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摘要：
在经济全球化趋势日益明显的现阶段，西方发达国家文化的传入对我国传统文化的继承和发展造成了十分严重的影响，特别是体现在教育环节当中。初中体育教学是学生获取体育知识和技能的重要途径，但是由于教学内容设置等方面的不合理，使得体育教学中往往忽视了对传统文化的教育，为此，本文对初中体育教学中融入传统文化的途径进行了深入的分析研究，以实现我国传统文化的发扬。
关键词：
初中体育；传统文化；教学途径
前言
优秀的传统文化是实现民族团结和推动社会发展的重要力量，在人们生活水平不断提高的现阶段，西方文化逐渐渗入到人们生活与学习的各个领域当中，对我国传统文化的传承和发扬产生了较大程度的影响，特别是在生活节奏加快的当下，日益增多的现代娱乐方式正在逐渐取代传统的体育运动项目，如何在体育中实现传统文化的继承已经成为现代化建设中的重要问题。学校是实现文化传播的平台，理应肩负起发扬优秀中华文化的重任，在体育教学中融入传统文化，是现代化教育发展的必然选择。
1在体育教学中强化对传统文化的开发与改造
在新课程改革不断深入的现阶段，要求教师不仅是课程教授的实施者，同时也应该是课程资源的开发者，对于初中体育教学而言，要尽可能的满足学生的实际需求和重视学生的情感体验，以实现学生的全面发展。在初中体育教学中融入传统文化，需要教师对新的教学资源进行有效的开发，并在实际教学中得以运用，为传统文化的弘扬和传播提供途径。例如，“顶瓮竞走”是我国朝鲜族所特有的一项传统体育项目，其参加者均为女性，赛程一般在100—200m之间，要求在竞走的过程中，瓮内的十公斤水不能溅出；在初中体育教学中，为了适应学生的实际情况，教师可以对其进行必要的改造，让男女同学均能够参加到比赛当中，将瓦瓮改成其它物品，并将赛程缩减至50—100m，以提高学生对民族传统文化的认识。
2在体育教学中引入民族民间体育活动项目
原有的初中体育教学是以运动竞技为主要内容，并将运动成绩的高低来作为学生实际的体育成绩，使得体育学科的教学体系陈旧落后，无法激发学生对体育课的热情和兴趣，再加之教学内容选择的随意性模式，使得教学改革迫在眉睫。要想在初中体育教学中融入传统文化，就必须要将民间体育活动项目引入到教学内容体系当中，通过丰富多彩的教学内容来提高学生的学习热情。例如，满族民间体育游戏“滚铁环”是一项集运动和娱乐为一体的项目，其在实际的开展中对于场地、器械以及人数等方面不存在限制，深受学生的喜爱。在初中体育教学中，教师可以根据这项游戏的实际特点来让学生学习铁环操、滚铁环接力等多种多样的内容，不仅会弘扬了传统体育文化，而且还在学习中提高了学生的身体灵敏度和协调能力。
3在体育教学中提高课堂气氛的生动趣味性
据相关调查研究发现，现在的很多初中生对于体育课的兴趣较低，广泛存在学生偷溜回教室看书、在其他地方躲避休息的现象，使得体育教学常常处于被动的位置。因此，为了使得学生在体育课中实现对传统文化的继承，最根本的就是要增强课堂气氛的生动性和趣味性，将学生“要我上”的心理转变成为“我要上”，以实现教学活动的高效开展。例如，教师在对传授双人乒乓球技能要点之前，可以充分的利用现代化的多媒体设备，让学生观看2008年北京奥运会当中乒乓球双打比赛的视频，并在视频观看的过程中向学生提出“双人乒乓球最关键的因素是什么”等问题，充分调动学生的思维，再让其进行实践，既培养了学生的创新精神，而且还实现了对我国传统文化的弘扬。
4在体育教学中侧重对体育精神文化的重构
初中体育教学不只是一种认知活动，也是精神交融的过程，学生在课堂中不仅要学习体育知识和技能，还应该活动中接受体育精神的熏陶，因此，在初中体育教学中要杜绝自由散漫、不思进取的精神状态，通过注重对体育精神文化的重构来塑造学生公平竞争、积极进取的优秀传统文化精神内涵。例如，教师在课堂教学中可以多设置如接力跑、三人篮球等小组合作的项目内容，让学生在体育比赛中构建出学习共同体，使其正确的认识到竞争和学习的实际关系，在学习当中领悟到运动自身所蕴含的传统文化精神。
5利用一些励志故事
在现代的竞技体育比赛当中，我国有很多优秀的体育运动员，他们在各自的领域当中取得了非常优秀的成绩。初中体育老师在进行教学的时候可以结合这些优秀运动员自身的故事进行教学，同时也能帮助学生数量榜样，学习他们身上的传统的优良品质，对弘扬我国传统文化起到积极的作用。例如：当老师讲到游泳课的时候，老师可以先提到一个游泳运动员———孙杨。孙杨可谓算是我国现代游泳比赛项目的领军人物，他在世界各大游泳赛事比赛中都取得了非常好的成绩，也是国家的骄傲。老师在讲游泳课的时候可以结合一些他的训练情况，或者一些小故事让学生们能够更加充分的认识到孙杨这个人，同时也能学习到他身上的坚韧品质，对学生在今后的发展及弘扬我国传统文化精神也会期待非常积极促进的作用。
结束语：
综上所述，外来文化对我国传统文化的发展产生了较大程度的冲击，我国社会的不断发展深深植根于优秀的传统文化当中，为了确保这些宝贵的财富不会消失，且学校又具有文化传承的功能和作用，因此在初中体育教学中必须要实现传统文化的融入，通过提高认知水平、转变教学方法等途径来弘扬优秀的传统文化，一方面使得初中生的身心得到启发和锻炼，另一方面还可以使学生具备一定的文化素养和专业技能，提高学生对民族的认同感和自豪感，为社会主义现代化建设提供坚实的后备力量。
作者：赵艳恒 单位：吉林省大安市第七中学
参考文献
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