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一、重视对重点文学流派名家名篇的教学
以中国古代诗歌为例，山水田园诗派、雅正派、豪放派、婉约派、江西诗派、闲逸派、鸳鸯蝴蝶派、唐宋派、竟陵派、桐城派、阳湖派、性灵派、湘乡派、扬州学派、公安派、皖派、吴派、边塞诗派、以浪漫主义为主要风格的诗歌流派、以现实主义为主要风格的诗歌流派等都是很有风格和特色的重要流派，充分发挥诗歌功能，形成万紫千红的诗歌园地，在诗歌史上独树一帜，达到诗歌创作艺术巅峰，形成诗歌艺术的宝库，哲学家培根说诗歌使人灵秀，这是有充分科学依据的，包括诗歌在内的中国古代文学对人类精神世界的构筑起着重要的作用，不可轻视，《诗经》的现实主义精神与文化传统、《楚辞》的浪漫主义精神与文化传统及其后各个历史时期现实主义文学与浪漫主义文学的薪火相传，都体现了不同风格与流派文学艺术的优势与互补，高等院校新闻传播专业学生如能得到优质古典文学教育，必然在古典文学素养、传统文化传承、思想品德铸造、心理素质提升、艺术头脑塑造、灵魂净化、情感陶冶等方面得到大幅度提升。
二、重视最接近于新闻传播的古代文学题材
正史、传记文学、游记、叙事诗、历史小说、抒情诗、史诗、石刻文学艺术等的承载内容提供最接近于新闻传播的古代文学题材，《春秋》及三传、《战国策》、《国语》、《越绝书》、《世本》、以《史记》为代表的二十五史、《三国演义》、《水浒传》等都是文学艺术中的奇葩，它们在不同历史时代各种人物和事件开出的灿烂之花，以不同的方式传播和传承着传统文化，把这些古代文学的题材作为重点内容传授给新闻专业的本科生，他们必将产生浓厚兴趣，激发强大的学习动力，获得丰硕的研习成果，提高综合素质。以《史记》为代表的二十六史中有很多传记文学，有新闻传播文体的诸多特征，史传合一，人物栩栩如生，读来妙趣横生，给人无穷的启示。它们有历史学、哲学、伦理学、民俗学、地理学、水利学、水文学、气象学、心理学、宗教学、军事学、政治学等学科完美结合，予人以百科全书似的知识，虽然是历史旧事，细读作品，各种历史人物如在眼前，各类历史事件历历在目，异彩纷呈。古代叙事诗相当于当时的报告文学，“我国古代叙事诗纯属虚构的作品较少，大部分作品或多或少有纪实性质，多能及时反映社会生活现实，有较强的社会时效性。相当多的作品反映的社会生活事件大多是大众关心或与大众切身利益有关的事情，很有新闻价值”，传统的古代文学研究和教学对此缺乏认识和注意，有相当大的学习与研究潜力可以挖掘，还有相当大的教学与研究空间可以拓展。
三、重视新闻传播学教学方法与技巧在古代文学中的运用
案例教学、实践教学、需求导向型教学、讨论式教学、双语教学、主题式教学、交叉学科教学、多媒体教学、网络教学、实验教学、Podcast传播模式等都是卓有成效的新闻传播教学法，对古代文学的教学也很有效，这些教学法在新闻传播学科有独特的内涵与要求，这适用于古代文学的教学与研究。南北朝时期梁朝文艺理论家刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，由此看出兼容并包的良好知识结构、各擅其长的技巧对新闻传播学和古代文学教学的兼长功效。制定有针对性的教学大纲，重组教学内容，重新制定教学计划与教学时数，须做好教材配套、讲义、教案等修订工作，对授课要点、重点、难点及教学方式、步骤、课型等作出相应调整。革新教学方法与策略，将课堂讨论、朗读、古代文学与其它学科交叉研习，将古代文学中的名言佳句、典故、成语等用于新闻传播学研习，注意考核方式与内容多元化。讲授作品时留意其在今日广告、新闻、电视、电影及其他流行文学中接受与改编，设立师生探讨平台，把课堂内无法讲授的重要文体和作品挂到网上共享，学生们自由发表见解，相互提问，形成开放的探讨氛围，对课堂教学进行补充。教学中以学生为主体，关心他们，平等交流，走进他们内心，严格要求，鞭策和点醒他们，活到老学到老，不断充实自己。将这些基本精神和原则贯串于高等院校新闻传播学的教学中，必将收获可喜的教学与研究成果。
四、重视编写并出版古典文字的精典教材
高等院校中国古代文学史与文学作品教材要体现时代精神与要求，其教学不能千篇一律而应区别对待，以精典承载和传扬古代文学艺术的精品，实现古典文学教学与教育、陶冶情操等实用价值。汉语言文学专业古代文学史与作品选的教材应各自独立编写，非汉语言文学专业学生学习古代文学的教材可以灵活机动合二为一，西南大学文学院教授熊宪光老先生的观点具有代表性：中国古典文学教材必须注重学科性与学术性、稳定性与创新性、实用性与实用面、文学史与作品选的结合，非汉语言文学专业开设《中国古代文学》编写《文学史》与《作品选》时可以合二为一编成一书，以文学史为纲统率作品，但内容应以作品为主，作品分量应占较大比例。郁贤浩主编《中国古代文学作品选简编》（高等教育出版社）、游国恩等编《中国文学史》（人民文学出版社）、朱东润等编《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社）、谢孟选注《中国古代文学作品选》（北京大学出版社）、王长华主编《中国古代文学作品选》（科学出版社）、章培恒骆玉明主编《中国文学史》、鲍鹏山主编《中国古代文学作品选》（上海古籍出版社）等都不失为古代文学史和作品选的精品，但专门针对新闻传播学专业学生学习的古代文学史和作品选教材尚未编撰和出版，值得尝试。高等院校中国古代文学教学与教育是一个精密而完善的系统工程，必须有科学的指导思想，饱满的工作热情，健全的管理体制，优良的教学方法和教育技巧，才能获得高效的教育、教学、研究与管理成果。
作者：白俊奎 单位：重庆工商大学文学与新闻学院
