阵地可利用，需要有各种文化设施、各类教育基地等硬件为平台。但目前廉政文化建设存在着阵地缺失、设施落后、载体单一等现象，廉政文化的宣教工作主要以观看警示教育片、制作制度汇编及宣传栏等形式出现，注重校内视觉氛围的营造，现代信息技术传播手段运用不多，利用历史人文资源开展教育的不多。
四是推动措施不强。腐败具有极强的腐蚀性，在较大范围内影响着人们的价值判断和行为选择，廉政文化与腐败现象的斗争必将经历长时间的检验，并且呈现此消彼长的态势。廉政文化活动在实践过程中，表现形式更多地侧重于宣传层面，廉政文化建设与廉政制度建设对接不够紧密。同时，由于廉政文化建设成效难以量化、难以考评，刚性约束不强，制度建设显得相对滞后。
二、加强高校廉政文化建设的思考
廉政文化建设着眼解决的是灵魂深处和价值导向的问题，在所有反腐倡廉工作中处于基础性、先导性地位。针对目前高校廉政文化建设存在的薄弱环节，我认为应重点在以下几个方面下功夫：
（一）延伸廉政文化触角，在基础教育中渗透。推进高校廉政文化建设，必须以坚定理想信念、增强宗旨观念为核心，教育引导师生正确处理好个人、国家、集体三者利益关系，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养远大人生理想和高尚人生信念；必须以提高思想道德观念为重点，深入学习“两个务必”“八荣八耻”等，用健康向上的文化知识陶冶师生的思想道德情操，增强思辨能力和廉洁自律意识，经得住改革开放和市场经济的考验。
（二）活化廉政文化载体，在工作实践中领会。廉政文化建设作为一项实践活动，既要在理论上不断创新，更要在实践中有所创造。推进高校廉政文化建设，必须将教育与实践相结合，坚持实践高于理论、行动大于思想，按照实践育人的要求，把实践作为检验、指导、推进高校廉政文化建设的试金石、风向标和助力器，通过机关服务基层等具体实践活动，让师生在日常工作实践中去领会、去思考、去提高，及时将课堂上、校园内灌输的廉政文化理论转化为思想道德信念，转化为服务基层、服务学校的实际行动，形成正确的人生信仰和行为准则。
（三）拓展廉政文化阵地，在人文环境中熏陶。廉政文化作为一种潜在的教育资源，对师生的思想情操、行为习惯起着潜移默化的熏陶感染作用。推进高校廉政文化建设，要充分发挥黑板报、墙报、宣传橱窗、读书栏、学习园地等内部文化阵地，开辟廉政专栏，广泛宣传廉政法律法规、反腐案例、成功经验、先进典型等，丰富廉政教育的内容，拓展廉政文化的覆盖面；要在继承党课、报告会、两防形势教育、警示教育图片展等传统教育形式的基础上，大胆创新，通过开展理论研讨、点将释疑、读书思廉、现身说法等教育活动，从深层次强化党风廉政教育，增强廉政文化的渗透力；要积极开展高校文艺活动，经常性地组织开展知识竞赛、演讲比赛、书画展览、文艺汇演、学唱廉政歌曲、新年晚会等活动，通过增加艺术含量、营造文化氛围，增强廉政文化的感染力；要紧跟时代步伐，充分运用电视、电影、电脑和互联网等现代信息技术和传媒手段，赋予高校廉政文化更加鲜明的时代特色，增强亲和力。
（四）盘活廉政文化资源，在参观交流中感悟。推进高校廉政文化建设，要充分利用周边廉政文化资源，通过开展共建活动，组织师生参观警示教育基地、革命传统教育基地，与共建单位开展“话廉政”等，在参观学习中深化廉政教育，交流开展党风廉政建设的做法、启示等；走访当地党政部门、企事业单位和乡村等机关，在传递高校廉政文化建设好的做法和成果的同时，主动学习他们的廉政文化建设的好经验，取长补短，为推进高校廉政文化建设，拓展新思路、创新新方法、丰富新形式，使廉政文化成为师生乐于和易于接受的“精神大餐”。
第四篇:关于高校廉政文化建设的思考
摘要：高校廉政文化建设要吸取传统文化精髓与坚持社会主义核心价值观相统一，而着力点是注重制度优化。
关键词：廉政文化；建设；思考
一、廉政文化建设要吸取传统文化精髓
传统文化中，廉政，首先是政治规则。孔子在《论语》中说：“政者，正也”，说明政治的本质是公正、清正。《礼记》中说：“政者，正也。君为正，则百姓从政矣。”指出若要老百姓服从政治，就需要统治者公正、清正。宋代包拯在《乞不用赃吏》中说：“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”这说明政治上的廉贪与民心向背紧密相联。其次是人格规则。《左传.襄公十五年》说：宋人向子罕献玉，说这是宝。子罕说，玉是你的宝，“我以不贪为宝”，你给了我，我们两人的宝都丢失了。子罕用“不贪”二字概括了人格珍宝的内涵。由此可见，不贪为廉，不廉为耻，廉而知耻为为官之人格之本。再次是文化规则。文化是人类在生存繁衍过程中形成的一种观念，一种价值体系，一种生存方式。它是一种“集体人格”。在古代，民众评价官员的标准很多，但有一个标准长久不变：贪官、清官。为官者，贪官概念一旦建立，就在人们心中产生一种“无限度毁灭效应”。这是文化的力量，它超越了法律惩治的力度。李白在《赠崔秋浦》中写道：“见客但倾酒，为官不爱钱”。杜甫在《送顾八分文学适洪古州》中写道：“烈士恶苟得，俊杰思白致。”可见，就连文人黑客都喜欢对朋友毫不客气地劝廉诫贪。
二、廉政文化建设要坚持社会主义核心价值观
廉政文化，其本质就是以崇尚廉洁的社会价值取向为内核的政治、论理道德意识。对党来说，形成崇尚廉洁的社会价值取向，并在此甚础上形成各级干部廉洁从政的政治论理，都是为人民服务的无产阶级价值观和体现这一价值观的立党为公、执政为民的社会公仆意识的要求。推进廉政文化建设，一是要增强校园廉政文化建设自觉提出。遏制腐败，要靠严密的制度，更要从社会心理、社会习俗中寻求文化支持和文化认同。如果我们轻视甚至放弃廉洁自律的校园道德风气与文化氛围的养成，单靠制度约束和法律制裁，反腐倡廉工作就可能陷入“法令滋彰而盗贼多有”的境地。依托廉政文化资源构建廉政文化自觉和廉政文化自信，是校园廉政文化的基础。二是要注重廉政文化的思想性与艺术性。思想性是廉政文化的灵魂。廉政文化具有鲜明的思想和政治特征，即以立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以倡导廉洁守法、弘扬正气为主要内容。廉政文化的艺术性就是将其思想性用人民群众喜闻乐见的形式和方法反映出来，让人民群众易于接受、易于掌握、易于执行。否则，空洞的说教，容易让人反感。三是要注重长效性。廉政文化要立足当前，着眼长远，从机制、制度、管理等方面解决廉政建设深层次的问题，防止重形式轻内容、重过程轻效果现象。
三、廉政文化建设要注重制度优化
“分粥现象”的启示：有10个人每天食用一桶粥，因粥少难分，于是他们请一位“德高望重”的老者来分配，可多日后老者也总是会给自己多分一些。于是他们以抓阄的方式确定分粥人，一天一轮换，结果一周下来，大家发现每个人只有一天能够吃饱，那就是自己分粥那天。最后，他们采用了一个新办法：粥仍轮流分，但分粥人必须是最后一个领粥。奇迹出现了，因为分粥的人为了不让自己少吃，所以无论轮到谁分粥，都分配得极为均匀。这个故事给我们的启示是：不按人性和社会发展的基本规律来设计制度，显然就没有抓到反腐倡廉的治本之策。人有趋利的动物型本性，在制度设计中充分考虑这一本性并规范这一本性非理『生的发挥，这是反腐倡廉制度设计必须思考的问题。
其实，权力不受制约与监督，必然导致腐败。这是众多案例证实了的普遍现象。要对权力进行制约与监督，从制度层面我认为要重视以下几点。一是“三权”分离。即决策权、执行权、监督权分离。许多时候，“一把手”既是决策者，又是执行者，还是监督者。三权集于一身，从人的本性与社会环境的影响来看，一个再伟大或自律性强的人都难逃脱“常在河边走，难勉要湿鞋”的悲剧。二是程序透明。暗箱操作是腐败者官欲、贪欲、色欲、功名欲在操作程序上的重要表现。其实，我们大多有相应的程序，而这些程序，在实际操作上都是领导说了算，当人们习惯于领导说了算时，程序也就失去了它的作用，更不要说透明了。三是舆论监督。我们知道，监督在社会上有多种，如党内监督、人大监督、司法监督、群众监督等，这些监督都具有强制性，而舆论监督不具有强制性，但它却具有一种精神的、道德的力量。当分散的、个别的议论引起人们普遍关注，经过传播而形成社会舆论时，便代表着众多人的看法和意志，对社会生活产生重要的影响。因此舆论监督以其特有的公开曝光的形式产生的作用和效果与其他的几种监督是不一样的，它具有很强的公众震慑力。
第五篇:高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育研究
摘要：全面开展大学生廉政文化教育，是高校加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和任务，更是高校培养社会主义合格建设者和接班人的要求。加强大学生廉政教育，必须把廉政文化建设与大学生思想政治教育有机结合起来，通过多种途径和载体将其贯穿于大学生思想政治教育的全过程，从而增强廉政教育的吸引力、感染力和实效性。
关键词：廉政文化；大学生；思想政治教育；途径
2005年中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出要“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。2007年教育部颁发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，要求各级教育行政部门和学校要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，充分认识在大中小学全面开展廉洁教育的重要性和必要性。高校作为培养和造就高素质专门人才的重要阵地，是廉政文化“五进”的重要场所之一。因此，在加强廉政文化教育方面必须发挥积极作用，坚持立德树人，育人为本，把廉政文化建设和大学生思想政治教育工作有机结合起来，让廉政文化深入到大学生的思想道德教育体系中去。这既是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务，也是增强廉政文化建设实效性的必要途径。
一、廉政文化与思想政治教育的内涵
2010年，中央纪委等六部委联合颁发了《关于加强廉政文化建设的意见》，其中，廉政文化被定义为：“以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，反映人们对廉洁政治和廉洁社会的总体认识、基本理念和精神追求，是社会主义先进文化的重要组成部分。”高校廉政文化是社会廉政文化、德治文化在高校的集中体现和反映，主要以廉政思想和理念为核心，以师生员工为主体，以廉政制度为保障，以校园文化为载体。高校廉洁教育、廉政文化建设具有直接的教益功能、训德功能、辐射功能和传递功能[1]。思想政治教育是“指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动”[2]50。由此可见，廉政文化建设和教育是高校思想政治教育的重要内容和组成部分，是高校思想政治教育的应有之义和应然要求。
二、高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育的必要性
（一）是当前大学生思想政治教育工作的迫切需要
随着改革开放和社会主义市场经济的纵深发展，西方文化中某些腐朽的思想和价值观念及传统文化中的“家长制”、“官本位”等文化糟粕，都易于腐蚀人们的思想和意志，滋长腐败文化。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲，诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题。大学阶段正是大学生人生观、世界观和价值观形成的关键阶段，面对新的形势，对他们加强引导，在大学生思想政治教育中融入廉政文化教育，可以增强大学生抵制拜金主义、享乐主义等错误思想侵蚀的能力，树立起讲正气、尚廉洁、重诚信的氛围，从而为创建廉洁和谐的校园和社会打好基础。它关系到一代又一代青年大学生的健康成长，关系到能否培养出社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人，关系到优秀的民族文化能否始终朝着代表中国先进文化前进的方向发展。因此，把廉政文化建设融入大学生思想政治教育的全过程，在大学生中树立起廉荣腐耻的是非观，以及诚信正直、遵纪守法的廉洁品质，是当前大学生思想政治教育工作必须承担和面对的一项重要而紧迫的任务。
（二）是增强高校廉政文化建设实效性的必要途径
高校廉政文化是廉政文化和社会主义先进文化的重要组成部分，大学作为传承文明，创新文化的重要阵地，加强廉政文化建设，营造健康和谐的育人环境和文化氛围，是大学生思想政治教育的应然内容和要求，这在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中已有明确规定。大学生作为大学校园文化活动的主体，是校园文化建设的主力军，加强大学生廉政教育，充分发挥大学生在校园文化建设中的主体作用，对于建设形式多样、内容丰富的校园廉政文化，形成“以廉为荣、以贪为耻、诚信为重”的校园廉政文化氛围具有重要作用。加强大学生廉政教育，增强大学生的廉政文化知识和意识，有利于培养大学生践行诚信道德和法律法规的良好品质，从而促进高校校风、学风、教风和作风的转变，增强高校廉政文化建设的吸引力和实效性。
（三）是实现人才培养目标的必然要求
如今的高校已非纯粹的“象牙塔”，受社会腐败的影响，现今高校校园里的不正之风、不良现象，甚至违法乱纪现象也是时有发生。就大学生而言，主要表现在：信奉“权力至上”、“金钱万能”的人生哲学；入党动机不纯；在就业过程中将“拉关系、走后门”放在第一位；考试作弊等违反校纪校规的现象时有发生；在学生干部选举过程中拉选票，等等[3]。这一切都说明在大学生中进行廉政文化教育的必要性和紧迫性。从现实情况看，我国目前处于社会主义市场经济发展完善和社会转型的关键时期，各种社会腐化和丑陋现象给学生成长带来了不可忽视的负面影响。因此，在大学生思想政治教育工作中融入廉政文化建设对于培养社会主义建设事业的合格建设者和接班人是紧迫的和必要的，对于高校人才培养目标的实现起着至关重要的基础作用和导向作用。
（四）是丰富校园文化，净化育人环境的需要
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，人的思想、观念的形成是外部客观环境影响的结果。高校廉政文化作为一种特殊的群体性文化，有利于为大学生思想政治教育营造一种健康昂扬的文化氛围。清正廉洁是高校依法治校和以德治校的基础，高校必须致力于大学生的全面健康发展和综合素质的提高，把高校作为崇廉尚洁的阵地，加强廉政文化建设，丰富校园文化，有利于充分发挥高校文化的先进作用，导向作用和辐射作用、立德树人，育人为本，高校廉政文化建设有利于营造一个风清气正的育人环境，构建一个健康昂扬、勤廉诚信的和谐校园环境，从而为人才培养和社会风气的净化做出积极的贡献。
三、高校廉政文化融入大学生思想政治教育的途径探索
高校要以廉政文化建设为契机，积极拓展大学生思想政治教育的内容和路径，走在传播廉政理念、践行廉政精神、完善廉政制度、创新廉政载体的前列，从而引导广大师生员工牢固树立崇廉尚洁、鄙贪弃腐的廉政是非观。
（一）加强廉政文化建设与大学生思想政治教育相结合
把廉政文化融入大学生思想政治教育要充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课程在反腐倡廉教育中的主渠道作用，将廉政教育纳入大学生思想政治教育体系，引导学生正确认识党的反腐倡廉指导思想和方针政策，做到专业教育与思想政治教育协调发展、相互补充。具体来说，应该重点开展以下几个方面的教育：一是理想信念教育。要用社会主义核心价值观体系引领大学生，武装大学生，主动深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育等，引导其树立中国特色社会主义的共同理想和坚定信念。二是法治意识教育。要积极传播依法治国，依法治校的法治精神，培养法律意识和信仰，让学生明白廉政文化建设的法律法规，并学会利用法律武器保护自己的合法权益，增强自我保护和维权意识，从而提升学生的法治意识和思想道德素质。三是道德规范教育。道德规范教育是一种养成教育，它实质上是教导一个人如何成为一个真正的“人”，如何安身立命[4]128。道德规范教育要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以公民道德基本规范为内容，坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生的学习生活之中，着力培养良好的道德品质和文明行为。四是优良传统教育。廉政文化在中华文明史上源远流长。《周礼》就曾经提出，对官员的考核有六廉，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨等基本素质。廉政文化传统是高校廉政文化建设的重要内容，继承和发扬优良传统文化可以培养大学生的正义感、荣辱观感和廉耻心，塑造完美人格。
（二）加强廉政文化建设与组织制度建设相结合
高校廉政文化建设的关键在于建立科学规范的体制和机制，使廉政文化建设不落于形式，从而取得实效。学高为师，身正为范。高校廉政风气的形成与党政领导自身的廉洁状态和对廉政工作的重视密切相关。为此，高校要认真落实依法治校、科学决策、民主管理理念，建立健全党政领导班子科学民主决策机制，建立健全民主管理制度，建立健全监督机制，建立健全预防、查处和惩戒腐败的机制等，从而使廉政文化建设在制度上更加科学、合理和规范。要大力倡导适应现代社会的公平公正、效率诚信和民主法制等富有时代特征的新观念、新道德、新风尚，使廉政文化建设更具科学性和时代性，进一步推进廉政文化建设在继承中创新，在创新中发展[5]。
（三）加强廉政文化建设与师德师风建设相结合
教书育人，为人师表。高校教师在人才培养、科学研究和文化传承及创新中担负着重大使命，教师的思想道德和职业道德素质直接关系到高校德育工作状况和人才培养质量。俗话说，亲其师而信其道。因此，对教职员工进行廉政思想教育，使教职员工勤廉为政、勤廉从教，对于大学生有着积极的导向作用、辐射作用和警示作用。同时，高校还必须加强教师的学术道德教育，加强学术道德制度建设，坚决纠正学术道德失范和学术腐败问题。使教师成为在学识上让学生仰慕，在道德品质上成为学生的楷模，言传身教，以高尚清廉的形象教育和感染学生，使廉政文化在无形之中融入大学生思想政治教育过程，收到桃李不言之效。
（四）加强廉政文化建设与校园文化活动相结合
廉政文化建设不能只停留在政治理论高度的学习上，还要搭建形式多样、内容丰富、措施灵活的廉政文化和思想传播平台，才能使高校廉政文化建设能够贴近学生、贴近生活、贴近实际，收到良好的效果。为此，高校要充分利用校园广播、校园网、橱窗、黑板报、海报、图片展、专题报告、讲座、演讲、电影、话剧、小品、征文、知识竞赛、阅读研讨等多种形式开展校园文化活动，使师生受到廉政文化的熏陶，提高其廉政意识和文化知识，从而形成勤廉诚信的校园之风。
（五）加强廉政文化建设与大学生党团建设相结合
大学生党员是大学生群体的精华和骨干，是党的新生力量，加强对学生党员的再教育，充分发挥他们的积极性和影响力，是高校廉政文化建设的重要组成部分，对高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育起着基础性的组织作用。一个党员，一面旗子。只有不断增强大学生党员的勤廉自律、崇廉鄙贪意识和克己奉公、艰苦奋斗的思想理念，才能为社会主义事业建设培养和输送一批又一批合格的德才兼备的接班人。为此，高校可以组织党员和入党积极分子学习党的反腐倡廉学习资料、开展“廉政”主题组织生活会、党日活动、党员示范岗、党员服务岗、党员示范寝室、廉政PPT比赛、党员讲党课等丰富多彩的党风廉政专题教育活动，为大学生廉政思想教育起到示范带头和鞭策激励作用。
（六）加强廉政文化建设与大学生社会实践相结合
大学生社会实践活动是课堂教学的延伸，作为一种行之有效的思想政治教育形式，社会实践也是高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育的重要载体。高校要充分利用社会实践的机会，精心设计和组织学生开展内容丰富、形式多样，有针对性和吸引力的廉政文化活动，如到爱国主义教育基地参观学习、参观革命先烈遗址或故居、开展警示教育活动等，使学生在感悟中提高分辨是非、善恶、美丑的能力，从而在实践中明志、知耻，接受廉政文化的熏陶。
总之，高校廉政文化建设是一项系统工程，涉及面广，需要领导干部、教师、学生员工等各方面的共同参与，高校要围绕人才培养这根主线，努力把廉政文化建设贯穿于干部队伍建设之中、教师队伍建设之中、人才培养工作之中、教研管理工作之中、校园文化活动之中、学生党团建设之中等，从而融廉政文化建设于大学生思想政治教育全过程，使廉政文化深入到每一位学生的心中，培养出德才兼备的高素质人才。
参考文献：
[1]曹文泽.高校廉政文化建设需要抓好五个着力点[N].检察日报，2010-01-12（7）.
[2]张耀灿，郑永廷，等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.
[3]苏健涵.浅议大学生廉政文化教育[J].长春理工大学学报，高教版，2008（2）：83-85.
[4]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，2010.
[5]朱晓梅，扈航.高校廉政文化建设路径探析[J].山东社会科学，2012（8）：189-192.
