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摘要：传统文化是各个国家、民族思想文化和观念形态的综合体现，传播继承传统文化不仅能够增加民族凝聚力，还能促进莘莘学子的成长与发展。教育教学是渗透传统文化的有效手段，在教学中，教师需要利用合理的方法，将传统文化渗透到学生心里，发挥积极作用，促进学生发展。
关键词：传统文化；方法；促进；发展
一、传统文化促进学生发展的现状
对于如何以教育教学促进学生成长发展的研究，一直都是教育教学领域研究的课题。其中，传播、渗透传统文化能够有效促进学生各方面的发展。教学中教师很注重培养学生的思想品格、人生观、价值观等，但是在实际教学中，往往还是将教学重心放在相应的知识传授上，关于传统文化的扩展比较忽视，就算是教材涉及传统文化，也只是简单简述，学生对传统文化的学习仅仅停留在课堂上。传统文化无法渗透到学生心里，难以实现以传统文化促进学生发展的目标。另外，在用传统文化促进学生发展这一方面，教师缺乏相应的教学经验。对于如何利用传统文化促进学生发展的方法，很多教师还在不断思考、探索。
二、利用传统文化促进学生发展的有效方法
（一）教师仔细研读教材，发掘其中蕴藏的传统文化元素
教材是教师开展教学活动的主要依据，利用传统文化促进学生发展，则要依靠教师开展教学活动实现。因此，教师首先需要仔细研读自己教授的学科教材，然后发掘出教材中蕴涵的传统文化元素，做好备课工作，等到上课的时候，教师就可以重点抓住这些传统文化元素，为学生树立相关的意识，培养学生的相关素养，促进学生的发展。例如，《论语》作为中国的传统文化，整篇课文都可以作为传统文化教育元素。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，则是说学习和思考紧密联系，既需要学习，也需要思考，两者缺一不可。以该文化元素教导学生正确学习，传授给学生科学的学习方法，促进学生智力发展，学习成绩提高。又如，“三人行必有我师焉”，则告诉学生要虚心向别人请教，培养学生谦虚好学的精神。教材中蕴涵大量的传统文化元素，需要教师发掘，并将其展示于课堂教学中，培养学生的精神品格，促进学生发展。
（二）运用多样的教学方式，实现传统文化促进学生发展的目标
兴趣是最好的老师，兴趣驱使学生学习，驱使学生接受知识。在教学中，教师灵活运用多样的教学手段，有助于激发学生的学习兴趣，进而促进学生发展。教师可以利用多媒体，结合教学内容，为学生展示文化背景，在深化学生对教学内容理解的同时，形成情感上的感悟。比如，针对各个民族风俗、节日的学习，教师利用多媒体呈现出生动的图片和节日故事，有助于强化学生的民族意识。另外，教学改革背景下，需要充分尊重学生的学习主体性，教师可以就某一传统文化引出话题，让学生在学习小组内自由讨论，在激烈的探讨中，学习兴趣越来越浓厚，学生对传统文化的了解越来越全面，对其中表达的情感有所领悟。在自主讨论中，学生都能够得到深层次的理解，进而影响学生思想，使学生形成正确的人生观、价值观、道德观等，从而促进学生成长。
（三）利用丰富的传统文化活动促进学生发展
传统文化包含多方面内容，语言、文字、思想、民俗、节日等，根据传统文化开展的实践活动丰富多彩。学校为了弘扬传统文化，促进学生发展，可以尽可能多地策划传统文化活动，活动的内容可以由朗诵、歌舞、书法等组成。在此期间，学生的知识面、思想情感都得以丰富。
（四）传统文化传播与生活实际联系，促进学生发展
我们每年都会经历各种节日，节日与我们的生活息息相关，学生对节日背后的文化有一定的了解，在此基础上，教师在节假日期间组织教学活动，有助于深化学生对传统文化的理解。例如，在节假日期间，组织学生制作节日主题黑板报，在学生搜集资料、实践的过程中，学生对传统文化了解得更加全面，思想情感得到更好的深化。再比如，新年到来期间，可以让学生进行对对子比赛，讲述跟“年”相关的故事。学生在与生活相关的传统文化实践中，不管是精神层面，还是知识层面都得以提升。传统文化在我们生活、学习中随处可见，教师需要善于发掘，并将其融入教学，促进学生各方面发展。
三、结语
传统文化作为重要的教育元素，在拓展学生知识的同时，实现学生的精神情感提升。在教学中，教师要善于发掘传统文化元素，采取合适的方法，渗透到学生心里，培养学生良好的道德品质，正确的人生价值观。学校需要根据传统文化组织相应的文化活动，在实践中以传统文化促进学生发展。
参考文献：
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[2]李联庆.传统文化与素质教育[J].现代语文（教学研究版），2012（1）.
[3]赵娇，刘德志.基于个性化教育的几点认识[J].吉林教育，2015（7）.
作者:李静 单位:甘肃省金塔县第二中学
